Ruch „Umiejętności cyfrowe dla wszystkich” powstał w celu nie tylko nauczania umiejętności czytania i pisania, ale także kształcenia umiejętności cyfrowych; nie tylko poszerzania wiedzy, ale także zwiększania możliwości rozwoju człowieka w nowej erze.
We wrześniu 1945 roku, zaledwie kilka dni po uzyskaniu niepodległości, Tymczasowy Rząd Demokratycznej Republiki Wietnamu zainicjował trzy główne działania: „Wyeliminować głód, wyeliminować analfabetyzm i wykorzenić obcych najeźdźców”.
Ruch „Edukacji Popularnej” stał się największym ruchem na rzecz alfabetyzacji w historii narodu, pomagając milionom Wietnamczyków nauczyć się czytać i pisać, otwierając nową erę wiedzy i autonomii narodowej.
80 lat później, w erze cyfrowej, gdy technologia stała się językiem życia, a kompetencje cyfrowe są warunkiem uczestnictwa w nowoczesnym społeczeństwie, Partia i Państwo zainicjowały ruch „Umiejętności cyfrowe dla wszystkich” w duchu dziedziczenia, ale wykraczającym poza jego ramy: nie tylko nauczanie liter, ale także nauczanie kompetencji cyfrowych; nie tylko poszerzanie wiedzy, ale także rozszerzanie możliwości rozwoju człowieka w nowej erze narodu.
Podczas zajęć na temat „umiejętności cyfrowych” w okręgu Hai Ba Trung (Hanoi) pan Le Nhu Quang był podekscytowany, gdy członkowie młodzieżowego związku okręgu i oddziału ratunkowego poinstruowali go, jak korzystać z technologii związanej ze sztuczną inteligencją i jak nią operować.
„Za pomocą małego telefonu mogę poznać informacje z kraju i ze świata . Nie musimy już też udawać się do miejsc, aby skorzystać z usług publicznych. Jeśli ten ruch zostanie spopularyzowany wśród całej populacji, będzie miał ogromne znaczenie w procesie cyfrowej transformacji kraju” – powiedział pan Le Nhu Quang.
W małym domu w gminie Duc Hop (prowincja Hung Yen) pan Bui Tuan Duy z entuzjazmem prezentuje swój smartfon, na którym właśnie zainstalowano aplikację VNeID.
„Teraz, idąc do lekarza, wystarczy zeskanować dowód osobisty i nie trzeba już przynosić żadnych dokumentów, jak kiedyś. Na początku wciąż miałem trudności, ale dzięki entuzjastycznemu wsparciu członków młodzieżowego związku z grupy ds. technologii cyfrowych, udało mi się wszystko załatwić” – powiedział pan Bui Tuan Duy.
Te proste historie stanowią mikrokosmos ruchu „Cyfrowa edukacja dla wszystkich”, który zainaugurowano w całym kraju 26 marca 2025 r., w ramach którego duch uczenia się przez całe życie, charakterystyczny dla ruchu na rzecz „eliminacji analfabetyzmu”, odnawia się w erze technologicznej.
Realizując program „30 dni szczytowych wdrażania Ruchu Edukacji Cyfrowej” w prowincji Hung Yen w 2025 roku (od 7 lipca do 7 sierpnia 2025 roku), Prowincjonalny Związek Młodzieży utworzył ponad 1000 młodzieżowych zespołów wolontariuszy, w których uczestniczy ponad 20 000 członków związku i młodych ludzi. Członkowie związku i młodzi ludzie aktywnie pomagają mieszkańcom korzystać z internetowych usług publicznych w gminnych centrach obsługi administracyjnej. Uruchomiono i utrzymano efektywne działanie 686 młodzieżowych zespołów wolontariuszy „Edukacja Cyfrowa”; zorganizowano 200 zajęć „Edukacja Cyfrowa” bezpośrednio i online, w każdym z nich uczestniczyło około 150 osób.
Zajęcia koncentrowały się na przekazywaniu podstawowej wiedzy i umiejętności cyfrowych, udzielaniu porad na temat korzystania ze smartfonów, sieci społecznościowych i uzyskiwania dostępu do usług publicznych online.
