Najskuteczniejszy uczestnik krajowego konkursu historycznego napisał tekst na 23 stronach.

W ciągu trzech godzin Quynh Trang rozwiązała prawie sześć arkuszy egzaminacyjnych, zdobywając 18,5 na 20 punktów i stając się najskuteczniejszą uczennicą krajowego konkursu historycznego dla uzdolnionych uczniów.

Pod koniec stycznia Pham Quynh Trang, uczennica 12. klasy liceum Bien Hoa High School for the Gifted w prowincji Ha Nam, specjalizująca się w historii, otrzymała wyniki krajowego konkursu dla najlepszych uczniów. Zdobyła 18,5 punktu, zdobywając pierwszą nagrodę z historii, co było najwyższym wynikiem wśród blisko 580 uczestników.

„Miałam nadzieję zdobyć co najmniej trzecią nagrodę, nigdy nie myślałam o tym, że będę prymuską w kraju” – powiedziała studentka.

Pham Quynh Trang, uczeń 12. klasy liceum Bien Hoa High School for the Gifted w prowincji Ha Nam, ze specjalizacją historyczną. Zdjęcie: udostępnione przez osobę, której dotyczy.

W szkole średniej Quynh Trang należała do szkolnej drużyny uzdolnionych uczniów w dziedzinie literatury. W 9. klasie, zdając sobie sprawę, że nie ma szans na miejsce w drużynie literackiej na szczeblu prowincjonalnym, Trang z własnej inicjatywy poprosiła nauczycieli, aby pozwolili jej spróbować swoich sił na historii, aby znaleźć szansę. Tak właśnie rozwinęła się w niej pasja do tego przedmiotu.

Trang wspominała, że ​​kiedy zmieniła przedmiot, egzamin kwalifikacyjny do reprezentacji narodowej był już za miesiąc. Była nowicjuszką, podczas gdy jej koledzy z klasy uczyli się historii od lat. Nie mając innego wyjścia, Trang musiała się spieszyć, żeby nadrobić zaległości z przyjaciółmi.

Studentka przyznała, że ​​starała się zapamiętywać jak najszybciej. Zaletą Trang było to, że potrafiła streścić i przedstawić zagadnienia w bardziej angażujący sposób niż po prostu wymieniając punkty. Trang uważa, że ​​umiejętności te nabyła po wielu latach uczestnictwa w ogólnopolskim konkursie literackim.

Po zdobyciu trzeciej nagrody na szczeblu prowincjonalnym, Trang została przyjęta do specjalistycznej klasy historii w liceum Bien Hoa dla uczniów uzdolnionych. Studiując dogłębnie i systematycznie, zdała sobie sprawę, że historia wcale nie jest nudna, a wręcz fascynująca. Poznała również nowe perspektywy na znane wydarzenia, czując, że „otworzyła się na inny świat ”.

Dzięki znakomitym zdolnościom akademickim, Trang była członkiem drużyny prowincji Ha Nam rywalizującej w krajowym konkursie historycznym dla uzdolnionych uczniów klas 11., zdobywając trzecie miejsce. W tym roku szkolnym, biorąc udział w konkursie krajowym po raz drugi, Trang ma nadzieję na wyższą nagrodę niż w ubiegłym roku.

Trang (czwarta od lewej) z członkami narodowego zespołu historycznego prowincji Ha Nam w 2024 roku. Zdjęcie: udostępnione przez osobę, której zdjęcie dotyczy.

Reprezentacja prowincji Ha Nam w ogólnopolskim konkursie historycznym została utworzona w październiku 2023 roku i liczy 9 ​​uczniów. Codziennie, oprócz regularnych godzin szkolnych, uczestniczą oni w intensywnych treningach.

Ponieważ historia to nie tylko zapamiętywanie dat i godzin, ale także zrozumienie przyczyn, skutków i wpływu danego wydarzenia na inne kwestie, Trang uważa, że ​​nauka za pomocą map myśli jest najskuteczniejsza. Pomaga jej to w pełni zrozumieć wiedzę i zapamiętać ją na dłużej. Studentka zazwyczaj kładzie się spać o północy każdego dnia i rzadko uczy się później.

W wolnym czasie Trang czyta komiksy, ogląda filmy i czyta gazety. Regularne śledzenie bieżących wydarzeń pomaga jej poszerzać słownictwo i dostarcza więcej przykładów z życia wziętych.

Osiemnastolatka najbardziej lubiła studiować historię współczesnego Wietnamu (1858–1945), z licznymi wydarzeniami z czasów wojen oporu przeciwko Francji i Stanom Zjednoczonym. Z drugiej strony, historię świata uważała za „trudniejszą do przyswojenia”, zwłaszcza rewolucje przemysłowe.

