Przyspieszenie budowy szkół na terenach przygranicznych.

Pośród skalistych gór, mgły i zdradliwych dróg regionu przygranicznego Tuyen Quang, tysiące inżynierów i robotników pracuje dzień i noc, aby przyspieszyć budowę wielopoziomowych szkół z internatem. Te wyjątkowe projekty nie tylko torują drogę wiedzy, ale także przyczyniają się do ochrony „linii frontu” w najdalej na północ wysuniętym punkcie Ojczyzny.

Korzystając z sprzyjających warunków pogodowych, ekipa budowlana przyspiesza prace budowlane w Szkole Podstawowej i Średniej z Internatem Pà Vầy Sủ.

Wyścig z czasem

Pod koniec maja na placach budowy szkół przygranicznych w prowincji Tuyen Quang panował ożywiony ruch. W tym regionie przygranicznym tysiące inżynierów i robotników ścigało się z czasem, aby ukończyć nowe szkoły zgodnie z harmonogramem. Są to szczególnie ważne projekty realizowane zgodnie z polityką Biura Politycznego dotyczącą budowy systemu szkół z internatem dla szkół podstawowych i średnich w gminach przygranicznych.

Natychmiast po wydaniu przez Prowincjonalny Komitet Ludowy decyzji nr 990/QD-UBND z dnia 21 października 2025 r. w sprawie wdrożenia pilnych inwestycji publicznych w 6 projektach szkół przygranicznych w fazie 1, 9 listopada 2025 r. rozpoczęto jednocześnie budowę jednostek w gminach Thanh Thuy, Minh Tan, Pho Bang, Son Vi, Xin Man i Pa Vay Su.

Warto zauważyć, że w krótkim czasie zakończono szereg ważnych procedur, takich jak wypłata odszkodowań za oczyszczenie terenu, usunięcie bomb i niewybuchów, wypłata odszkodowań za ponowne zalesianie, wybór wykonawcy oraz równoczesne rozpoczęcie budowy w grudniu 2025 r. Biorąc pod uwagę charakter tego pilnego projektu inwestycyjnego, inwestorzy uznali postęp prac za najwyższy priorytet.

W Szkole Międzypoziomowego Rozwoju Obszarów Wiejskich Minh Tan (szkoła podstawowa i średnia) ponad 400 pracowników pracuje w systemie zmianowym. Wszystkie 15/15 głównych elementów konstrukcyjnych zostało zrealizowanych, a około 65% prac zostało ukończonych. W Szkole Międzypoziomowego Rozwoju Obszarów Wiejskich Thanh Thuy (szkoła podstawowa i średnia) wszystkie 10 bloków konstrukcyjnych jest w trakcie budowy, a około 65% prac zostało ukończonych, a na placu budowy regularnie pracuje około 300 pracowników.

Według pana Dinh Trung Hai, kierownika budowy Szkoły Podstawowej i Średniej Thanh Thuy, pomimo trudnych warunków pogodowych oraz rosnących kosztów materiałów i robocizny, wykonawca uznaje ten projekt za szczególnie ważny dla uczniów z regionu przygranicznego. Jednostka mobilizuje maksymalną liczbę pracowników i maszyn, organizuje budowę w systemie „3 zmiany, 4 brygady” i wykorzystuje słoneczne dni, aby przyspieszyć postęp prac, dążąc do terminowego ukończenia projektu, zapewniając jakość i bezpieczeństwo.

Tymczasem szkoły w Pho Bang, Son Vi, Xin Man i Pa Vay Su również przyspieszają swoje postępy. Szkoła w Pho Bang w pełni wdrożyła 16 projektów, w tym 5 remontów i 11 nowych, realizując ponad 35% całkowitego wolumenu. Szkoła Son Vi zrealizowała ponad 40%, szkoła Xin Man ponad 35%, a szkoła Pa Vay Su osiągnęła prawie 55% wolumenu budowy. Liczby te świadczą o silnej determinacji wykonawców, mimo bardzo krótkiego czasu budowy.

Pokonywanie przeszkód w celu zapewnienia postępu i jakości projektu.