Zespoły w szczególności wspierają osoby i firmy w wprowadzaniu produktów na platformy e-commerce, od tworzenia stoisk, przez rozwijanie umiejętności sprzedażowych, po promocję produktów. Ponadto, uczestnicy otrzymują również szkolenia z zakresu bezpieczeństwa informacji, zapobiegania oszustwom internetowym oraz identyfikacji szkodliwych i toksycznych informacji w internecie.
Pan Thieu Minh Quynh, sekretarz Związku Młodzieży Prowincji Hung Yen, powiedział: „Ruch „Umiejętności Cyfrowe dla Wszystkich” to innowacyjny sposób, aby pomóc ludziom nie tylko poznać, ale także aktywnie korzystać z technologii w swoim życiu. W Hung Yen 100% wiosek i obszarów mieszkalnych w prowincji utworzyło zespoły młodzieżowe, które są pionierami transformacji cyfrowej. W projekcie bierze udział łącznie ponad 20 000 członków związku młodzieży”.
Ta siła stanowi trzon wspierający samorząd lokalny, towarzysząc i wspierając mieszkańców w dostępie do platform cyfrowych i efektywnym korzystaniu z nich. Zgodnie z informacjami Departamentu Nauki i Technologii prowincji Thai Nguyen, zawartymi w oficjalnym komunikacie nr 361/SKHCN-CĐS z dnia 31 lipca 2025 r., w całej prowincji utworzono 92 lokalne zespoły ds. technologii cyfrowych we wszystkich gminach i okręgach. Każdy zespół składa się z pracowników departamentu, organizacji masowych (Związek Młodzieży, Związek Kobiet, Stowarzyszenie Rolników...) oraz młodych wolontariuszy, którzy są odpowiedzialni za „dotarcie do każdego zaułka, pukanie do każdych drzwi”, wspieranie mieszkańców w instalowaniu aplikacji, składaniu aplikacji online, korzystaniu z e-commerce i cyfrowych usług publicznych.
Grupa zajmująca się technologiami cyfrowymi jest nie tylko „mostem między rządem a społeczeństwem”, ale także prawdziwą klasą edukacji cyfrowej, gdzie technologia staje się powszechną czynnością w życiu.
Dane Departamentu Nauki i Technologii prowincji Thai Nguyen pokazują, że od września 2025 r. do całej prowincji wpłynęło ponad 135 000 zapisów dotyczących postępowań administracyjnych, z czego ponad 117 000 przesłano online, co stanowi 86,94% i jest wynikiem znacznie wyższym od średniej krajowej wynoszącej 68,48%.
Działania zespołu ds. technologii cyfrowych w społeczności lokalnej doprowadziły również do znaczącej zmiany w stosowaniu publicznych podpisów cyfrowych: wydano je 540 000 osobom, co stanowi 80% planowanego celu. Aplikacja C-ThaiNguyen – cyfrowa platforma obywatelska prowincji – została pobrana ponad 450 000 razy i otrzymała prawie 4800 opinii, przyczyniając się do zwiększenia przejrzystości i efektywności działań e-administracji.
Ponadto ruch „Ludzie uczą się sztucznej inteligencji” w prowincji Thai Nguyen przyciągnął około 400 000 uczestników, którzy mieli okazję zapoznać się ze sztuczną inteligencją i zastosować ją w życiu codziennym i produkcji.
Inicjatywy i działania mające na celu wsparcie dostępu lokalnej ludności do technologii pomagają jej zdobywać podstawowe umiejętności, a także uzyskiwać dostęp do zaawansowanych technologii.
Podczas ceremonii zainaugurowania ruchu i uruchomienia platformy „Edukacja cyfrowa dla wszystkich”, która miała miejsce po południu 26 marca 2025 r. na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi, premier Pham Minh Chinh stwierdził: Jeśli postrzegamy naukę, technologię, innowację i transformację cyfrową jako obiektywne wymogi, strategiczne wybory i najważniejsze priorytety w obecnym okresie rewolucyjnym, nie możemy nie wspomnieć o społeczeństwie cyfrowym, narodzie cyfrowym i wszechstronnych obywatelach cyfrowych; w tym kontekście nie sposób pominąć ruchu „Edukacja cyfrowa dla wszystkich”.
