Znajdź sposób na zablokowanie słowa-rdzenia.

[reklama_1]

Na nagraniu widać, jak niania w Da Nang zakrywa usta 8-letniej dziewczynki kocykiem, gdy ta płacze podczas drzemki. (Zdjęcie: Zrzut ekranu z filmu )

Uczucia ojca i matki

Niedawno opinię publiczną oburzyły zdjęcia dziecka z autyzmem, które nauczyciel ciągnął za włosy i bił w oddziale Rainbow Son Tra Instytutu Badań nad Pedagogiką Specjalną i Psychologią (Da Nang).

Incydent został opublikowany w mediach społecznościowych przez rodzica, którego dziecko padło ofiarą przemocy. Po wszczęciu dochodzenia przez odpowiednie organy, Komitet Ludowy Dystryktu Son Tra stwierdził, że Instytut Edukacji Specjalnej i Badań Psychologicznych – Oddział Rainbow Son Tra przy ulicy Ton Quang Phiệt 83 (gdzie doszło do incydentu znęcania się opiekuna nad dzieckiem autystycznym) nie posiada licencji na działalność.

Za pośrednictwem mediów społecznościowych i prasy wielu rodziców dzieci uczęszczających do tej placówki wyraziło swoje oburzenie. Jeden z rodziców mieszkający w okręgu An Hai Bac w dystrykcie Son Tra, którego autystyczne dziecko uczęszcza do placówki, stwierdził: „Dzieci z niepełnosprawnościami nie potrafią się bronić przed przemocą. Po tym incydencie moja rodzina nie odważy się już posyłać naszego dziecka do żadnego ośrodka edukacyjnego dla osób z autyzmem. Bo jeśli nadal będzie uczęszczać, nie wiemy, czy ponownie nie spotka je przemoc. Incydent w Instytucie Badań nad Pedagogiką Specjalną i Psychologią – oddziale Rainbow Son Tra rozgniewał mnie i wielu innych rodziców”.

Pani Le Thi Thu Thuy i jej mąż (My Dinh, Hanoi ) borykają się z podobnym problemem, jakim jest posiadanie dziecka z autyzmem. W ostatnich dniach pani Le Thi Thu Thuy i jej mąż (My Dinh, Hanoi) pytali znajomych i szukali informacji w mediach społecznościowych na temat wysokiej jakości ośrodków interwencji dla osób z autyzmem. Pani Thuy powiedziała, że jej prawie 3-letnie dziecko odmawia mówienia, wypowiadając tylko sporadycznie jedno lub dwa słowa. Wcześniej, ponieważ musieli pracować daleko od domu, zostawiali dziecko pod opieką babci ze strony matki, więc nie mogli go uważnie monitorować. Widząc, że wiele osób zalecało zabranie dziecka na badania, pospieszyła z powrotem do rodzinnego miasta, aby przywieźć je do Hanoi.

„Słysząc o znęcaniu się nad dziećmi autystycznymi, martwiliśmy się. Ale jeśli nie wyślemy naszego dziecka na interwencję, ryzyko negatywnych konsekwencji jest bardzo wysokie. Rodzina dokładnie sprawdzi, gdzie wysłać nasze dziecko, aby mogło szybko się zintegrować. Wiemy, że opieka nad dziećmi ze specjalnymi potrzebami jest dość trudna, ale kiedy zdecydowaliśmy się podjąć tego zadania, nauczyciele musieli przygotować się psychicznie i zrozumieć psychologię każdego dziecka. Rodzice ufają ośrodkowi, myśląc, że nauczyciele pokochają i będą wiedzieć, jak wychowywać ich dzieci, dlatego je zapisują. W zamian nauczyciele traktują ich w ten sposób, co jest bardzo okrutne” – powiedziała pani Thuy.

Szczególny nacisk kładzie się na rekrutację nauczycieli dla dzieci z autyzmem.

