Profesor, Doktor Le Thanh Son, Rektor Wydziału Nauk Przyrodniczych (Narodowy Uniwersytet Wietnamski, Hanoi).
W związku z tą kwestią profesor dr Le Thanh Son, rektor Wydziału Nauk Przyrodniczych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, przedstawił rozwiązania mające na celu przyciągnięcie i zatrzymanie utalentowanych studentów studiujących podstawowe dziedziny naukowe w tym nowym kontekście.
Reporter: Rząd właśnie wydał dekret nr 179/2026/ND-CP określający zasady przyznawania stypendiów dla studentów nauk podstawowych, kluczowych kierunków inżynieryjnych i technologii strategicznych. Dekret wchodzi w życie 15 lipca 2026 r. i dotyczy studentów przyjętych od 2025 r.; okres przyznawania stypendiów rozpoczyna się 1 września 2026 r. Jakie jest zatem, Pana zdaniem, znaczenie tej polityki stypendialnej dla pozyskiwania i szkolenia kadr w dziedzinie nauk podstawowych i technologii strategicznych w Wietnamie?
Profesor, dr Le Thanh Son: Uważam, że jest to bardzo ważna i strategiczna polityka dla szkolnictwa wyższego i rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich w Wietnamie. Wdrażanie stypendiów na kluczowe nauki podstawowe, inżynierię i technologie strategiczne świadczy o silnym priorytetowym ukierunkowaniu państwa na naukę, technologię i innowacje.
Polityka ta przyczyni się do przyciągnięcia utalentowanych studentów do dziedzin nauki, technologii, inżynierii i matematyki (STEM), w szczególności do dziedzin podstawowych, takich jak matematyka, fizyka, chemia, materiałoznawstwo, sztuczna inteligencja, półprzewodniki, biotechnologia i robotyka – dziedzin, które pilnie potrzebują wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich dla rozwoju kraju.
Fakt, że dekret wejdzie w życie 15 lipca 2026 r., a stypendia zaczną być przyznawane od września 2026 r., będzie miał pozytywny wpływ już na sezon rekrutacyjny, pomagając zwiększyć atrakcyjność kierunków ścisłych i inżynieryjnych, które zazwyczaj charakteryzują się trudnymi i długimi okresami kształcenia.
Moim zdaniem taka polityka przyniesie wiele korzyści, w tym: zwiększenie możliwości edukacyjnych dla utalentowanych uczniów pochodzących z niezamożnych środowisk; stworzenie motywacji do nauki, badań i rywalizacji akademickiej; przyczynienie się do szkolenia zasobów ludzkich w zakresie krajowych technologii strategicznych; oraz potwierdzenie, że nauka i technologia są siłą napędową rozwoju kraju w nowej erze.
Aby jednak polityka ta była skuteczna, konieczne jest zadbanie o to, by kwota stypendium była odpowiednio atrakcyjna, proces przyznawania stypendium był przejrzysty i powiązany ze środowiskiem naukowym, przedsiębiorstwami i możliwościami zatrudnienia po ukończeniu studiów.
Ogólnie rzecz biorąc, jest to krok we właściwym kierunku i jeśli zostanie prawidłowo wdrożony od września 2026 r., spowoduje pozytywne zmiany w kształceniu w dziedzinie nauk ścisłych i technologii w Wietnamie w nadchodzących latach.
Moim zdaniem, w przypadku stypendiów na poziomie licencjackim, miesięczne stypendium w wysokości 3,7-5,5 miliona VND może znacząco zmniejszyć presję finansową studentów, zwłaszcza w zakresie czesnego, materiałów, kosztów zakwaterowania w akademiku i minimalnych kosztów utrzymania. Dla studentów studiów podyplomowych i doktorantów maksymalne stypendium w wysokości około 8,4 miliona VND miesięcznie jest całkiem sensowne, biorąc pod uwagę, że wielu studentów musi poświęcać znaczną część swojego czasu na badania i udział w pracach grup badawczych na swoich uniwersytetach i w instytutach.
Reporter: Wielu uważa, że aby przyciągnąć i zatrzymać utalentowanych studentów kierunków ścisłych, oprócz stypendiów, potrzebne są bardziej kompleksowe strategie, takie jak dobre środowisko do nauki i badań, wsparcie dla udziału w badaniach naukowych, kontakty z przedsiębiorstwami oraz rozszerzone możliwości kariery po ukończeniu studiów. Jakie jest Pana zdanie na ten temat?
Profesor, dr Le Thanh Son : Zgadza się. Aby naprawdę przyciągnąć i zatrzymać utalentowanych studentów, zwłaszcza w naukach podstawowych lub specjalistycznych dziedzinach badawczych, stypendia dla studentów STEM powinny być traktowane jako fundament. W rzeczywistości koszty utrzymania w dużych miastach stale rosną, a studenci studiów podyplomowych potrzebują również dodatkowego finansowania na badania, publikacje naukowe, naukę języków obcych i integrację międzynarodową.