Tegoroczny egzamin składał się z 7 pytań, za które można było zdobyć łącznie 20 punktów. Kandydaci mieli 180 minut na jego ukończenie. Kiedy Trang otrzymała arkusz egzaminacyjny, była zszokowana, ponieważ nie uwzględniono w nim niektórych zagadnień, które dokładnie przestudiowała.

Pytanie 4, zdaniem studentki, było najtrudniejsze. Wymagało ono od kandydatów przedstawienia nowych perspektyw na drogę do zbawienia narodowego, którą podążali postępowi intelektualiści-patrioci w Wietnamie od początku XX wieku do I wojny światowej w 1914 roku, a następnie skomentowania wpływu tych nowych perspektyw na wietnamski ruch patriotyczny w tamtym czasie.

Trang uważa, że ​​trudność pytania polega na tym, że kandydaci muszą umieć syntetyzować i uogólniać wiedzę, a następnie dobierać odpowiednie treści do odpowiedzi. Studentka poświęciła około 10 minut na dokładną analizę wymagań pytania.

Początkowo Trang uważał, że generalnie nowym aspektem w świadomości patriotycznych intelektualistów na początku XX wieku było ratowanie kraju i jego mieszkańców, a nie lojalność wobec monarchy i patriotyzm (ratowanie króla i kraju), jak w poprzednim okresie. Jednak po przeanalizowaniu pytania i stwierdzeniu, że odnosi się ono do „nowych percepcji”, Trang postanowił dodać inne, nowe punkty, opierając się na celach, formach i siłach walki, wraz z konkretnymi przykładami.

W ciągu trzech godzin Trang wypełniła prawie sześć arkuszy egzaminacyjnych, mając zaledwie kilka minut na sprawdzenie odpowiedzi. Uczennica wyjaśniła, że ​​była w stanie pisać tak dużo i tak szybko, ponieważ miesiąc przed egzaminem nauczyciel zadawał całemu zespołowi codzienne testy, które były podobne do prawdziwego egzaminu.

„Podczas testów próbnych często pomijałem jeden lub dwa punkty, ponieważ nie byłem w stanie ich ukończyć na czas. Kiedy więc ukończyłem właściwy test w wyznaczonym czasie i napisałem bardzo długi tekst, zrozumiałem, dlaczego nauczyciel kazał całemu zespołowi ćwiczyć w ten sposób” – powiedział Trang.

Jako wychowawczyni Trang od 10. klasy i odpowiedzialna za szkolenie zespołu historycznego, pani Tran Anh Dao oceniła Trang jako osobę o dobrej pamięci, zdolności logicznego myślenia i zdolności logicznego myślenia. Są to cechy niezbędne do osiągnięcia doskonałych wyników w nauce historii.

Podczas studiów Trang była zmotywowana i proaktywna. Jej mocną stroną są pytania prowokujące do myślenia, wymagające praktycznego zastosowania.

„Trang jest wyjątkową uczennicą; rzadko spotykam kogoś takiego jak ona” – powiedziała pani Dao, dodając, że chociaż przewidywała, że ​​Trang wygra pierwszą nagrodę, to fakt, że jej uczennica została prymuską, i tak był miłą niespodzianką, przekraczającą wszelkie oczekiwania.

Reprezentacja narodowa wybitnych uczniów z historii, prowincja Ha Nam, styczeń 2024 r. Zdjęcie: Bien Hoa Specialized High School.

Po osiągnięciu doskonałych wyników w krajowym konkursie dla najlepszych studentów, Trang może teraz odetchnąć z ulgą. Wiele uniwersytetów i akademii oferuje bezpośredni nabór laureatom krajowych nagród, więc Trang nie jest tym zbytnio zmartwiona. Studentka jest zainteresowana Akademią Bezpieczeństwa Ludowego i rozważa złożenie wniosku o przyjęcie do tej uczelni.

Studentka szczerze przyznała, że ​​kiedy zaczynała studiować historię, uważała ją za swój „drugi wybór”. Jednak ten przedmiot rozbudził w niej nową pasję, pomógł jej dostać się do liceum specjalistycznego, a teraz zapewnił jej bezpośrednie wejście na uniwersytet.

„Każdy przedmiot ma swoją wartość. Jeśli masz możliwość dogłębnej nauki lub udziału w konkursach akademickich, powinieneś ją wykorzystać i spróbować. Kto wie, może wybory, które nie były dla ciebie priorytetem, napełnią cię dumą, tak jak moje doświadczenie” – powiedział Trang.

Thanh Hang

Źródło: https://vnexpress.net/thu-khoa-thi-hoc-sinh-gioi-lich-su-quoc-gia-viet-23-mat-giay-4714276.html