Zdeterminowani, aby stworzyć środowisko edukacyjne wolne od dymu

W ostatnim czasie wiele szkół w prowincji Thai Nguyen zintensyfikowało działania propagandowe mające na celu zapobieganie i zwalczanie szkodliwego wpływu papierosów, papierosów elektronicznych i podgrzewanych wyrobów tytoniowych, dążąc do stworzenia środowiska szkolnego wolnego od dymu tytoniowego. Szkoła średnia Co Lung w gminie Vo Tranh (prowincja Thai Nguyen) jest jedną z typowych placówek edukacyjnych, które skutecznie wdrażają te działania.

Dziennikarka gazety Vietnam Women's Newspaper przeprowadziła wywiad z panem Nguyen Anh Vu – wicedyrektorem szkoły średniej Co Lung – na temat osiągnięć i planów na najbliższy czas.

- Panie, e-papierosy wkradają się do środowiska szkolnego. Jak Pan ocenia sytuację w szkole średniej Co Lung?

Ostatnio w całym kraju coraz częściej obserwuje się zjawisko wywierania presji na uczniów i zachęcania ich do korzystania z elektronicznych papierosów. Niepokojące jest to, że grupa uczniów postrzega elektroniczne papierosy jako „modne” i sposób na wyrażenie swojej osobowości. Nie są oni w pełni świadomi poważnych konsekwencji dla zdrowia, zwłaszcza dla układu oddechowego, mózgu, zdolności uczenia się i rozwoju młodzieży.

W szkole średniej Co Lung, w ramach monitoringu, stwierdziliśmy, że chociaż nie zaobserwowano u uczniów używania e-papierosów, istniały potencjalne oznaki. Niektórzy uczniowie byli ciekawi i naśladowali swoich znajomych lub treści publikowane w mediach społecznościowych. W związku z tym szkoła uznała, że ​​propaganda i edukacja na temat zapobiegania szkodliwemu wpływowi e-papierosów to pilne zadanie, które musi być realizowane w ramach wielu równoczesnych działań.

Szkoła średnia Co Lung regularnie organizuje zajęcia propagandowe dla uczniów na temat szkodliwości papierosów i papierosów elektronicznych.

- Jakie działania podjęła szkoła średnia Co Lung Secondary School, aby zapobiegać szkodliwym skutkom palenia tytoniu i nowych wyrobów tytoniowych?

Już od początku roku szkolnego 2025-2026 szkoła aktywnie opracowała plan i wdrożyła szereg działań mających na celu podniesienie świadomości uczniów i nauczycieli. Na szczególną uwagę zasługuje program „Propaganda na temat zapobiegania szkodom wywoływanym przez tytoń i powielania modelu szkoły wolnej od dymu tytoniowego”.

Podczas sesji propagandowej uczniowie mieli możliwość zapoznania się z informacjami na temat Ustawy o zapobieganiu i kontroli szkodliwych skutków palenia tytoniu; zidentyfikowania nowych rodzajów tytoniu, takich jak papierosy elektroniczne i tytoń podgrzewany; oraz zrozumienia ich wpływu na zdrowie, psychikę i przyszłość. Nowością w programie jest to, że nie ograniczamy się do propagowania idei w jednym kierunku, ale organizujemy również zajęcia, takie jak sesje pytań i odpowiedzi, dyskusje grupowe, oglądanie filmów instruktażowych, radzenie sobie z sytuacjami... aby pomóc uczniom pamiętać dłużej i rozwijać własne umiejętności odmawiania.

Ponadto szkoła wdraża również takie metody, jak włączanie treści antynikotynowych do cotygodniowych akcji podnoszenia flag. Organizuje szkolenia dla nauczycieli w zakresie identyfikacji uczniów i udzielania im porad. Współpracuje z rodzicami poprzez grupy kontaktowe w celu szybkiego wykrywania nietypowych oznak u uczniów. Wywiesza banery i plakaty propagandowe w łatwo widocznych miejscach na terenie kampusu.

Po zakończeniu zajęć 100% uczniów szkoły podpisało zobowiązanie o nie posiadaniu, sprzedaży ani używaniu tytoniu i e-papierosów. To wyraźnie pokazuje determinację całej szkoły w budowaniu środowiska edukacyjnego wolnego od dymu tytoniowego.

Szkoła średnia Co Lung jest zdecydowana na stworzenie wolnego od dymu środowiska edukacyjnego.

- Co według Pana sprawia, że ​​działania mające na celu zapobieganie szkodliwości tytoniu w szkołach są skuteczne i trwałe?

Aby skutecznie propagować, samo mówienie o teorii nie wystarczy. Najważniejsze to pomóc uczniom zrozumieć – lęk – unikać.

