A inteligência artificial não pode criar a alma, a identidade e os valores humanos de uma escola.

No contexto de profundas transformações na educação , a IA tornou-se uma das tendências tecnológicas mais proeminentes, prometendo remodelar a forma como abordamos o ensino, a aprendizagem e a gestão escolar. Como líderes e guias para o futuro da educação nas escolas públicas, é essencial que os administradores compreendam e entendam a IA.

APRENDIZAGEM PERSONALIZADA PARA ALUNOS

A integração estratégica da IA nas escolas pode trazer muitos benefícios práticos. Um dos mais importantes é a capacidade de personalizar o aprendizado. A IA pode analisar profundamente os dados de aprendizagem de cada aluno, identificando seus pontos fortes, suas dificuldades e seu estilo de aprendizagem ideal. Com base nessa análise, o sistema de IA pode recomendar materiais de estudo, exercícios práticos e percursos de aprendizagem personalizados, ajudando cada aluno a progredir em seu próprio ritmo e de acordo com suas habilidades, maximizando seu potencial individual.

- Ảnh 1. — A IA pode analisar profundamente os dados de aprendizagem de cada aluno, identificando assim os seus pontos fortes, pontos fracos e estilo de aprendizagem ideal.

Além disso, a IA também contribui para aprimorar a experiência de aprendizagem dos alunos, fornecendo recursos de aprendizagem ricos e diversificados, como aulas interativas que simulam a realidade e ferramentas virtuais de aprendizagem envolventes, ajudando os alunos a se interessarem mais pelas atividades de aprendizagem.

Outra importante capacidade da IA é a detecção precoce de problemas, sendo capaz de identificar sinais de que os alunos correm o risco de apresentar dificuldades de aprendizagem ou problemas comportamentais, ajudando assim as escolas a intervir de forma rápida e eficaz, apoiando os alunos na superação de desafios.

Um assistente poderoso para professores e gestores.

A IA também é uma poderosa assistente para professores. Tarefas administrativas repetitivas e demoradas, como corrigir provas de múltipla escolha, acompanhar e registrar o progresso individual dos alunos ou gerar relatórios automáticos de resultados de aprendizagem, podem ser executadas pela IA de forma eficiente e precisa. Isso libera o tempo dos professores para que se concentrem em atividades mais importantes, como interagir diretamente com os alunos, elaborar aulas inovadoras e participar de seu desenvolvimento profissional.

A IA pode ir além do simples apoio ao ensino e à aprendizagem, podendo melhorar significativamente a gestão escolar. Diretores e administradores podem utilizar a IA para analisar grandes conjuntos de dados sobre alunos (por exemplo, tendências de matrículas, resultados de aprendizagem ano a ano), professores (por exemplo, alocação de recursos, avaliações de desempenho, etc.) e instalações. A partir dessas análises, as decisões de gestão se tornarão mais viáveis, rápidas e eficazes.

ÉTICA E JUSTIÇA NA ABORDAGEM DA IA

Além dos grandes benefícios já mencionados, a implementação da IA nas escolas também apresenta alguns desafios que precisam ser cuidadosamente considerados.

O custo inicial de investimento em tecnologia e infraestrutura de rede não é um fator insignificante. Além disso, o treinamento e a capacitação de professores e gestores são extremamente importantes para que possam compreender, utilizar e integrar a IA de forma eficaz em suas atividades profissionais diárias. A segurança dos dados e a privacidade dos alunos são preocupações primordiais, exigindo regulamentações rigorosas e medidas técnicas para proteger informações sensíveis.

Além disso, as questões éticas também precisam ser cuidadosamente consideradas, garantindo que o uso da IA seja transparente e não apresente vieses ocultos nas ferramentas e softwares utilizados.

Em última análise, garantir o acesso equitativo à IA para todos os alunos, independentemente de sua origem socioeconômica , é fundamental para evitar a polarização educacional.

Para aproveitar ao máximo o potencial da IA e superar os desafios descritos acima, os líderes escolares devem considerar a elaboração de etapas específicas de implementação. Em primeiro lugar, é fundamental desenvolver uma visão estratégica clara de como a IA apoiará e aprimorará os objetivos educacionais da escola. Em seguida, é essencial investir em treinamento e desenvolvimento profissional para professores e funcionários.

Em vez de implementar em massa, os líderes escolares devem começar em pequena escala com atividades piloto. Isso permite avaliar a eficácia, aprender com a experiência e fazer ajustes antes de expandir. Dependendo das condições específicas da escola, é importante colaborar com especialistas em IA do setor educacional para obter o aconselhamento e a orientação profissional necessários. Ao mesmo tempo, é fundamental atentar para as questões éticas e a segurança dos dados, estabelecendo regulamentos claros e monitorando de perto o cumprimento desses regulamentos.

Por fim, os professores devem ser incentivados a inovar e experimentar novas ferramentas de IA para encontrar maneiras de aplicá-las no ensino e na aprendizagem, a fim de alcançar a máxima eficiência.

AI không thể tạo ra linh hồn, bản sắc, giá trị nhân văn của một ngôi trường - Ảnh 1. — Criar novos métodos pedagógicos também é algo que a IA ainda não conseguiu fazer.

COISAS QUE NINGUÉM PODE SUBSTITUIR

A IA é uma ferramenta poderosa, mas não é a solução para todos os problemas na gestão escolar. De fato, existem muitos aspectos fundamentais em que o papel dos administradores é insubstituível, como: definir a visão, os valores essenciais e a filosofia educacional da escola.

A IA pode analisar dados e sugerir tendências, mas não pode criar a alma, a identidade e os valores humanos que uma escola deseja transmitir. A visão de "alunos felizes", "cidadãos globais" ou "pensamento crítico" deve surgir da reflexão, da experiência e da consciência profissional dos administradores, professores e funcionários da escola.

A IA também não consegue tomar decisões sobre estratégia, pessoas e ética: a IA pode analisar dados para fazer previsões, mas as decisões finais sobre mudanças curriculares, métodos de avaliação ou regulamentos que afetam diretamente alunos e professores exigem uma profunda consideração da ética, do impacto psicológico e de outros fatores relacionados ao ser humano que a IA não consegue compreender.

Por exemplo, a IA pode prever que um aluno corre o risco de abandonar os estudos através da análise de dados, mas as decisões sobre como intervir, como aconselhamento psicológico, apoio financeiro ou alteração do ambiente de aprendizagem, exigem empatia, compreensão e experiência pedagógica por parte dos administradores e professores.

A IA não consegue construir relacionamentos ou ambientes culturais. Ela pode auxiliar na comunicação, mas não consegue gerar confiança, coesão e solidariedade entre professores, entre professores e alunos, ou entre escolas e pais. Criar uma cultura escolar positiva, aberta e inovadora é responsabilidade do conselho escolar, no qual o papel dos administradores será decisivo.

Criar novos métodos pedagógicos também é algo que a IA não consegue fazer.

A inteligência artificial ainda não substituiu os humanos na educação em termos de caráter, ética e emoções. Essas são áreas que exigem interação direta, empatia, capacidade de servir de modelo e instrução direta por parte dos professores.

A IA não consegue resolver conflitos e questões delicadas. Situações que envolvem conflitos entre alunos, entre professores e pais ou outras questões sensíveis exigem habilidades humanas de comunicação, negociação e resolução de problemas, baseadas em compreensão e experiência prática.

Fonte: https://thanhnien.vn/ai-khong-the-tao-ra-linh-hon-ban-sac-gia-tri-nhan-van-cua-mot-ngoi-truong-185251114184352681.htm