Surowo i publicznie rozpatrywać naruszenia w zakresie dodatkowego nauczania i uczenia się.

Nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej Duc Xuan (miasto Bac Kan ) podczas rozpoczęcia nowego roku szkolnego 2024-2025

W dniu 30 grudnia 2024 r. Minister Edukacji i Szkolenia wydał Okólnik nr 29/2024/TT-BGDDT regulujący kwestie dodatkowego nauczania i uczenia się. Okólnik wchodzi w życie z dniem 14 lutego 2025 r., zastępując Okólnik nr 17/2012/TT-BGDDT z dnia 16 maja 2012 r. Ministra Edukacji i Szkolenia w sprawie rozporządzeń dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się.

Zgodnie z Okólnikiem nr 29/2024/TT-BGDDT dodatkowe nauczanie i uczenie się to dodatkowe zajęcia dydaktyczne i uczenie się poza ustalonym czasem w planie kształcenia dla przedmiotów i zajęć edukacyjnych w ramach Programu kształcenia ogólnego, Programu kształcenia ustawicznego na poziomie szkoły średniej niższej oraz Programu kształcenia ustawicznego na poziomie szkoły średniej ponadgimnazjalnej wydanych przez Ministra Edukacji i Szkolenia.

Co do zasady , dodatkowe zajęcia dydaktyczne mogą być organizowane tylko wtedy, gdy uczniowie mają potrzebę dodatkowej nauki, dobrowolnie się na nią decydują i mają na to zgodę rodziców lub opiekunów. Szkoły, organizacje i osoby prywatne organizujące dodatkowe zajęcia dydaktyczne nie mogą w żaden sposób zmuszać uczniów do dodatkowej nauki.

Treści nauczania dodatkowego nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa wietnamskiego i nie mogą zawierać uprzedzeń dotyczących rasy, religii, zawodu, płci lub statusu społecznego. Treści nauczania zgodne z planem edukacyjnym szkoły nie mogą być ograniczone do zajęć dodatkowych.

Dodatkowe nauczanie i uczenie się musi przyczyniać się do rozwoju cech i zdolności uczniów; nie może mieć wpływu na organizację i realizację programu edukacyjnego szkoły oraz na realizację programu danego przedmiotu przez nauczycieli.

Czas trwania, pora, miejsce i forma organizacji zajęć dodatkowych muszą być dostosowane do psychologii grupy wiekowej, zapewniać bezpieczeństwo zdrowotne uczniów; być zgodne z przepisami prawa o czasie pracy, godzinach nadliczbowych oraz przepisami prawa o bezpieczeństwie, porządku, ochronie, higienie środowiska, zapobieganiu pożarom i walce z nimi na terenie, na którym odbywają się zajęcia dodatkowe .

Przypadki, w których nie jest dozwolone dodatkowe nauczanie i uczenie się

Artykuł 4 Okólnika nr 29/2024/TT-BGDDT wyraźnie określa przypadki, w których nie jest dozwolone dodatkowe nauczanie i dodatkowe nauczanie:

Dla uczniów szkół podstawowych nie organizuje się zajęć dodatkowych, z wyjątkiem: zajęć artystycznych, zajęć wychowania fizycznego i zajęć z umiejętności życiowych.

Nauczyciele nauczający w szkołach nie mają prawa prowadzić zajęć dodatkowych poza szkołą za wynagrodzeniem uczniom, do których prowadzenia została im wyznaczona szkoła zgodnie z planem edukacyjnym szkoły.

Nauczyciele w szkołach publicznych nie mogą brać udziału w zarządzaniu i prowadzeniu zajęć pozalekcyjnych, mogą jednak brać udział w zajęciach pozalekcyjnych.

3 przedmioty mają w szkole zajęcia dodatkowe

Zgodnie z postanowieniami artykułu 5, za dodatkowe zajęcia dydaktyczne w szkole nie można pobierać opłat od studentów i mogą z nich korzystać wyłącznie studenci zapisujący się na dodatkowe zajęcia z następujących przedmiotów: studenci, których wyniki w nauce z ostatniego przedmiotu poprzedniego semestru nie są na poziomie podstawowym; studenci wybrani przez szkołę w celu kształcenia wybitnych studentów; studenci ostatniego roku, którzy dobrowolnie zapisują się na egzamin wstępny i egzamin końcowy zgodnie z planem nauczania szkoły.

Szkoła organizuje dla uczniów uprawnionych do zapisów zajęcia dodatkowe z każdego przedmiotu w każdej klasie. Na podstawie liczby zarejestrowanych uczniów szkoła opracowuje plan organizacji zajęć dodatkowych z każdego przedmiotu w każdej klasie.

Zajęcia korepetycyjne organizowane są przedmiotowo dla każdego poziomu nauczania. Każda klasa liczy nie więcej niż 45 uczniów.

Każdy przedmiot jest tak zaplanowany, aby nauczać nie więcej niż 2 lekcje tygodniowo.

Plany organizacji dodatkowych zajęć dydaktycznych są publikowane na stronie internetowej szkoły lub umieszczane w szkole.

Organizacje zajmujące się korepetycjami pozalekcyjnymi, które pobierają opłaty od uczniów, muszą zarejestrować swoją działalność.