Skupiamy się na dwóch czynnikach, a konkretnie na następujących:

Edukacja empiryczna: Zamiast czytania i kopiowania, organizujemy sytuacje z życia wzięte: „Gdybyś został zaproszony do spróbowania e-papierosa, co byś zrobił?”, aby uczniowie mogli przedyskutować i znaleźć rozwiązania. Samodzielna analiza pozwoli im lepiej zapamiętać i wyrobić sobie jasny pogląd na pokusy w społeczeństwie.

Budowanie ekosystemu edukacyjnego: Szkoła – rodzina – społeczność muszą działać wspólnie. Nawet jeśli dobrze edukujemy, jeśli przed bramą szkoły nadal znajdują się sprzedawcy lub rodzice są pobłażliwi, ryzyko nadal istnieje. Dlatego regularnie współpracujemy z policją gminną, Związkiem Młodzieży i lokalną służbą zdrowia , aby kontrolować i zapobiegać powstawaniu źródeł e-papierosów w pobliżu szkoły.

- Jak reagują uczniowie na działania propagandowe?

To, co nas cieszy, to fakt, że studenci są bardzo otwarci. Wcześniej wielu z nich myślało: e-papierosy są „lekkie”, „nietoksyczne”, „po prostu pachnący dym”. Po sesji propagandowej studenci jasno zrozumieli szkodliwe skutki i wyrazili swoje zdecydowane opinie: „Powiedz nie papierosom, powiedz nie niebezpiecznej ciekawości”.

Wielu uczniów przyznało również, że podzieli się tą informacją ze znajomymi i rodziną. Niektórzy dołączyli do szkolnego klubu medialnego, tworząc materiały propagandowe, takie jak krótkie filmy, plakaty i hasła.

„Papierosy, zarówno elektroniczne, jak i tradycyjne, są szkodliwe” – przekazano uczniom w komunikacie szkoły.

- Czy w trakcie procesu wdrażania szkoła napotkała jakieś trudności?

Największym problemem jest to, że e-papierosy występują w wielu zakamuflowanych formach, takich jak długopisy, pendrive'y i miniaturowe buteleczki perfum, co utrudnia ich wykrycie. Ponadto uczniowie w okresie dojrzewania, którzy lubią się popisywać, łatwo ulegają wpływom mediów społecznościowych, zwłaszcza klipów reklamowych na TikToku i Facebooku.

Ponadto niektórzy rodzice nadal są subiektywni i nie do końca rozumieją skalę zagrożenia, przez co brakuje im współpracy ze szkołą. Uważamy to jednak za wyzwanie, któremu należy sprostać i każdego dnia konsekwentnie przypominamy, monitorujemy i tworzymy zdrowe środowisko edukacyjne.

- Jakie rozwiązania będzie w najbliższym czasie wdrażać Szkoła Średnia Co Lung, aby utrzymać model „Szkoły wolnej od dymu”?

Uważamy to za zadanie długoterminowe. W najbliższym czasie szkoła wdroży szereg kluczowych rozwiązań: Po pierwsze, utrzyma roczną współpracę między szkołą – uczniami – rodzicami. Po drugie, zwiększy propagandę w nowych formach, takich jak projektowanie infografik, krótkich filmów, organizowanie konkursów, aby dowiedzieć się więcej o szkodliwości tytoniu.

Wykorzystamy również technologię do monitorowania i przekazywania informacji zwrotnych, tworząc kanał, za pomocą którego uczniowie będą mogli anonimowo zgłaszać przypadki, gdy odkryją, że ich znajomi używają e-papierosów. Na koniec rozwiniemy rolę Młodych Pionierów – każdy zespół będzie „jasnym punktem w świecie wolnym od dymu tytoniowego”. Naszym celem jest nie tylko „zakaz palenia wśród uczniów”, ale także kształtowanie pozytywnego stylu życia wśród uczniów, którzy wiedzą, jak chronić własne zdrowie.

Przesłanie szkoły głosi, że papierosy, zarówno elektroniczne, jak i tradycyjne, są szkodliwe. Nie poświęcaj swojego zdrowia i przyszłości dla 5 sekund ciekawości. Rodzicom życzymy, aby każdy znalazł czas na opiekę nad swoimi dziećmi, wysłuchanie ich i współpracę ze szkołą w celu stworzenia jak najbezpieczniejszego środowiska dla ich rozwoju.

Dziękuję bardzo!

Source: https://phunuvietnam.vn/quyet-tam-xay-dung-moi-truong-giao-duc-khong-khoi-thuoc-20251121115309245.htm