Ciągła frustracja związana z „przedmiotami dobrowolnymi” i powiązaniami

Na początku roku szkolnego 2025-2026 powróciła znana historia z poprzednich lat, kiedy to rodzice byli niezadowoleni z planu lekcji swoich dzieci, który zawierał wiele „przedmiotów fakultatywnych” i wymagał odpłatności za naukę.

NIE PODANO ZADOWALAJĄCYCH INFORMACJI

Wieczorem 15 września pani Nguyen Thi Hoa (imię na prośbę o zmianę), matka dziecka uczęszczającego do trzeciej klasy szkoły podstawowej w okręgu Linh Xuan (HCMC), poinformowała reportera Thanh Nien o planie zajęć swojego dziecka (przedstawionym grupie klasowej wieczorem 13 września) obejmującym 7 głównych przedmiotów, podzielonych na 5 lekcji rano i 2 lekcje po południu.

Pod względem czasu, o godzinie 15:15 kończy się 7 regularnych zajęć. Pozostały czas, od 15:40 do 16:15, każdego dnia od poniedziałku do piątku, przeznaczony jest na zajęcia pozalekcyjne (matematyka, pływanie, umiejętności życiowe, zajęcia eksperymentalne STEM, obywatelstwo cyfrowe) – uczniowie zapisują się dobrowolnie i płacą.

„Zgodnie z wytycznymi Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, zajęcia popołudniowe nie mogą kończyć się przed godziną 16:00, więc czy powyższy harmonogram jest poprawny?” – zapytała pani Hoa.

Rodzice w Ho Chi Minh City odbierają dzieci po szkole. W pierwszym tygodniu po otwarciu szkoły rodzice nieustannie narzekali na nieracjonalne ustalenia w rozkładach zajęć i godzinach odrabiania lekcji...

ZDJĘCIE: NGOC DUONG

Ponadto, odnosząc się do treści przedmiotów, rodzic stwierdził, że kiedy szkoła rozesłała formularz do zbierania opinii na temat zapisów na „przedmioty fakultatywne” i przedmioty wspólne, nie zapisał się na takie przedmioty jak pływanie czy informatyka IC3 SPARK. Nie zapisał się również na zajęcia dodatkowe poza godzinami lekcyjnymi po południu (łącznie 8 lekcji tygodniowo). Jednak w planie lekcji dziecka nadal widział te przedmioty. Dodał, że wychowawca ogłosił w grupie: „Zgodnie z regulaminem uczniowie będą wychodzić codziennie po godzinie 16:00. W związku z tym uczniowie, którzy nie uczęszczają na zajęcia pozalekcyjne, takie jak informatyka międzynarodowa IC3, matematyka mentalna, obywatelstwo cyfrowe, a także na zajęcia dodatkowe, takie jak szachy, szachy chińskie, aerobik, taniec nowoczesny itp., zostaną przez szkołę zapewnieni do samodzielnej nauki, czytania książek i dyżuru nauczyciela, który poprowadzi te zajęcia”. Nie widziała jednak żadnych konkretnych ogłoszeń dotyczących tego, jak dzieci będą uczyć się samodzielnie, ani czy będzie istniał jakiś konkretny program edukacyjny , ponieważ dzieci mają co najmniej 8 bezpłatnych godzin w tygodniu, a te godziny są długie. Najbardziej oczywistym przykładem jest wtorkowe popołudnie, kiedy to od 14:40 do 15:15 trwa lekcja pływania, a następnie od 15:40 do 16:40 trwa lekcja pływania w klubie. Dzieci, które nie nauczą się pływać, będą miały łącznie 120 minut „wolnego” czasu.

Ponadto, ta matka kwestionowała również przedmiot z języka angielskiego o nazwie „Let's Smile English” z 2 godzinami lekcyjnymi tygodniowo. Zapisała swoje dziecko na intensywny kurs angielskiego, od klasy 1 do chwili obecnej, 8 godzin lekcyjnych tygodniowo. Jednak w klasach 1 i 2 istnieje komunikacja w języku angielskim z native speakerami; program nauczania języka angielskiego „Rodzina i przyjaciele ”; angielski matematyka - nauki ścisłe . „W klasie 3 ponownie zetknęłam się z programem Let's Smile English. Szkoła nie wyjaśniła w sposób satysfakcjonujący, dlaczego nie kontynuowali nauki angielskiego matematyki - nauki ścisłe, ale przeszli na Let's Smile English, co jest bardziej efektywne dla uczniów i jakie są korzyści, ale ogólnie stwierdzili, że jest to nadal dodatkowy program języka angielskiego w ramach intensywnego kursu angielskiego, na który zapisali się rodzice” – poinformowała matka.

Według rodziców, 15 września o godzinie 20:22, po otrzymaniu licznych uwag dotyczących planu lekcji i programu nauczania, wychowawczyni klasy trzeciej ogłosiła informacje o programie Let's Smile English oraz informatyce międzynarodowej w tej grupie. Jednocześnie wysłała SMS-a o treści: „Odnośnie planu lekcji, szkoła jest obecnie w trakcie jego dostosowywania. Gdy tylko pojawi się oficjalne ogłoszenie, prześlę rodzicom TKB (skrót od planu lekcji – PV ).

Po południu 16 września, po otrzymaniu opinii od reporterów Thanh Nien , dowiedzieliśmy się, że dyrektor szkoły podstawowej w dzielnicy Linh Xuan dokonuje przeglądu i korekt planu lekcji.

Dlaczego co roku pojawia się kontrowersja wokół rozkładu jazdy?

