Yen Minh stopniowo poprawia jakość edukacji

BHG - Zdając sobie sprawę, że edukacja jest najważniejszą polityką krajową, Departament Edukacji i Szkolenia (DET) dystryktu Yen Minh w ostatnich latach zawsze skupiał się na poprawie jakości kształcenia, mobilizowaniu zasobów w celu inwestowania w infrastrukturę, jakość nauczania i uczenia się oraz stopniowym tworzeniu równych szans edukacyjnych dla uczniów należących do mniejszości etnicznych, zwłaszcza w kluczowych szkołach w odległych, odizolowanych i szczególnie trudnych obszarach.

BHG - Zdając sobie sprawę , że edukacja jest najważniejszą polityką krajową, Departament Edukacji i Szkolenia (DET) dystryktu Yen Minh w ostatnich latach zawsze skupiał się na poprawie jakości kształcenia, mobilizowaniu zasobów w celu inwestowania w infrastrukturę, jakość nauczania i uczenia się oraz stopniowym tworzeniu równych szans edukacyjnych dla uczniów należących do mniejszości etnicznych, zwłaszcza w kluczowych szkołach w odległych, odizolowanych i szczególnie trudnych obszarach.

Będąc dzielnicą o bogatej i zróżnicowanej kulturze, życie mieszkańców wciąż jest trudne. W związku z tym wiele rodzin nie w pełni zdaje sobie sprawę z wagi edukacji i nie ma wystarczających warunków, aby opiekować się dziećmi, inwestować w naukę i zachęcać je do niej, powierzając to szkołom, zwłaszcza w szkołach z internatem dla osób pochodzenia etnicznego (PTDTBT). Ponadto nadal występują trudności w inwestowaniu w infrastrukturę, sprzęt dydaktyczny, brak nauczycieli, wiele klas łączonych i oddzielnych szkół.

Uczniowie szkoły średniej Ngam La dla mniejszości etnicznych czytają książki w bibliotece szkolnej.

W obliczu powyższych trudności, Departament Edukacji i Szkolenia aktywnie wdrożył Projekt 1886 Prowincjonalnego Komitetu Ludowego dotyczący poprawy jakości edukacji w latach 2023-2030, aby sprostać potrzebom w zakresie szkolenia kadr, służących celom rozwoju społeczno-gospodarczego gminy i kraju. W oparciu o aktualną sytuację gminy, podjęto konkretne działania, takie jak: Organizacja i wdrożenie programu „Prawdziwe nauczanie, prawdziwa nauka, prawdziwe testy, prawdziwa jakość”; synchroniczna poprawa jakości edukacji na wszystkich poziomach edukacji, od przedszkola, przez szkołę podstawową, gimnazjum, po szkołę średnią; koncentracja zasobów na zapewnieniu obiektów, sprzętu i pomocy dydaktycznych; skupienie się na budowaniu zespołu menedżerów i nauczycieli o standardowych kwalifikacjach, kompetencjach zawodowych, entuzjazmie, odpowiedzialności i zaangażowaniu w pracę zawodową…

Już od początku roku szkolnego szkoły w okręgu skupiały się na promowaniu i skutecznej mobilizacji rodzin do posyłania swoich dzieci do szkoły. Nguyen Duc Mien, dyrektor szkoły średniej z internatem dla mniejszości etnicznych Ngam La, powiedział: Od początku roku szkolnego szkoła skutecznie wdrażała mobilizację uczniów w wieku szkolnym do uczęszczania do szkoły. W tym roku wskaźnik mobilizacji dzieci w wieku 11-14 lat do pójścia do szkoły wyniósł 302/308 uczniów, co odpowiada 98,05% populacji tej grupy wiekowej; z czego 285 uczniów uczy się w szkole średniej, 11 w szkole podstawowej, a 6 w internacie w okręgu. W przyszłym semestrze szkoła jest zdecydowana zwiększyć wskaźnik mobilizacji dzieci do pójścia do szkoły i podjęcia nauki w szkole średniej, zmniejszając wskaźnik powtarzania klas i porzucania nauki.

Jako szkoła z internatem, większość uczniów mieszka daleko od domu i ma trudne warunki rodzinne, dlatego szkoła zawsze zapewnia opiekę i wychowanie uczniom, higienę i bezpieczeństwo żywności oraz racje żywnościowe zgodne z przepisami. Sale lekcyjne, biblioteki i sprzęt dydaktyczny są efektywnie wykorzystywane, zapewniając uczniom przyjazne i przestronne środowisko do nauki, badań i tworzenia. Ponadto szkoła regularnie organizuje zajęcia pozalekcyjne, wprowadza innowacyjne metody nauczania ukierunkowane na doświadczenia twórcze i edukację zawodową; propaguje kulturę tradycyjną; promuje zapobieganie i zwalczanie przemocy, wczesnych małżeństw, małżeństw kazirodczych oraz eliminację złych obyczajów.

Towarzyszka Tong Thi Ngan, Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia dystryktu Yen Minh, powiedziała: Przyciągając uwagę wszystkich szczebli, promowaliśmy socjalizację edukacji, zachęcaliśmy do nauki, wspieraliśmy talenty oraz wdrożyliśmy szereg projektów i planów promujących rozwój edukacji. Do tej pory w dystrykcie zaszły znaczące zmiany. Do końca pierwszego kwartału dystrykt zlikwidował 10 szkół, zredukował liczbę klas łączonych o 32 i proaktywnie przydzielił okręgowe źródła finansowania, aby szkoły były finansowo autonomiczne. Dzięki temu udało się przezwyciężyć niedobory kadrowe, nauczyciele otrzymywali wynagrodzenie zgodnie z kwalifikacjami i płacą minimalną, dzięki czemu 100% szkół w dystrykcie nie miało już problemu z niedoborem nauczycieli, a w całym dystrykcie było 29 z 54 szkół spełniających standardy krajowe.

Dzięki silnej determinacji w edukacji i szkoleniach, dystrykt Yen Minh stopniowo zmienia się w pozytywnym i zrównoważonym kierunku. Inwestycje w modernizację obiektów, podnoszenie kwalifikacji nauczycieli i wprowadzanie innowacyjnych metod nauczania zgodnych z praktyką przyniosły praktyczne rezultaty. To ważny fundament dla dystryktu, który pozwoli mu nadal podnosić jakość edukacji kompleksowej, przyczyniając się do kształcenia kadr, aby sprostać wymogom rozwoju społeczno-gospodarczego w nadchodzącym okresie.

Artykuł i zdjęcia: NHU QUYNH

Source: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/yen-minh-tung-buoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-f595b28/