Artykuł 6 Okólnika regulującego nauczanie i uczenie się poza szkołą wyraźnie stanowi, że organizacje lub osoby organizujące pozalekcyjne zajęcia dydaktyczne i uczenie się poza szkołą, które pobierają opłaty od uczniów, muszą spełniać następujące wymagania:

Zarejestruj działalność gospodarczą zgodnie z prawem;

Publicznie ogłaszaj na elektronicznym portalu informacyjnym lub wywieszaj w siedzibie placówki korepetycyjnej informacje o przedmiotach, które są objęte korepetycjami, o czasie trwania korepetycji dla każdego przedmiotu zgodnie z poziomem klasy, o miejscu, formie i czasie organizacji korepetycji i nauki, o liście korepetytorów i wysokości czesnego przed zapisaniem uczniów na zajęcia korepetycyjne i edukacyjne.

Nauczyciele zajęć pozalekcyjnych muszą mieć wysokie standardy moralne i kwalifikacje zawodowe odpowiednie do przedmiotów, których nauczają.

Nauczyciele prowadzący zajęcia w szkole i uczestniczący w zajęciach pozalekcyjnych muszą składać dyrektorowi szkoły sprawozdania dotyczące przedmiotów, miejsca, formy i czasu trwania zajęć pozalekcyjnych.

Pobieranie i zarządzanie opłatami za naukę

Środki na organizację zajęć dodatkowych w szkołach pochodzą z budżetu państwa oraz innych źródeł finansowania przewidzianych przepisami prawa.

Wysokość czesnego za zajęcia pozalekcyjne poza szkołą jest uzgadniana pomiędzy rodzicami ucznia, uczniem i placówką udzielającą korepetycji.

Pobieranie, zarządzanie i wykorzystywanie opłat za naukę odbywa się zgodnie z przepisami prawa finansowego, budżetowego, majątkowego, księgowego, podatkowego oraz innymi stosownymi regulacjami.

Szkoły, placówki oferujące korepetycje, organizacje i osoby naruszające przepisy dotyczące korepetycji i nauki, będą pociągane do odpowiedzialności zgodnie z przepisami prawa, w zależności od charakteru i powagi naruszenia.

Wobec kierowników agencji, organizacji i jednostek, których kadry, urzędnicy i pracownicy sektora publicznego naruszają przepisy o dodatkowym nauczaniu i uczeniu się, stosuje się przepisy prawa, w zależności od rodzaju i wagi naruszenia.

Oprócz ogłaszania przepisów prawnych, w ostatnim czasie Premier i Minister Edukacji i Szkolenia wydali również wiele dokumentów dyrektywnych dotyczących zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi; najnowszym z nich jest Komunikat Premiera nr 10/CD-TTg z dnia 7 lutego 2025 r. w sprawie wzmocnienia nadzoru nad zapisami do szkół średnich i gimnazjów oraz zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi.

W szczególności Premier polecił Przewodniczącym Komitetów Ludowych prowincji i miast centralnie zarządzanych, aby skupili się na koordynowaniu synchronicznej i efektywnej realizacji zadań i rozwiązań oraz wzięli pełną odpowiedzialność za rekrutację do szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz zarządzanie dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi w regionie. Nakazali instytucjom kształcenia ogólnego w regionie ścisłe wdrażanie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się; surowo rozpatrywali przypadki naruszeń tych przepisów. Terminowo wykrywali, chwalili, nagradzali i promowali przykłady zespołów i osób zaangażowanych, entuzjastycznych i oddanych uczniom. Zapewnili odpowiednie wsparcie finansowe dla szkół, aby przyczynić się do poprawy jakości edukacji.

Realizując telegram Premiera z dnia 8 lutego 2025 r., Ludowy Komitet prowincji Bac Kan wydał Oficjalny Komunikat nr 840/UBND-VXNV polecający Departamentowi Edukacji i Szkolenia oraz Ludowym Komitetom powiatów i miast, zgodnie z ich funkcjami, zadaniami i uprawnieniami, doradzanie i skupianie się na kierowaniu synchroniczną i skuteczną realizacją zadań i rozwiązań dotyczących zapisów i zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi i edukacyjnymi.

Departament Edukacji i Szkolenia starannie przygotowuje warunki do organizacji naboru do szkół średnich i gimnazjów, aby zapewnić przejrzystość, praktyczność, wydajność, zmniejszyć presję i obniżyć koszty dla społeczeństwa; w lutym 2025 r. kończy ogłaszanie planów naboru do szkół średnich i gimnazjów na rok szkolny 2025–2026, aby uczniowie, nauczyciele, szkoły i placówki kształcenia ogólnego mogły aktywnie przygotowywać się do naboru.

Nakazać placówkom oświaty ogólnokształcącej ścisłe wdrażanie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się; wzmocnić działania informacyjne, propagandowe, inspekcyjne i egzaminacyjne w zakresie wdrażania programu nauczania i uczenia się w szkołach średnich i gimnazjach oraz zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi; ściśle reagować na naruszenia i nagłaśniać je zgodnie z przepisami. Terminowo wykrywać, chwalić, nagradzać i promować zbiorowe i indywidualne przykłady poświęcenia, entuzjazmu i oddania uczniom.

Źródło: https://backan.gov.vn/Pages/xu-ly-nghiem-va-cong-khai-cac-truong-hop-sai-pham--75fa.aspx