(Dan Tri) - Pytania w testach okresowych dla uczniów szkół średnich będą musiały ulec zmianie zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia .
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) właśnie wysłało oficjalny komunikat do Departamentów Edukacji i Szkolenia, aby udzielić wskazówek dotyczących wdrażania innowacji w zakresie testowania i oceniania uczniów szkół średnich i gimnazjów.
Zgodnie z prośbą Ministerstwa, w przypadku przedmiotów ocenianych na podstawie komentarzy połączonych z wynikami, Departament Edukacji i Szkolenia zaleca szkołom średnim opracowanie matryc, specyfikacji, pytań testowych i instrukcji dotyczących oceniania okresowych testów w celu zapewnienia spełnienia wymagań zawodowych i technicznych (patrz załącznik do dokumentu).
Zgodnie z tym dodatkiem okresowy test z przedmiotów ocenianych na podstawie wyników szkoły średniej będzie miał nową matrycę składającą się z dwóch części: testu obiektywnego (za który można uzyskać 7/10 punktów) i eseju (za który można uzyskać 3/10 punktów).
Sekcja testu obiektywnego ma wiele podobieństw do formatu egzaminu maturalnego, z pytaniami wielokrotnego wyboru, odpowiedziami prawda-fałsz i krótkimi odpowiedziami.
W przypadku kursów, w których nie ma formatu pytań „krótkiej odpowiedzi”, wszystkie punkty za tę sekcję zostaną przeniesione do formatu „prawda-fałsz”.
Ogólnie rzecz biorąc, test będzie zawierał 40% pytań na poziomie wiedzy, 30% pytań na poziomie zrozumienia materiału i 30% pytań na poziomie zastosowania.
Matryca testów okresowych z semestru II roku szkolnego 2024-2025 (zrzut ekranu).
Wdrażanie rozpocznie się od drugiego semestru roku szkolnego 2024-2025.
Obecnie w szkołach średnich stosuje się różne matryce testów okresowych. Na przykład, na egzaminie z matematyki, niektóre szkoły stosują wyłącznie pytania wielokrotnego wyboru, podczas gdy inne dodają część eseju, wartą 1-2 punkty.
Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-doi-cau-truc-de-kiem-tra-tu-hoc-ky-ii-doi-voi-hoc-sinh-cap-3-20241219131749655.htm
Komentarz (0)