Według Khan Academy (z siedzibą w Dolinie Krzemowej w USA), w 2024 roku na platformie organizacji w Wietnamie zarejestrowanych zostanie ponad 204 miliony minut nauki, a utworzonych zostanie ponad 2 miliony kont edukacyjnych. Dzięki tym wynikom Wietnam awansuje na drugie miejsce pod względem liczby użytkowników na świecie, tuż za Brazylią i o jedno miejsce wyżej niż w 2023 roku.

Oceniając wzrost liczby osób i czasu poświęcanego na naukę online w Wietnamie, Khan Academy stwierdziła, że ​​„świadczy to nie tylko o proaktywnym duchu decydentów, nauczycieli i uczniów w zakresie stosowania technologii, ale także odzwierciedla wielki postęp kraju w zakresie strategii edukacji cyfrowej”.

Organizacja twierdzi, że dzięki ciągłemu propagowaniu innowacji technologicznych przez rząd , placówki edukacyjne i społeczności, Wietnam staje się jednym z pionierów w dziedzinie edukacji cyfrowej, otwierając przyszłym pokoleniom równiejsze i skuteczniejsze możliwości uczenia się.

Rodzice są „zestresowani”, ponieważ nauczyciele zadają prace domowe online . Ich dziecko jest dopiero w trzeciej klasie, ale każdego dnia „walczy” aż do północy o sen z powodu ilości prac domowych zadawanych przez nauczyciela w grupie Zalo, co sprawia, że ​​wielu rodziców czuje się pod presją.