Oprócz strategicznych polityk i decyzji dotyczących edukacji i szkoleń, takich jak wprowadzenie ogólnokrajowego zwolnienia z czesnego dla uczniów od przedszkola do szkoły średniej; ujednolicenie polityki w zakresie tworzenia Narodowego Programu Docelowego na rzecz modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń na lata 2026–2035; oraz ujednolicenie polityki inwestowania w budowę 248 szkół z internatem dla uczniów szkół podstawowych i średnich w gminach przygranicznych..., ustalenie minimalnego dodatku motywacyjnego w wysokości 70% dla nauczycieli przedszkolnych i ogólnokształcących, zgodnie z uchwałą nr 71/NQ-TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, jest przełomem pokazującym priorytet Partii w kwestii kadry nauczycielskiej – kluczowej siły w fundamentalnej i kompleksowej reformie edukacji i szkoleń.
Podwyższenie pensji nauczycieli to inwestycja w przyszłość, ponieważ za sukcesem każdego ucznia stoi zaangażowanie i zaufanie nauczyciela. Dlatego też jest to postrzegane jako konkretne działanie, mające na celu realizację poglądu, że „pensje nauczycieli powinny być traktowane priorytetowo i zajmować najwyższą pozycję w skali wynagrodzeń w administracji i służbie publicznej”; jest to ważny duchowy i materialny środek zachęcający do poświęcenia i utrzymania utalentowanych osób zaangażowanych w nauczanie.
![]() |
| Rosnące wynagrodzenie to nie tylko zasłużone uznanie, ale także sposób na podtrzymywanie pasji do nauczania. Na zdjęciu: Lekcja prowadzona przez nauczycielkę w szkole z internatem dla dzieci etnicznych Dinh Nup (gmina Phu Mo). |
Rok szkolny 2025-2026 to pierwszy rok, w którym cały sektor edukacji i szkoleń wdroży dwupoziomowy model zarządzania i funkcjonowania samorządu lokalnego. To również rok, w którym sektor edukacji i szkoleń w prowincji Dak Lak będzie miał największą w historii liczbę szkół i klas, z 1379 placówkami edukacyjnymi na wszystkich poziomach, w tym 453 przedszkolami, 456 szkołami podstawowymi, 349 gimnazjami i 94 szkołami ponadgimnazjalnymi, zatrudniającymi łącznie ponad 38 000 pracowników. Na początku nowego roku szkolnego 2025-2026 w prowincji nadal brakuje 700 nauczycieli i personelu. Jednocześnie rekrutacja nauczycieli staje się coraz trudniejsza, ponieważ wiele miejscowości w prowincji ma wakaty, ale nie udaje im się ich rekrutować.
Coraz poważniejszy niedobór nauczycieli nie jest zjawiskiem wyjątkowym dla naszego województwa, ale występuje w większości prowincji i miast w całym kraju. Wynika to częściowo z braku zainteresowania studentów zawodem nauczyciela ze względu na niskie dochody, mało atrakcyjne świadczenia, trudne warunki pracy (zwłaszcza na obszarach oddalonych) i dużą presję, co skłania wielu absolwentów szkół wyższych do wyboru innej ścieżki kariery. Jednocześnie szkolenia i rekrutacja nie nadążają za rzeczywistymi potrzebami, co prowadzi do sytuacji „lokalnych niedoborów i nadwyżek” oraz trudności w pozyskiwaniu wysokiej jakości zasobów ludzkich.
Dlatego też zwiększone korzyści to nie tylko zasłużone uznanie, ale także sposób na podtrzymywanie pasji do nauczania. Mając zapewnione źródło utrzymania, nauczyciele mogą całym sercem poświęcić się pracy w klasie, wykazać się kreatywnością podczas lekcji i wytrwale pokonywać presję zawodową, dzięki czemu każdy dzień w szkole będzie dniem pełnym radości i poświęcenia. Całe społeczeństwo oczekuje znaczącej transformacji w sektorze edukacji. Nauczyciele mają nadzieję, że te korzyści przyniosą konkretne korzyści w postaci wzrostu dochodów i podniesienia ich statusu zawodowego.
Nadal istnieje znacząca luka między przełomową polityką a jej wdrożeniem w celu osiągnięcia zamierzonych celów. Eksperci ds. edukacji uważają, że ustanowienie minimalnego dodatku motywacyjnego na poziomie 70% stanowi punkt zwrotny w myśleniu. Najważniejszym aspektem wdrożenia jest jednak zapewnienie jego zgodności z restrukturyzacją kadrową. Jeśli podniesiemy wynagrodzenia bez usprawnienia systemu, presja na budżet będzie ogromna. Potrzebny jest mechanizm, który zapewni, że prawdziwie utalentowani pracownicy otrzymają jeszcze wyższe wynagrodzenia, zamiast jednolitego podejścia.
Źródło: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202601/tang-dai-ngo-giu-lua-nghe-4122201/







Komentarz (0)