Od ruchu na rzecz „eliminacji analfabetyzmu: edukacja powszechna” po ruch „Cyfrowa edukacja powszechna” – nasza Partia i Państwo nadały jasny i konkretny kierunek. Mianowicie, ruch „Cyfrowa edukacja powszechna” musi stać się ruchem rewolucyjnym, obejmującym wszystkich ludzi, kompleksowym, obejmującym cały świat i o dalekosiężnym zasięgu.
Wielu ekspertów uważa również, że program „Umiejętności cyfrowe dla wszystkich” odniesie prawdziwy sukces tylko wtedy, gdy ludzie uznają naukę cyfrową za naturalną potrzebę, podobnie jak umiejętność czytania i pisania w przeszłości. Konieczne jest ukształtowanie kultury cyfrowej jako nawyku uczenia się przez całe życie.
Popularyzacja wiedzy cyfrowej
Centralna Komisja Propagandy i Masowej Mobilizacji skoordynowała działania z Ministerstwem Nauki i Technologii oraz odpowiednimi agencjami, aby doradzić w sprawie wydania Planu nr 01-KH/BCĐTW dotyczącego wdrożenia ruchu. Jest to ważna podstawa do wdrożenia ruchu w całym kraju.
Na tej podstawie 100% ministerstw, oddziałów i miejscowości opracowało konkretne programy działań.
Po dostosowaniu granic administracyjnych prowincje i miasta szybko utworzyły Komitet Sterujący, powołały grupy robocze, wydały nowe plany, zapewniając ciągłość i spójność wdrażania.
Lokalne ceremonie inauguracyjne zostały zorganizowane z wielką uroczystością, łącząc wydarzenia na żywo i online, łącząc tysiące lokalnych społeczności. Obecność liderów komitetów partyjnych i przedstawicieli władz na wydarzeniach wywarła silny efekt komunikacyjny, szerząc przesłanie: Zdobywanie umiejętności cyfrowych to nie tylko prawo, ale i obywatelski obowiązek w nowej erze.
W dniu 29 kwietnia 2025 roku Ministerstwo Nauki i Technologii wydało decyzję nr 757/QD-BKHCN ustanawiającą Podstawowe Ramy Wiedzy i Umiejętności Cyfrowych wraz z Wytycznymi dotyczącymi oceny i potwierdzenia ukończenia poziomu popularyzacji umiejętności cyfrowych. Ramy te zostały opracowane w oparciu o międzynarodowe odniesienia i są dostosowane do praktyki wietnamskiej, dzięki czemu są „łatwe do nauczenia, łatwe do zrozumienia i łatwe do naśladowania”.
Na tej podstawie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowało krótkie, praktyczne programy nauczania, związane z życiem i pracą. Materiały edukacyjne są dostępne w wielu formatach: tekst, obrazy, filmy, wykłady audio – zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Zgromadzenie Narodowe szybko stworzyło również Cyfrowe Ramy Wiedzy i Umiejętności Zgromadzenia Narodowego, obejmujące 4 poziomy (podstawowy – średniozaawansowany – zaawansowany – zaawansowany), przyczyniając się do powstania nowoczesnego, profesjonalnego „Parlamentu Cyfrowego”.
W szczególności platforma „Edukacja cyfrowa dla wszystkich” opracowana przez Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego stała się centralnym narzędziem ruchu. Na tej platformie ludzie mogą uczyć się o każdej porze i w dowolnym miejscu, uwierzytelniając się za pomocą kont VNeID, otrzymując automatycznie certyfikaty i przechowując dane osobowe dotyczące nauki.
Ministerstwo Nauki i Technologii pracuje również nad wirtualnym asystentem edukacyjnym opartym na sztucznej inteligencji, który pomoże spersonalizować treści i metody nauczania, zmieniając proces nauki w inteligentne, interaktywne doświadczenie.
