Studenci oskarżają czołowego wykładowcę uniwersyteckiego w Australii o używanie sztucznej inteligencji do oceniania prac

Wydział Biznesu Uniwersytetu Nowej Południowej Walii (UNSW) spotkał się z ostrą krytyką po tym, jak student studiów magisterskich z zakresu finansów stosowanych opublikował dowody na platformie społecznościowej X.

„To była przyjemność, że sztuczna inteligencja oceniała moją pracę magisterską na UNSW, gdzie płacę 5000 dolarów co sześć tygodni za ten przywilej” – napisała doktorantka.

Post studenta stał się viralem w mediach społecznościowych. Incydent wywołał falę krytyki ze strony społeczności studenckiej, krytykującej „dewaluację” dyplomów uniwersyteckich.

Zrzut ekranu komentarza do eseju studenta studiów doktoranckich na Uniwersytecie Nowej Południowej Walii, rzekomo wygenerowanego przez sztuczną inteligencję. (Zdjęcie: X/Churgersasx)

Zrzut ekranu przedstawia sekcję „opinie instruktora” na platformie oprogramowania TurnItIn, gdzie wyraźnie napisano: „ChatGPT stwierdza: Artykuł stanowi dowód głębokiego zrozumienia australijskiego krajobrazu płatności i zapobiegania oszustwom ” oraz przyznano ocenę 88/100.

Post natychmiast wywołał debatę na temat wartości wykształcenia uniwersyteckiego. Wiele komentarzy w internecie określiło ten krok jako „haniebny”, „nielegalny” i druzgocący uszczerbek na integralności uczelni.

„Płacisz za prawdziwą wiedzę, a nie za jakiegoś robota” – skomentował jeden z internautów. Inni zgodzili się, że to „zdecydowanie obniży wartość dyplomu uniwersyteckiego i sprawi, że przyszli pracodawcy będą sceptyczni co do umiejętności absolwentów”.

Były student UNSW również wyraził swoje oburzenie: „Zapłaciłem tam 40 000 dolarów australijskich za studia magisterskie. Krew by mnie zalała, gdybym to zobaczył”. Osoba ta zwróciła również uwagę na ironię, że „studenci nie mogą używać sztucznej inteligencji do pisania esejów, ale wykładowcy mogą używać sztucznej inteligencji do ich oceniania”.

Przedstawiciel UNSW potwierdził, że szkoła „jest świadoma incydentu” i będzie działać „zgodnie z wewnętrznymi zasadami i przepisami”. Przedstawiciel dodał również, że szkoła podkreśliła, że studenci i wykładowcy „nie powinni nadmiernie polegać na technologii” i że „niezależne myślenie i wiedza” zawsze będą niezbędne.

Zgodnie z wytycznymi UNSW dla wykładowców, „co do zasady, egzaminatorzy nie mogą korzystać z niezatwierdzonych platform AI... (takich jak ChatGPT) do oceniania (lub) udzielania informacji zwrotnej”. Wykładowcy mogą jednak w tym celu korzystać z aplikacji Microsoft Copilot, podobnej do ChatGPT.

Skandal ten ma miejsce tuż po tym, jak Uniwersytet Nowej Południowej Walii (UNSW), który zajmuje 20. miejsce w rankingu QS World University Rankings, intensywnie angażuje się w rozwój sztucznej inteligencji. Zaledwie w zeszłym miesiącu uczelnia podpisała znaczącą umowę biznesową z OpenAI, twórcą ChatGPT.

Jest to największa umowa w australijskim sektorze edukacji z amerykańskim gigantem technologicznym, zapewniająca 10 000 pracowników dostęp do zaawansowanych funkcji platformy ChatGPT Edu.

Will Thorpe, student sztuki na Uniwersytecie w Sydney, nazwał praktykę pozostawiania przez wykładowców oceniania zadań chatbotom „szokującą” i „obraźliwą dla studentów i współpracowników akademickich”.

Choć student przyznał, że wykładowcy nie otrzymują uczciwego wynagrodzenia za czas, który poświęcają na ocenianie prac, stwierdził, że „nie jest to powód, aby łamać umowę społeczną” między wykładowcami a studentami, która stanowi, że każda strona dołoży wszelkich starań, aby pomóc drugiej stronie.

Viet Anh

Source: https://vtcnews.vn/sinh-vien-cao-buoc-giang-vien-dai-hoc-hang-dau-australia-dung-ai-cham-bai-ar983951.html