W ostatnich latach, każdego roku szkolnego, Departament Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City wydawał oficjalne komunikaty, aby zalecać szkołom na wszystkich poziomach organizowanie dwóch sesji dziennie oraz organizowanie programów i klubów szkolnych poza regularnymi godzinami lekcyjnymi. Ostatnio Departament Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City wydał Oficjalny Komunikat 2174 z poleceniem organizacji dwóch sesji dziennie w ramach edukacji ogólnej od roku szkolnego 2025-2026, a także Oficjalny Komunikat 2258 w sprawie czasu nauki dla dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół średnich w mieście. Dlaczego jednak na początku roku szkolnego wciąż pojawiają się sceny, w których rodzice są niezadowoleni z układania planów lekcji, organizacji „przedmiotów fakultatywnych” i niezadowalających połączeń?

Plan lekcji dla klasy trzeciej ogłoszony wieczorem 13 września w szkole podstawowej w dzielnicy Linh Xuan w Ho Chi Minh City

ZDJĘCIE: DOSTARCZONE PRZEZ RODZICÓW

Pan N., rodzic dziecka uczącego się w szkole podstawowej w okręgu Binh Tan (HCMC), powiedział, że on i wielu innych rodziców naprawdę liczy na przejrzystość i transparentność w edukacji, co powinno zacząć się od publicznego ogłaszania przez szkołę swoich programów, jednostek stowarzyszonych, publicznego wprowadzania przedmiotów i zobowiązania się do jakości… Na przykład, pod koniec poprzedniego roku szkolnego lub na początku bieżącego roku szkolnego szkoła zaprosiła rodziców do publicznego przedstawienia informacji i odpowiedzi na konkretne pytania. Gdyby rodzice dostrzegli skuteczność i transparentność, bez wahania zapisaliby swoje dzieci, w zależności od ich możliwości. W rzeczywistości wiele szkół wydaje się wprowadzać informacje tylko „niechętnie”, gdy napotyka opór ze strony rodziców.

CIĘŻAR PIENIĘDZY NA BARKACH RODZICÓW

Warto zauważyć, że pani Nguyen Thi Hoa powiedziała, że ​​biorąc pod uwagę opłaty za wszystkie rodzaje usług edukacyjnych w szkole, przedmioty objęte programem szkolnym, zajęcia pozalekcyjne (jeśli uczą się wszystkich przedmiotów, w tym pływania) oraz posiłki w szkole, uczeń musi zapłacić prawie 2,2 miliona VND miesięcznie. Nie wspominając o tym, że na początku roku szkolnego rodzice muszą zapłacić wystarczająco dużo pieniędzy, aby ich dzieci mogły uczęszczać do szkoły, na przykład za mundurki – sięgające milionów VND – podręczniki, zeszyty i przybory szkolne, buty, ubezpieczenie zdrowotne itp.

„Jeśli rodzina w Ho Chi Minh ma stabilne dochody, taki poziom płatności nie stanowi problemu. Jednak rodzina z 2-3 dziećmi, których rodzice pracują, musi płacić prawie 2,2 miliona VND miesięcznie, co jest bardzo trudne. Szczególnie po epidemii COVID-19 sytuacja ekonomiczna wielu rodzin pogorszyła się, zwłaszcza w okręgu Linh Xuan, gdzie wielu uczniów to dzieci pracujących. Bardzo się cieszę, że uczniowie na wszystkich poziomach, od trzymiesięcznego przedszkola do klasy 12, są zwolnieni z czesnego w tym roku szkolnym. Zdecydowanie popieram politykę sektora edukacji, która ma na celu wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów. Uczniowie muszą rozwijać różnorodne cechy i umiejętności. Jednak powiązane, „dobrowolne” przedmioty w programie nauczania trwającym 2 sesje dziennie wydają się tworzyć nierówności w tej samej szkole publicznej. Chociaż wiemy, że dzieci, które się nie zapiszą, będą siedzieć i czytać książki, bawić się w bibliotece lub być obserwowane przez nauczycieli na lekcjach, zmierzamy w kierunku nowoczesnej, sprawiedliwej edukacji, w całości dla dzieci. Dlatego poczucie, że dzieci siedzą z tyłu w „Kiedy dzieci chodzą do klasy, podczas gdy ich koledzy chodzą do szkoły – nawet do tej samej publicznej szkoły podstawowej – utwierdzają je w przekonaniu, że nie mogą się uczyć, bo ich rodziny nie mają pieniędzy. To uczucie jest dla rodziców bolesne” – zwierzyła się pani Hoa.

Kanały umożliwiające rodzicom refleksję i dzielenie się pomysłami

W odpowiedzi na reporterom Thanh Nien , prawnik Nguyen Hung Quan ze Stowarzyszenia Adwokatów Miasta Ho Chi Minh powiedział: „Jeśli rodzice widzą, że szkoła ustala nieodpowiedni plan zajęć dla ich dzieci, obejmujący przedmioty obowiązkowe i dodatkowe, na które nie są zarejestrowani, mogą wyrazić swoją opinię publicznie i bezpośrednio za pośrednictwem komitetu rodziców, aby odzwierciedlić tę nierozsądną sytuację i przedstawić ją radzie szkoły”.

„Jeśli większość rodziców uważa, że ​​ich dzieci nie uczą się przedmiotów dodatkowych, a szkoła mimo to nie zmienia planu lekcji, aby to uwzględnić, rodzice mają prawo złożyć pisemną petycję do przewodniczącego Ludowego Komitetu gminy/dzielnicy w przypadku szkół podstawowych i średnich; do dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w przypadku szkół średnich lub do przewodniczącego Ludowego Komitetu prowincji/miasta bezpośrednio podległego rządowi centralnemu, aby ich opinie zostały odnotowane, a ich myśli i aspiracje zostały rozwiązane w rozsądny sposób, zgodnie ze wspólnym interesem uczniów” – podkreślił prawnik Quan.

Źródło: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-185250916221228373.htm