W całym kraju powstało wiele innowacyjnych modeli, które tworzą w społecznościach atmosferę sprzyjającą uczeniu się, np.: „Cyfrowa Rodzina” w Hai Phong, Lam Dong, którego motto brzmi: W każdym gospodarstwie domowym jest co najmniej jedna osoba znająca się na technologii, która może udzielać wskazówek krewnym; „Cyfrowy Rynek - Cyfrowa Wieś” w Quang Ngai, Tuyen Quang, który pomaga drobnym przedsiębiorcom i rolnikom uzyskać dostęp do handlu elektronicznego, płatności bezgotówkowych, sprzedaży za pośrednictwem transmisji na żywo i korzystania z kodów QR w celu śledzenia pochodzenia produktów rolnych; „Cyfrowi Młodzi Wolontariusze” w Da Nang, Thanh Hoa, pomagają zmobilizować dziesiątki tysięcy członków związków zawodowych, aby wspierali mieszkańców odległych obszarów w korzystaniu z usług cyfrowych, instalowaniu VNeID i udostępnianiu instrukcji dotyczących bezpieczeństwa sieci.
W ramach inicjatywy „Podróż do kompetencji cyfrowych” (Khanh Hoa) do gmin górskich sprowadzono pojazdy mobilne, aby uczyć mieszkańców umiejętności cyfrowych. „Każdy członek – instruktor cyfrowy” (Lai Chau) pomaga w szerzeniu wiedzy w wioskach górskich i wioskach mniejszości etnicznych. Model „Soft ATM” (Lang Son) to inicjatywa wspierająca finanse cyfrowe w gminnym urzędzie pocztowym, ułatwiająca mieszkańcom odległych obszarów dostęp do transakcji elektronicznych.
Modele te nie tylko rozpowszechniają wiedzę cyfrową, ale także pielęgnują ducha wspólnoty, budzą odpowiedzialność społeczną i humanizm w erze technologii.
Warunkiem koniecznym rozwoju ruchu „Edukacja cyfrowa dla wszystkich” jest infrastruktura cyfrowa.
Według Departamentu Częstotliwości Radiowych Ministerstwa Nauki i Technologii, pod koniec czerwca 2025 r. zasięg sieci 4G osiągnął 99,8%; we wszystkich prowincjach i miastach uruchomiono ponad 12 000 stacji 5G; aktywnych było 12 milionów abonentów sieci 5G; ponad 1,2 miliona km światłowodów zostało objętych zasięgiem wszystkich gmin i okręgów; 85% gospodarstw domowych korzystało ze światłowodu.
Dzięki tej wysokiej jakości infrastrukturze cyfrowej, do końca czerwca 2025 r. odsetek urzędników, pracowników służby cywilnej, pracowników sektora publicznego i pracowników sektora publicznego posiadających wiedzę z zakresu transformacji cyfrowej, umiejętności cyfrowych oraz korzystania z platform i usług cyfrowych osiągnie lub przekroczy 80%. Odsetek studentów posiadających wiedzę i umiejętności cyfrowe oraz kompetencje z zakresu cyberbezpieczeństwa osiągnie 100%.
Odsetek dorosłych posiadających podstawową wiedzę z zakresu transformacji cyfrowej, potrafiących korzystać z inteligentnych urządzeń, uzyskiwać dostęp do platform i usług cyfrowych oraz chronić się w cyberprzestrzeni również sięgnął prawie 80%. Wiele miejscowości, takich jak Ha Tinh, Can Tho, Quang Tri, Da Nang, Lam Dong itp., stało się jasnymi punktami dzięki elastycznym metodom pracy, łączącym działania związane z ruchem z zadaniami z zakresu rozwoju społeczno-gospodarczego.
„Umiejętności cyfrowe dla wszystkich” to prawdziwie praktyczna polityka o głęboko humanistycznym charakterze, która nie tylko pomaga ludziom uzyskać dostęp do technologii, ale także poprawia ich autonomię, tworząc równe szanse rozwoju dla wszystkich.
Samodoskonalenie w celu dostosowania się do nowej ery
Jednakże raport Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej wskazał, że pomimo osiągnięcia wielu pozytywnych rezultatów, ruch ten wciąż zmaga się z wieloma trudnościami, takimi jak: infrastruktura cyfrowa nie jest jeszcze zsynchronizowana w niektórych obszarach górskich i wyspiarskich, jakość transmisji jest wciąż ograniczona, zasoby finansowe i zasoby ludzkie w obszarze technologii na poziomie lokalnym są wciąż niewielkie, większość pracowników IT zajmuje stanowiska równoległe.
