9 em cada 10 alunos e professores não entendem de propriedade intelectual.

A mestra Le Thi Lan Phuong, chefe do Departamento de Ciência e Educação e do Departamento de Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh, discursou no workshop. Foto: QUANG HUY

Em 26 de setembro, o Departamento de Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh, em conjunto com a Academia de Gestão Educacional e a Faculdade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, organizou uma conferência científica nacional com o tema "Fortalecimento da propaganda da propriedade intelectual no sistema de educação profissional da Cidade de Ho Chi Minh: Soluções práticas associadas à transformação digital".

O workshop atraiu 200 delegados de agências de gestão, cientistas, especialistas, empresas e instituições de formação profissional da cidade de Ho Chi Minh e de várias províncias e cidades.

Visão geral do workshop. Foto: QUANG HUY

Em seu discurso de abertura, a Sra. Le Thi Lan Phuong, Chefe do Departamento de Ciência e Educação, Propaganda e Mobilização de Massas do Comitê do Partido da Cidade de Ho Chi Minh, enfatizou que, no contexto da transformação digital e da profunda integração internacional, a propriedade intelectual (PI) desempenha um papel estratégico na proteção do conhecimento, na promoção da criatividade e no aumento da competitividade. Na educação profissional, dotar os alunos de conhecimentos em PI é fundamental para formar recursos humanos qualificados em suas profissões e com conhecimento jurídico, capazes de empreender e se integrar internacionalmente. Contudo, esse trabalho ainda carece de uniformidade, de um currículo unificado e de pessoal especializado.

Na perspectiva das instituições de ensino, o Dr. Nguyen Dang An Long, Vice-Reitor da Faculdade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que as escolas estão atualmente aplicando quatro modelos: integrar a propriedade intelectual em disciplinas especializadas; construir centros de consultoria e apoiar o registro de propriedade intelectual; organizar competições e exposições de produtos; e vincular a propriedade intelectual ao ensino profissionalizante. Embora apresentem certa eficácia, esses modelos ainda carecem de materiais didáticos padronizados, dependem de financiamento e não são sustentáveis.

A Sra. Dang Thi Hien, da Faculdade de Cultura e Artes da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou: “Por meio de uma pesquisa realizada com professores e alunos da instituição, apenas 3 a 4% dos participantes realmente “compreendem e sabem como aplicar” o conceito de Propriedade Intelectual. Além disso, a pesquisa também mostrou que 50,7% dos alunos e professores se limitaram ao nível de “compreensão básica”, enquanto 37,3% “ouviram, mas não entenderam claramente”. Assim, quase 9 em cada 10 respondentes não possuíam conhecimento prévio adequado”.

O Conselho de Administração da Faculdade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh presenteou as unidades apoiadoras com flores e cartas de agradecimento. Foto: QUANG HUY

Os delegados concordaram que, para melhorar a eficácia da divulgação da Propriedade Intelectual (PI) no ensino profissionalizante, é necessário associá-la à transformação digital, promover a aplicação de tecnologias digitais , inteligência artificial (IA), realidade virtual (RV/RA), criar documentos digitais e diversificar os canais de comunicação. Segundo o Dr. Dang Minh Su, diretor da Faculdade Politécnica Global de Danang, somente com uma abordagem inovadora, maior interação e praticidade, a PI poderá realmente integrar-se à vida acadêmica, auxiliando os alunos a aprimorarem seus conhecimentos e habilidades.

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