Wicepremier Tran Hong Ha powiedział, że podwyżki czesnego w publicznych przedszkolach i szkołach podstawowych muszą być obliczane i wdrażane metodycznie, aby zagwarantować realizację celów edukacyjnych państwa.
Zgodnie z Dekretem 81 z 2021 r. nowy pułap czesnego za przedszkole i edukację ogólną będzie obowiązywał od roku szkolnego 2022–2023 i będzie wynosić od 50 000 do 650 000 VND miesięcznie na ucznia, w zależności od lokalizacji i poziomu nauczania.
W oparciu o te założenia, w zeszłym roku Hanoi , Ho Chi Minh i wiele innych miejscowości zaplanowało nowe opłaty za naukę. Hanoi zaproponowało wprowadzenie opłat za naukę w przedszkolach i szkołach średnich w wysokości od 50 000 do 300 000 VND miesięcznie, czyli prawie dwukrotnie więcej niż w poprzednim roku szkolnym, gdzie czesne wynosiło od 19 000 do 190 000 VND. Oczekuje się również pięciokrotnego wzrostu czesnego w Ho Chi Minh. Wiele innych prowincji i miast postępuje podobnie.
Jednak pod koniec grudnia 2022 roku musiało to zostać wstrzymane z powodu apelu rządu o wsparcie studentów, rodzin o niskich dochodach i kontrolę inflacji. Obecnie wiele miejscowości przygotowuje się do ponownego podniesienia czesnego.
Na spotkaniu z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz powiązanymi ministerstwami i sektorami, które odbyło się po południu 10 maja, wicepremier Tran Hong Ha powiedział, że podwyżka czesnego w publicznych przedszkolach i szkołach ogólnokształcących to kwestia o ogromnym wpływie społecznym. Musi ona zostać przemyślana i wdrożona w sposób fundamentalny, systematyczny, kompleksowy i w duchu humanistycznym.
Wicepremier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o dokładną ocenę wpływu, aby opracować politykę czesnego dostosowaną do możliwości finansowych obywateli, a jednocześnie politykę wspierającą grupy znajdujące się w niekorzystnej sytuacji i narażone, aby nie utrudniać im dostępu do edukacji.
Budżet państwa na edukację nie zostanie zmniejszony, ale nie zostanie też wyrównany ani rozdysponowany. Promując autonomię i socjalizację w obszarach sprzyjających, budżet państwa będzie koncentrował się na uczniach, którzy są beneficjentami polityki, znajdują się w niekorzystnej sytuacji i są w trudnej sytuacji.
Uroczystość otwarcia szkoły podstawowej Nguyen Binh Khiem (dzielnica 1, Ho Chi Minh City), rano 5 września 2022 r. Zdjęcie: Quynh Tran
Wicepremier podkreślił również wymóg „niezmieniania celu upowszechnienia edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej” oraz zasadę, że „państwo odgrywa wiodącą rolę, zapewniając podstawowe usługi edukacyjne dla 100% uczniów w wieku przedszkolnym i ogólnokształcącym”.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi obliczyć budżet na edukację z krajowych programów celowych, takich jak eliminacja głodu i redukcja ubóstwa, rozwój społeczno-ekonomiczny mniejszości etnicznych i obszarów górskich, a także budżet zaoszczędzony na wdrażaniu autonomii w regionach o korzystnym położeniu. Na tej podstawie Ministerstwo ma plan, aby budżet państwa zrekompensował wzrost czesnego dla grup defaworyzowanych.
Większość uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji mieszka na obszarach górskich i obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. Pan Ha zauważył, że polityka i dochody nauczycieli w tych obszarach muszą być równe średniej krajowej.
W odniesieniu do poziomu uniwersyteckiego, wicepremier stwierdził, że konieczna jest nowelizacja Dekretu 81, aby opracować odpowiedni plan działania i wkrótce wdrożyć politykę czesnego w kierunku prawidłowego i wystarczającego naliczania, aby poprawić jakość kształcenia uniwersyteckiego i zawodowego. Szkoły muszą mieć politykę wspierania studentów, aby nie ograniczać ich możliwości podjęcia studiów.
Czesne za przedszkole i edukację ogólną ustala Prowincjonalna Rada Ludowa. Zgodnie z Dekretem 81, wysokość czesnego jest dostosowywana do lokalnych warunków społeczno-ekonomicznych, tempa wzrostu cen konsumpcyjnych, rocznego tempa wzrostu gospodarczego oraz możliwości finansowych mieszkańców, jednak nie więcej niż 7,5% rocznie.
Link źródłowy
Komentarz (0)