Autyzm nie jest chorobą, a jedynie formą rozwoju różniącą się od większości.

Tą informacją podzielono się na seminarium edukacyjnym mającym na celu podniesienie świadomości społecznej na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu pod hasłem „Mam specjalne prawa”, które odbyło się po południu 6 grudnia w Ho Chi Minh City.

Eksperci podzielili się swoimi przemyśleniami na seminarium, wnosząc nowe spojrzenie na rodziców w kontekście spektrum autyzmu - Zdjęcie: TRONG NHAN

Dzieci autystyczne rozwijają się bardzo różnorodnie.

Ekspertka Simona Bossoni, dyrektor Międzynarodowego Centrum Diagnozy i Wczesnej Interwencji w Zaburzeniach Spektrum Autyzmu (VCIA), podkreśliła zasadniczą różnicę między dziećmi autystycznymi w sposobie, w jaki się komunikują, odbierają i przekazują informacje.

Według niej objawy można wykryć już u około 2. roku życia, jednak bardziej oczywiste przejawy pojawiają się często, gdy dzieci trafiają do przedszkola, w którym istnieje potrzeba wielu sytuacji komunikacji społecznej.

Podkreśliła, że ​​kluczowa jest zmiana sposobu myślenia, bo autyzm nie jest chorobą, a formą rozwoju, która różni się od większości.

Podczas gdy w przeszłości eksperci uważali autyzm za problem, który należy rozwiązać lub leczyć, dziś, dzięki większej ilości badań i wiedzy, społeczność naukowa widzi w nim odmienność rozwojową.

Ze względu na szerokie spektrum, dzieci mogą doświadczać różnych poziomów i form ekspresji, takich jak opóźniony rozwój mowy, ograniczony kontakt wzrokowy, trudności w interakcjach społecznych lub wyrażaniu emocji.

„Rozumiejąc tę ​​różnicę, rodzice i nauczyciele mogą znaleźć bardziej odpowiednie sposoby interakcji, które pomogą dzieciom rozwijać ich umiejętności” – dodała.

Dorośli oczekują, że dzieci będą nawiązywać kontakt wzrokowy, wykazywać się pewnością siebie przed tłumem lub używać odpowiedniego głosu i głośności, co nie będzie miało sensu w przypadku dzieci w tym spektrum.

„Musimy dostosować nasze oczekiwania i zaakceptować te cechy jako naturalną część sposobu, w jaki dzieci doświadczają świata . Możemy nauczyć się rozumieć i adaptować” – radzi.

Dzieci ze spektrum autyzmu potrzebują wczesnej interwencji - Zdjęcie: HUYNH MAI

Nie myśl „poczekaj, aż dorośniesz i zobaczysz”

Tymczasem pan Michael Mueller – założyciel Międzynarodowej Organizacji Analizy Zachowań (IBAO) – powiedział, że badania nad zachowaniami osób ze spektrum autyzmu prowadzone są od lat 60. XX wieku.

Badania te wykazują, że dzieci ze spektrum autyzmu wykazują bardzo specyficzny zestaw zachowań, różniący się od zachowań dzieci rozwijających się prawidłowo, a wiele z nich może stosować odmienne formy komunikacji.

Dlatego też zadaniem zarówno ekspertów, jak i rodziców jest wspieranie i rozwijanie umiejętności komunikacyjnych, a nie wyłącznie opieranie się na języku mówionym.

Jednym z najczęstszych nieporozumień wśród rodziców jest myśl, że „wszystko będzie normalne, gdy dziecko podrośnie”.

Wiele rodzin pomija okres 0-3 lat, który jest uważany za „złoty czas” na interwencję behawioralną.

Na przykład wiele dzieci może rozwinąć normalny poziom języka dzięki wczesnej interwencji.

W przeciwnym wypadku proces komunikacji u dziecka zacznie zmierzać w innym kierunku, np. w kierunku komunikacji niewerbalnej, a późna interwencja może utrudnić osiągnięcie optymalnych rezultatów.

Jak powiedział pan Mueller, dostępnych jest wiele różnych modeli interwencji, od medycznych po behawioralne, ale ta różnorodność czasami wprowadza rodziców w zakłopotanie.

„Niektóre są odpowiednie, niektóre nie, ale jeśli wahamy się i opóźniamy interwencję, dziecko może stracić szansę na rozwój” – ostrzegł, dodając, że dziecko powinno zostać zbadane tak szybko, jak to możliwe, jeśli zauważymy nietypowe objawy.

Rodzice, którzy rzadziej porównują się, będą zdrowsi.

Pedagog Thanh Bui uważa, że ​​wiele sławnych osób, takich jak Einstein, Mozart, Jefferson, Elon Musk... było kiedyś uważanych za osoby ze spektrum autyzmu i oczywiste jest, że nie były „chore”.

Podkreślił, że strach rodziców przed oceną stanowi poważną barierę. Im bardziej boją się rodzice, tym bardziej poszkodowane są ich dzieci i rodziny, ponieważ „nie ma nic bardziej szkodliwego niż porównywanie”.

Według niego, porównywanie dziecka z sobą w przeszłości lub z dziećmi przyjaciół czy sąsiadów stwarza jedynie niepotrzebną presję. Zamiast tego należy patrzeć na dziecko w kontekście jego własnego procesu rozwoju, ponieważ każdy młody człowiek „przychodzi na świat z inną drogą i przeznaczeniem”.

WAGA

Source: https://tuoitre.vn/tu-ky-khong-phai-benh-chi-la-dang-phat-trien-khac-voi-so-dong-20251206160623631.htm