W rozmowie z reporterem gazety Dai Doan Ket, psycholog, profesor nadzwyczajny Tran Thanh Nam, prorektor Uniwersytetu Edukacji (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Hanoi), stwierdził, że autyzm to forma niepełnosprawności u dzieci, charakteryzująca się trudnościami w interakcjach społecznych, komunikacją werbalną i niewerbalną oraz powtarzalnymi, stereotypowymi zachowaniami. Konkretnie, trudności w interakcjach społecznych objawiają się brakiem wzajemności, niechęcią do odgrywania ról, brakiem naśladownictwa, brakiem zainteresowania zabawą z rówieśnikami oraz brakiem zapotrzebowania na uwagę dorosłych.

Trudności w komunikacji objawiają się: nieumiejętnością komunikowania się w celu zwrócenia uwagi innych; skąpym lub żadnym używaniem mowy ciała, słabym lub zerowym kontaktem wzrokowym; brakiem reakcji na dźwięki lub wołaniem po imieniu; brakiem umiejętności wypowiadania zdań składających się z dwóch słów do 24. miesiąca życia; późniejszą utratą zdolności językowych.

Inne trudności w kształtowaniu zachowań obejmują: Nieumiejętność odgrywania ról i korzystania z wyobraźni. Dziecko zawsze bawi się samo, wielokrotnie grając w tę samą grę w nietypowy sposób...

Z powodu tych trudności — braku pełnej świadomości tego, co się dzieje, niemożności mówienia, braku umiejętności wyrażania strachu i wykazywania dziwnych, powtarzalnych zachowań, które irytują i złością innych — oraz ograniczonych umiejętności samoobrony, takie dzieci są łatwo niezrozumiane, podatne na przemoc i podatne na nadużycia ze strony otoczenia.

Według pana Nama, gdy opiekunowie stosują przemoc wobec dzieci, wyrządza im to poważną krzywdę. Dzieci cierpią z powodu traumy psychicznej, która prowadzi do lęku i strachu, wpadają w panikę i atakują rodziców z obawy przed pójściem do szkoły lub spotkaniem z nauczycielami.

Aby zminimalizować ryzyko znęcania się nad dziećmi autystycznymi, profesor nadzwyczajny dr Tran Thanh Nam podkreślił, że kluczem jest skupienie się na rekrutacji nauczycieli dla dzieci autystycznych. „Ośrodki rekrutujące nauczycieli dla dzieci autystycznych muszą starannie rozważyć zarówno kompetencje zawodowe, jak i moralność, aby zapewnić bezpieczeństwo dzieciom autystycznym podczas opieki i edukacji” – powiedział dr Nam.

„Minimalne kompetencje, jakie muszą posiadać nauczyciele, aby skutecznie pracować z dziećmi z autyzmem, obejmują wiedzę na temat cech, przyczyn i objawów autyzmu, umiejętność stosowania skutecznych metod interwencji opartych na dowodach naukowych oraz umiejętność opracowywania i wdrażania indywidualnych planów edukacyjnych”.

Ponadto, ekspert podkreślił, że nauczyciele muszą również umieć radzić sobie z niewłaściwym zachowaniem, korygować błędy behawioralne i stosować pozytywną dyscyplinę. Ponadto nauczyciele muszą posiadać skuteczne umiejętności dydaktyczne, umiejętność współpracy z profesjonalistami, takimi jak psychologowie i logopedzi, oraz umiejętność szkolenia i angażowania rodziców w proces edukacyjny.

"
Nauczyciele uczący dzieci z autyzmem oprócz kompetencji muszą również wykazać się cierpliwością, miłością i bezinteresownością w stosunku do dzieci, entuzjazmem i pasją do nauczania dzieci z autyzmem oraz umiejętnością elastycznego dostosowywania się do temperamentu każdego dziecka…
doc. Prof. dr Tran Thanh Nam

Źródło