Stypendia powinny nie tylko zapewniać wartość finansową, ale także wiązać się z kompleksowym ekosystemem wsparcia, obejmującym: dobre środowisko badawcze, możliwości udziału w projektach badawczych, wymianę międzynarodową, wsparcie dla publikacji naukowych, kontakty biznesowe i możliwości rozwoju kariery po ukończeniu studiów.
Połączenie tych czynników sprawi, że stypendia będą skutecznie wspierać naukę, przyciągać i rozwijać talenty w perspektywie długoterminowej. Jeśli ta polityka stypendialna będzie wdrażana konsekwentnie i długoterminowo, wierzę, że będzie miała bardzo pozytywny wpływ zarówno na jakość naboru studentów, jak i na orientację zawodową studentów w kluczowych dziedzinach nauk podstawowych i inżynierii.
Ponadto, aby w zrównoważony sposób rozwijać kadry zajmujące się naukami przyrodniczymi, oprócz stypendiów dla studentów nauk podstawowych i kierunków STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), uważam, że rząd i uniwersytety powinny również wzmocnić komunikację na temat roli i możliwości zawodowych w naukach podstawowych oraz wdrożyć politykę dotyczącą dobrych wynagrodzeń i świadczeń, a także zwiększyć możliwości zatrudnienia dla profesjonalistów z dziedziny nauk podstawowych…
Kiedy społeczeństwo dostrzeże prawdziwą wartość nauk podstawowych, możliwości kariery dla osób zajmujących się naukami podstawowymi ulegną rozszerzeniu, co będzie wyraźnym sygnałem dotyczącym strategii kraju w zakresie rozwoju zasobów ludzkich w nauce i technologii.
Reporter: W jaki sposób Wydział Nauk Przyrodniczych (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi) będzie wdrażał politykę stypendialną wobec nowych studentów?
Profesor dr Le Thanh Son: Jako wiodący uniwersytet w dziedzinie nauk podstawowych, uniwersytet jest gotowy wdrożyć tę politykę w sposób przejrzysty i skuteczny dla nowych studentów rozpoczynających naukę w tym roku akademickim. Oczywiście, wdrożenie to wciąż oczekuje na oficjalne wytyczne Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz powiązanych agencji.
Spośród 15 grup przedmiotów kwalifikujących się do rządowych programów wsparcia, Uniwersytet Naukowy posiada większość podstawowych, tradycyjnych i nowatorskich dyscyplin, takich jak: matematyka, statystyka, informatyka, technologie informacyjne, biologia, biologia stosowana, materiałoznawstwo (w tym fizyka, chemia, materiałoznawstwo), nauki o Ziemi itp. Nowi studenci tych kierunków na uniwersytecie będą bezpośrednio rozpatrywani pod kątem otrzymania wsparcia zgodnie z regulaminem.
Aby mieć pewność, że stypendia trafią do najbardziej utalentowanych osób, Szkoła planuje wdrożyć proces selekcji oparty na grupach określonych w Rozporządzeniu Rządowym:
Grupa 1: Stypendia będą przyznawane nowym studentom, którzy zdobyli medale na międzynarodowych zawodach olimpijskich, krajowych i międzynarodowych konkursach naukowo-technicznych, a także studentom, którzy zdobyli pierwszą, drugą lub trzecią nagrodę w krajowym konkursie dla najlepszych studentów.
Grupa 2: Na podstawie wyniku rekrutacji do szkoły, opartego na wynikach egzaminu maturalnego, łączny wynik z matematyki oraz dwóch przedmiotów: fizyki, chemii, biologii i języka angielskiego na egzaminie maturalnym musi wynosić 22,50 lub więcej w 30-punktowej skali, z wyłączeniem punktów priorytetowych i punktów bonusowych. Kandydaci muszą znaleźć się w gronie 30% najlepszych kandydatów z najwyższymi wynikami rekrutacji na ten sam program kształcenia w kraju w trakcie ogólnej rekrutacji w danym roku.
Ponadto studenci studiów podyplomowych i doktoranci są również rozpatrywani zgodnie z postanowieniami Dekretu 179.
Oprócz pakietu stypendialnego STEM, wybitni studenci Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych mają również możliwość otrzymania dodatkowych stypendiów za osiągnięcia naukowe oraz pakietów stypendialnych od głównych partnerskich korporacji i firm. W szczególności będą oni mieli pierwszeństwo w elitarnym programie szkoleniowym: udział w badaniach naukowych w kluczowych laboratoriach od pierwszego roku studiów oraz bezpośredni kontakt z czołowymi profesorami i ekspertami, którzy udzielą im wskazówek.
Uczelnia stawia sobie za cel stworzenie najwyższej klasy środowiska akademickiego, aby nowi studenci pasjonujący się naukami podstawowymi i dziedzinami STEM mogli nie tylko uczyć się ze spokojem ducha, ale także w pełni wykorzystać swój potencjał, stając się strategicznymi zasobami ludzkimi służącymi rozwojowi kraju.
Reporter: Dziękuję bardzo, Profesorze, Doktorze Le Thanh Son!
Ha Linh (opracowanie)
Źródło: https://nhandan.vn/thu-hut-va-giu-chan-nguoi-gioi-cho-khoa-hoc-co-ban-post964736.html
Komentarz (0)