Przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego w całym kraju brakuje dziesiątek tysięcy sal lekcyjnych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że w przedszkolach i szkołach podstawowych nadal brakuje dziesiątek tysięcy sal lekcyjnych, a prawie 6500 sal lekcyjnych musi być wykorzystywanych jako pomieszczenia tymczasowe lub wypożyczone.

Uczniowie w zaniedbanych dzielnicach Lao Cai – zdjęcie: VINH HA

29 lipca, podczas trwającej konferencji dyrektorów ds. edukacji i szkoleń prowincjonalnych w 2025 r., pan Tran Thanh Dam, szef Departamentu Planowania i Finansów ( Ministerstwo Edukacji i Szkoleń ), stwierdził, że lokalny niedobór sal lekcyjnych w gęsto zaludnionych obszarach, regionach górzystych, odległych obszarach i obszarach o szczególnych trudnościach nadal się utrzymuje.

Tylko w edukacji przedszkolnej brakuje obecnie 27 953 sal lekcyjnych, a w edukacji podstawowej potrzeba około 7491 sal lekcyjnych, aby osiągnąć jedną salę lekcyjną na klasę, co pozwoli spełnić wymóg dwóch sesji dydaktycznych dziennie.

Powyższe statystyki nie uwzględniają liczby klas i sal lekcyjnych, w których obowiązuje przepisowy stosunek liczby uczniów do nauczycieli.

Ponadto statystyki Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wskazują, że obecnie około 6500 sal lekcyjnych jest pożyczonych lub tymczasowo zajmowanych od innych agencji i jednostek.

Obecnie w kraju działa ponad 618 000 sal lekcyjnych na wszystkich poziomach edukacji przedszkolnej i podstawowej, z czego 89,6% ma solidną strukturę.

Dofinansowano inwestycje w takie obiekty jak biblioteki, sale lekcyjne, biura, mieszkania dla nauczycieli, stołówki, internaty, urządzenia sanitarne, dostęp do czystej wody i sprzęt dydaktyczny, ale w niektórych obszarach nadal występują lokalne braki.

Niedobór sal lekcyjnych występuje nie tylko na obszarach górskich, oddalonych i zaniedbanych, ale także na obszarach doświadczających szybkiej urbanizacji i migracji na dużą skalę. W szczególności Hanoi i Ho Chi Minh nadal borykają się z tym problemem, zwłaszcza biorąc pod uwagę zmiany wynikające z połączenia granic administracyjnych.

Według pana Tran The Cuong, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, w roku szkolnym 2025-2026 Hanoi wybuduje 43 nowe szkoły, aby zaradzić niedoborom szkół i sal lekcyjnych w regionie. Jednak ze względu na szybkie tempo urbanizacji, w Hanoi wciąż jest dużo miejsc, w których można zapisać uczniów na początku roku szkolnego.

Według pana Nguyena Van Hieu, dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, po połączeniu granic administracyjnych, miasto Ho Chi Minh liczy ponad 2,6 miliona uczniów i jest podzielone na 16 wyspecjalizowanych skupisk w oparciu o okręgi i gminy. Inwestycje w budowę szkół są kontynuowane, a celem jest zapewnienie 300 sal lekcyjnych na 10 000 osób w wieku szkolnym, aby zmniejszyć liczebność klas.

Według pana Hieu, Ho Chi Minh City jest pionierem w stosowaniu map GIS w procesie rekrutacji uczniów, rozmieszczając uczniów na początku każdego etapu edukacji w oparciu o odległość od domu do szkoły, aby zmniejszyć korki. Aby wdrożyć to skutecznie, sieć szkolna musi również odpowiednio sprostać zapotrzebowaniu.

Powrót do tematu

VINH HA

Source: https://tuoitre.vn/truoc-nam-hoc-moi-ca-nuoc-thieu-hang-chuc-ngan-phong-hoc-20250729180133261.htm