Melhorar a qualidade dos internatos étnicos, reduzindo a lacuna educacional em áreas desfavorecidas

Afirmando a qualidade da educação

O Sr. Dinh Thai Vinh Tra, Chefe do Departamento de Educação Étnica e Estudantes do Departamento de Educação e Treinamento da província de Vinh Long, afirmou que toda a província possui 9 internatos étnicos com 87 turmas e 3.045 alunos, dos quais 100% são de minorias étnicas (khmer e chineses). Além disso, a província também possui 1 Escola Secundária Pali-Khmer com 6 turmas e 215 alunos.

Ao longo dos anos, o trabalho de desenvolvimento educacional local sempre despertou o interesse de todos os níveis e setores, sendo identificado como uma tarefa importante. Graças à estreita coordenação entre as autoridades em todos os níveis, o setor educacional e a comunidade, o trabalho de investimento em internatos étnicos, no âmbito do Subprojeto 1 - Projeto 5 do Programa Nacional de Metas para o Desenvolvimento Socioeconômico de Áreas de Minorias Étnicas em Vinh Long, alcançou muitos resultados positivos.

Especificamente, investindo em instalações e equipamentos para 8 internatos étnicos (7 escolas distritais, 1 provincial), com um investimento total de 99.533 milhões de VND. Os projetos componentes foram aceitos, concluídos e colocados em operação (8/8 projetos), de acordo com a escala, volume e prazo aprovados, atingindo a meta de investimento.

A aquisição de equipamentos para a transformação digital em atividades educacionais foi realizada para 8/8 escolas, incluindo equipamentos para salas de aula online combinadas com reuniões online. Até 25 de julho de 2025, as metas de investimento em instalações e equipamentos, de acordo com o plano para o período de 2021-2025, foram concluídas.

Com o investimento em infraestrutura e equipamentos do Programa 1719, a qualidade da educação em áreas montanhosas e de minorias étnicas da província melhorou significativamente, criando uma base sólida para garantir a equidade no acesso à educação e melhorar a qualidade da educação em massa, contribuindo para diminuir a lacuna de desenvolvimento entre as regiões.

A taxa de concluintes do ensino fundamental ingressando na 10ª série do ensino médio é de 98,9%, dos quais cerca de 40% ingressam em internatos étnicos. A taxa de concluintes do ensino médio é de 100%; o número de concluintes do ensino médio ingressando em universidades, faculdades e escolas profissionalizantes é superior a 70%.

Alunos do internato Vinh Long para minorias étnicas.

Aperfeiçoar políticas e melhorar a qualidade dos internatos étnicos

Além dos resultados alcançados, no processo de implantação e implementação dos conteúdos e atividades do Subprojeto 1, Projeto 5, Programa nacional de metas sobre desenvolvimento socioeconômico em áreas de minorias étnicas e montanhosas, a província ainda encontrou algumas dificuldades e deficiências.

Em primeiro lugar, o sistema de internatos étnicos na área de Tra Vinh (antiga) inclui 8 escolas, das quais 1 escola está localizada em uma comuna ou distrito que não está na lista de comunas aprovadas pela Decisão nº 861/QD-TTg de 4 de junho de 2021 do Primeiro Ministro.

Em segundo lugar, em relação ao projeto técnico: os itens existentes da escola foram previamente aprovados para prevenção e combate a incêndios, mas ao construir itens adicionais, foi necessário adicionar um sistema automático de alarme de incêndio, um sistema interno e externo de combate a incêndio, uma escada auxiliar, etc. Esses requisitos resultaram em um grande volume e custo adicionais, mas não foram incluídos na lista de itens de construção especificados no conteúdo de investimento do Programa.

Terceiro, em relação à organização da aquisição de equipamentos: atualmente, o Ministério da Educação e Treinamento ainda não concordou com instruções específicas sobre a lista de equipamentos que atendem à transformação digital e ao ensino para que as localidades usem como base para aquisição.

Com a situação acima, a implementação das tarefas-alvo do Subprojeto 1 - Projeto 5 está atualmente atrasada (as agências consultivas e as autoridades competentes ainda não concordaram com os procedimentos), afetando o desembolso de capital de carreira, no âmbito do Programa Nacional de Metas para o desenvolvimento socioeconômico em áreas de minorias étnicas e montanhosas para o período de 2021 a 2030, fase 1 (de 2021 a 2025).

Devido a dificuldades práticas, o Departamento de Educação e Treinamento de Vinh Long propôs que o Ministério da Educação e Treinamento estudasse e ajustasse os regulamentos sobre disciplinas de admissão estipulados na Cláusula 3, Artigo 9 da Circular nº 04/2023/TT-BGDDT de 23 de fevereiro de 2023 sobre a promulgação dos Regulamentos sobre organização e operação de internatos étnicos para se adequarem à situação atual das comunas em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis que são reconhecidas como atendendo aos novos padrões rurais; ao mesmo tempo, estudar e ter uma política para treinamento interescolar, desde internatos étnicos até o nível universitário.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nang-chat-truong-dan-toc-noi-tru-thu-hep-khoang-cach-giao-duc-vung-kho-post754449.html