Lęk przed zmianami nadal istnieje wśród części populacji, zwłaszcza osób starszych i pracowników fizycznych. Standaryzacja podręczników i przykładowych materiałów edukacyjnych dla każdej grupy docelowej wciąż wymaga dokończenia.
Aby ruch był naprawdę zrównoważony, Centralna Komisja Propagandy i Mobilizacji Masowej określiła 7 kluczowych grup zadań na ostatnie miesiące 2025 roku. Są to: wzmocnienie przywództwa, kierunku, doskonalenie mechanizmów i polityk; uwzględnienie kryteriów „Edukacji Cyfrowej dla Wszystkich” w rezolucji dotyczącej lokalnego rozwoju społeczno-gospodarczego; promowanie propagandy, organizowanie działań na rzecz uhonorowania osób uczących się i instruktorów cyfrowych; rozszerzanie wielojęzycznych dokumentów, w tym języków mniejszości etnicznych.
Komitet Propagandy i Mobilizacji Masowej jasno określił również zadanie popularyzacji umiejętności cyfrowych wśród czterech głównych grup: urzędników państwowych, studentów, pracowników i zwykłych ludzi; utworzenia sieci „społecznych instruktorów cyfrowych”; opracowania elektronicznych materiałów edukacyjnych i krajowych platform e-learningowych (MOOC), integracji VNeID w celu identyfikacji, uwierzytelniania i automatycznej oceny; powielania skutecznych modeli: Społecznego Zespołu ds. Technologii Cyfrowych, Cyfrowej Rodziny, Cyfrowego Rynku, Cyfrowego Ambasadora, Młodych Wolontariuszy na rzecz Transformacji Cyfrowej; zwiększenia bezpieczeństwa sieci, zapobiegania fałszywym wiadomościom i oszustwom internetowym...
Ruch „Umiejętności cyfrowe dla wszystkich” to nie tylko program popularyzujący nowe umiejętności, ale także szeroko zakrojony ruch społeczny, w którym każdy obywatel jest inspirowany do nauki, kreatywności i doskonalenia swoich umiejętności, aby sprostać wyzwaniom nowej ery.
„Umiejętności cyfrowe” to ruch edukacyjny, który promuje ducha innowacyjności w Wietnamie w erze cyfrowej i jest zadaniem każdego obywatela Wietnamu w erze cyfrowej. Jak podkreślił Sekretarz Generalny To Lam podczas Sympozjum: „Umiejętności cyfrowe – Cyfrowe Zgromadzenie Narodowe: Ramy wiedzy i umiejętności cyfrowych dla współczesnego Zgromadzenia Narodowego”: „Poprawa wiedzy cyfrowej urzędników, pracowników służby cywilnej i obywateli musi być ważnym zadaniem, ściśle powiązanym z reformą administracyjną i rozwojem społeczno-gospodarczym.
Ruch „Umiejętności Cyfrowe dla Wszystkich” musi stać się ruchem rewolucyjnym, obejmującym wszystkich, kompleksowym, inkluzywnym i dalekosiężnym. Każdy członek partii, kadra i urzędnik państwowy musi być pionierem i wzorowym uczestnikiem w zdobywaniu umiejętności cyfrowych i transformacji metod pracy, aby sprostać wyzwaniom ery cyfrowej.
Source: https://baolangson.vn/phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-5061326.html
![[Zdjęcie] Premier Pham Minh Chinh przewodniczy konferencji w sprawie wdrożenia krajowego programu docelowego dotyczącego zapobiegania narkomanii i kontroli nad nią do 2030 r.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759990393779_dsc-0495-jpg.webp)
![[Zdjęcie] Premier Pham Minh Chinh przewodniczy posiedzeniu Stałego Komitetu Rządowego ds. przezwyciężania skutków klęsk żywiołowych po sztormie nr 11](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/09/1759997894015_dsc-0591-jpg.webp)
Komentarz (0)