Jednak za ożywioną działalnością budowlaną kryją się znaczne trudności i presja. Pan Luong Van Doan, Dyrektor Zarządu Projektów Inwestycyjno-Budowlanych, stwierdził, że realizacja projektu zbiegła się z konfliktem na Bliskim Wschodzie, powodując gwałtowny wzrost cen paliw i materiałów budowlanych. Rosnące ceny benzyny doprowadziły do ​​jednoczesnego wzrostu kosztów transportu, robocizny i maszyn, podczas gdy kontrakty budowlane oparte były na stałych cenach jednostkowych. Ponadto, górzysty teren wywierał znaczną presję na wykonawców. Wiele projektów było realizowanych w odległych, trudno dostępnych obszarach, co wymagało transportu materiałów z odległości dziesiątek kilometrów. Według raportu Zarządu Projektu, nie tylko w Son Vi, ale także w Xin Man, proces niwelacji terenu napotkał na osuwiska i pojawienie się wód gruntowych, co stwarzało potencjalne zagrożenie dla bezpieczeństwa fundamentów i nasypów konstrukcji. Wykonawcy byli zmuszeni do wdrożenia dodatkowych rozwiązań technicznych, co wydłużyło czas budowy i poniosło dodatkowe koszty. Kolejnym problemem jest niedobór wykwalifikowanej siły roboczej. Ponieważ lokalni pracownicy są zatrudniani głównie w dużych strefach przemysłowych, wykonawcy muszą mobilizować siłę roboczą z wielu innych prowincji i miast. Koszty pracy w gminach przygranicznych sięgają obecnie 650 000–750 000 VND dziennie, co znacznie zwiększa koszty.

Ponadto, dostawy materiałów wyrównujących, gleby, kamienia, piasku i żwiru nie zaspokoiły popytu. Chociaż Prowincjonalny Komitet Ludowy polecił odpowiednim departamentom przyspieszenie procedur wytyczania obszarów i udzielania pozwoleń na kopalnie materiałów, rzeczywisty czas potrzebny na ukończenie procesu licencyjnego może wynieść około 6 miesięcy, co bezpośrednio wpływa na postępy w realizacji projektów takich jak Xin Man i Pa Vay Su.

Oprócz sześciu szkół, których budowa ma rozpocząć się w 2025 r., prowincja Tuyen Quang przyspiesza również procedury inwestycyjne dotyczące drugiego etapu budowy 11 wielopoziomowych szkół z internatem w gminach Ban May, Thang Tin, Lao Chai, Tung Vai, Nghia Thuan, Can Ty, Bach Dich, Thang Mo, Sa Phin, Lung Cu i Dong Van.

Do tej pory 10 z 11 projektów złożyło raporty ze studium wykonalności do oceny, w tym projekt szkoły Dong Van, który został zatwierdzony przez Prowincjonalny Komitet Ludowy. Równocześnie prowadzone były prace związane z oczyszczaniem terenu oraz usuwaniem bomb i min. Przekazano dziesiątki hektarów ziemi; setki gospodarstw domowych otrzymały odszkodowania i przeniesiono groby, aby przygotować teren pod projekt.

W szczególności projekt Międzypoziomowej Szkoły Rozwoju Obszarów Wiejskich Thang Tin (poziom podstawowy i średni) napotyka obecnie trudności, ponieważ jej plac budowy znajduje się w Strefie I Narodowego Pomnika Tarasowych Pól Ryżowych Hoang Su Phi. Ludowy Komitet prowincji Tuyen Quang kontynuuje petycję do Ministerstwa Kultury, Sportu i Turystyki o rozważenie zatwierdzenia placu budowy, aby zapewnić ogólny postęp projektu.

Według pana Vuong Ngoc Ha, wiceprzewodniczącego Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, aby zapewnić synchroniczne i efektywne uruchomienie szkół przygranicznych natychmiast po zakończeniu budowy, Prowincjonalny Komitet Ludowy powołał trzy wyspecjalizowane grupy robocze. Grupa Robocza nr 1 koncentruje się na kierowaniu pracami, rozwiązywaniu trudności i przyspieszaniu postępów budowy; Grupa Robocza nr 2 dokonuje przeglądu i buduje strukturę zarządzania oraz przydziela wykwalifikowanych nauczycieli, dostosowanych do specyfiki regionu przygranicznego. W zakresie zaopatrzenia w sprzęt, Grupa Robocza nr 3 ma za zadanie zlecić lokalnym placówkom dokładną analizę rzeczywistych potrzeb, priorytetowo traktując zakup minimalnego wyposażenia i unikając rozproszonych i marnotrawnych inwestycji. Jednocześnie prowincja zachęca do promowania mobilizacji społecznej na rzecz pozycji spoza listy inwestycji, aby poprawić warunki nauki i życia uczniów.

W drodze do szerzenia wiedzy w regionach przygranicznych, szkoły stopniowo powstające pośród gór i mgły to nie tylko projekty budowlane. Są one również symbolami szczególnej uwagi, jaką Partia i Państwo poświęcają mieszkańcom obszarów przygranicznych; symbolizują wiarę i nadzieję na lepszą przyszłość dla dzieci z przygranicznych regionów kraju.

Tekst i zdjęcia: Van Nghi

Source: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/tang-toc-xay-truong-noi-bien-gioi-919201c/