10 anos, mais de 30.000 alunos participaram

Na tarde de 29 de novembro, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh realizou um balanço dos 10 anos de implementação do Projeto 5695 - ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês, integrando os programas de inglês e vietnamita (Projeto 5695 - programa integrado de inglês).

Alunos do programa integrado de inglês em horas práticas de ciências

Inglês integrado: de 18 para 160 escolas...

O programa de inglês integrado foi implementado a partir do ano letivo de 2014-2015 em 18 escolas de 3 distritos, com a participação de 600 alunos. No ano letivo de 2024-2025, a Cidade de Ho Chi Minh contava com 160 escolas em 20 distritos organizando o programa, com mais de 30.000 alunos participantes. A equipe de professores que ministra o programa possui certificados internacionais de ensino de inglês, como TESOL, CELTA ou TEFL. Além disso, os professores também participam de cursos intensivos de treinamento sobre o ensino de matemática e ciências em inglês.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, participou da conferência.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, avaliou que os resultados de aprendizagem dos alunos participantes do programa integrado de inglês são sempre altos, especialmente em matemática e ciências. Relatórios de escolas mostram que a porcentagem de alunos que alcançam notas excelentes em exames periódicos e finais de matemática e ciências em inglês é sempre de 85% a 90%. Desses, no nível primário, mais de 93% dos alunos são bons e excelentes; essa taxa nos níveis secundário e médio é superior a 80%. Notavelmente, a porcentagem de alunos na Cidade de Ho Chi Minh que fazem o exame de certificação internacional Pearson Edexcel com resultados médios de Aprovação em 3 disciplinas: inglês, matemática e ciências nos últimos 10 anos é de 86% no ensino fundamental; 92% no ensino médio; e 96% no ensino médio.

"O uso regular do inglês também ajuda os alunos a atender às exigências de organização de atividades extracurriculares de organizações profissionais, contribuindo para a diversificação do uso do inglês nas escolas. Os alunos que aprendem inglês integrado não apenas o utilizam para se comunicar com estudantes internacionais, mas também podem realizar proativamente muitos outros conteúdos, como apresentar programas, apresentar história cultural, atividades escolares e organizar jogos inteiramente em inglês", disse o Sr. Quoc.

O Sr. Nguyen Bao Quoc, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, informou sobre os resultados da implementação do programa de inglês integrado após 10 anos.

A Sra. Nguyen Phuong Lan, Diretora Geral da EMG Education (unidade que acompanha o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh na implementação do Projeto 5695 – o programa integrado de inglês na Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que o programa foi elaborado para garantir os objetivos e padrões do programa educacional vietnamita e os padrões Pearson Edexcel do Reino Unido para as disciplinas de matemática, inglês e ciências. Graças a isso, os alunos podem dominar o conhecimento de acordo com a estrutura do programa nacional e acessar conhecimentos e habilidades de acordo com os padrões internacionais, ajudando-os a se desenvolverem de forma abrangente e a se prepararem para o ambiente global de aprendizagem e trabalho.

O ensino integralmente em inglês permite que os alunos apliquem o idioma não apenas nas aulas de inglês, mas também em outras disciplinas essenciais. Isso ajuda os alunos a desenvolver a capacidade de pensar em inglês, usando o idioma de forma natural e eficaz em diversas áreas acadêmicas. Paralelamente, aprender matemática e ciências em inglês ajuda os alunos a acessar a terminologia, os conceitos especializados e as expressões comumente usadas em programas internacionais.

Representante da EMG Education discursando na conferência

Além disso, o representante da EMG Education afirmou que o programa organiza diversos conteúdos de aprendizagem baseados em projetos, atividades STEM, exercícios em grupo, apresentações, projetos de filmes em inglês... para ajudar os alunos a terem muitas oportunidades de usar o inglês fora da sala de aula. A partir daí, não apenas aprimoram a capacidade de comunicação em inglês, pesquisa científica e tópicos acadêmicos em inglês, mas também praticam a capacidade de analisar, pensar criticamente e resolver problemas de forma criativa. Os alunos são inseridos em um ambiente que utiliza a linguagem integrada ao conhecimento, praticam o pensamento e, a partir daí, aplicam o inglês para explorar e compreender mais profundamente o conhecimento científico e matemático, desenvolver a capacidade de argumentação e ser criativos na resolução de problemas práticos.

Visão e determinação para ousar pensar e ousar fazer da Cidade de Ho Chi Minh

Em seu discurso na conferência, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Treinamento, reconheceu e elogiou os resultados do Projeto 5695 alcançados pelo setor educacional da Cidade de Ho Chi Minh. O Sr. Pham Ngoc Thuong afirmou que o Projeto 5695 foi implementado com prontidão e dentro dos objetivos, demonstrando a visão de longo prazo dos líderes da cidade e a determinação do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh em implementar especificamente a Resolução 29, integrar-se internacionalmente de forma proativa e aprimorar a qualidade do treinamento. Esse resultado motiva a implementação efetiva da transformação gradual do inglês em segunda língua, logo após a Conclusão nº 91.

Segundo o Sr. Pham Ngoc Thuong, o Projeto 5695 demonstra a eficácia da socialização. "Sem a socialização, mais de 30.000 estudantes da cidade não teriam tido a oportunidade de acessar um programa de tão alta qualidade; a parceria público-privada está em linha com essa tendência. Isso é resultado da parceria público-privada e da cooperação internacional em educação", afirmou o Vice-Ministro.

Nesse contexto, o Projeto 5695 apresenta muitos aspectos positivos: a qualidade dos alunos em matemática, ciências e inglês melhorou; as qualificações dos professores foram aprimoradas; as instalações escolares foram reforçadas para melhorar a qualidade; os alunos estão mais confiantes para se comunicar na vida e para estudar outras disciplinas; os pais têm confiança na escola e no setor educacional.

Ao mesmo tempo, o Sr. Thuong também destacou cinco lições bem-sucedidas do projeto: A atenção dos líderes da cidade e dos distritos; O aconselhamento proativo dos líderes do Departamento de Educação e Treinamento; Propaganda, disseminação e transparência do programa; A importância da cooperação público-privada, encontrando parceiros qualificados; E o mais decisivo é o fator humano, desde os mais altos líderes da cidade até os distritos e professores.

Líderes do Departamento de Educação e Treinamento e da EMG Education receberam certificados de mérito dos líderes do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh.

O Vice-Ministro da Educação e Formação incumbiu o setor da educação da cidade de Ho Chi Minh de continuar a pesquisar e expandir o número de escolas, turmas e algumas outras disciplinas, além de matemática e ciências, sempre que possível, para que o ensino seja ministrado em inglês, com o objetivo de tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas.

Fonte: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-tieng-anh-tich-hop-10-nam-tren-30000-hoc-sinh-tham-gia-185241129191524212.htm