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A coragem de um professor em uma escola especial.

No sistema de instituições de formação do Partido, as escolas partidárias não apenas transmitem conhecimento, mas também têm a responsabilidade de cultivar o caráter, a ética e a visão dos quadros. Na turbulenta era digital, o papel dos professores das escolas partidárias torna-se ainda mais importante e exige padrões mais elevados do que nunca. Manter a ética da profissão docente significa manter a confiança do Partido e do povo nos futuros quadros.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/11/2025

No sistema educacional vietnamita, as escolas do Partido sempre ocupam uma posição especial, onde os alunos não são apenas aprendizes, mas também membros do partido, líderes e gestores que assumem responsabilidades políticas perante o Partido e o povo. Este é um ambiente de aprendizagem onde cada aluno adquire uma base de consciência, experiência prática e forte capacidade de pensamento crítico.

Giữ lửa đạo đức giảng viên trường Đảng trong kỷ nguyên số  - Ảnh 1.

Cerimônia de abertura das aulas avançadas de teoria política do sistema não concentrado K76.B03 e K76.B04 do Comitê Provincial do Partido de An Giang , curso 2025 - 2027.

No ambiente peculiar da Escola do Partido, onde a teoria está intimamente ligada à política e onde cada aula carrega o significado de orientação ideológica, as exigências para os docentes se tornam mais elevadas do que em qualquer outra profissão comum. A missão de um docente da Escola do Partido não se limita a simplesmente transmitir conhecimento, mas também a conscientizar, orientar ideologias e inspirar uma ética revolucionária. Portanto, ao se falar da qualidade da formação oferecida pelo sistema da Escola do Partido, o primeiro aspecto a ser mencionado é a ética dos docentes – o alicerce que constrói o prestígio dos professores e a persuasão de cada aula. No contexto da era digital – em que a informação se torna multidimensional, as crenças se dispersam facilmente e as opiniões são facilmente influenciadas – manter firmemente os padrões éticos dos docentes da Escola do Partido torna-se uma tarefa que não pode ser encarada levianamente. Trata-se não apenas de uma exigência profissional, mas também de uma responsabilidade política perante o Partido, perante o povo, perante a segurança dos fundamentos ideológicos.

Coragem política - o fundamento de um professor de escola partidária

Diferentemente do ambiente acadêmico ou universitário tradicional, os professores das escolas partidárias devem atuar em um espaço especial: o espaço da ideologia, da teoria e da política. Isso exige que cada professor tenha uma posição firme, uma "verdade clara" e uma atitude decisiva na defesa do ponto de vista do Partido. Em um contexto de redes sociais em desenvolvimento, informações multidimensionais e abordagens cada vez mais complexas por parte dos alunos, mais do que qualquer outra pessoa, os professores das escolas partidárias devem manter para si um espaço ideológico sólido – onde a teoria marxista-leninista, o pensamento de Ho Chi Minh e as diretrizes do Partido sejam aplicados de forma científica e precisa, sem inferências arbitrárias ou mudanças emocionais. Uma aula em uma escola partidária não é apenas uma lição, mas também uma mensagem política, um "apoio espiritual" para ajudar os alunos a fortalecerem suas crenças e aprimorarem sua fibra moral. Portanto, a lealdade absoluta ao Partido, à Pátria e ao povo é a base para a construção de prestígio e a geração de confiança entre os alunos.

Exemplo - o maior poder da persuasão

Na Escola do Partido, os alunos são líderes e gestores – pessoas que já exerceram e exercem funções públicas; são perspicazes, observadores e muito rápidos em perceber as coisas. Portanto, o poder de persuasão do professor não vem das palavras, mas da personalidade. O comportamento exemplar se manifesta em cada pequeno detalhe: respeito pelos alunos; estilo de trabalho científico, pontual e responsável; atitude de avaliação justa e objetiva; estilo de vida simples e padronizado; comportamento civilizado na vida digital; espírito de aprendizado contínuo.

Sem usar palavras rebuscadas, o estilo de vida e a forma de trabalho do professor são as “maiores lições” para os alunos – aqueles que mais tarde se tornarão líderes e gestores em todos os níveis e setores. Um professor que não demonstra padrões elevados em sua vida dificilmente poderá ensinar outros sobre padrões; um professor que não é um modelo a ser seguido não poderá formar uma equipe de profissionais exemplares.

Giữ lửa đạo đức giảng viên trường Đảng trong kỷ nguyên số  - Ảnh 2.

O Professor Associado Dr. Nguyen Tan Vinh, membro do Comitê Executivo do Partido da Academia Nacional de Política Ho Chi Minh, Secretário do Partido e Diretor da Academia de Política da Região II, é um dos 55 Exemplos Legais de 2025.

Integridade – a espinha dorsal da ética dos professores das escolas do Partido.

A integridade é uma qualidade particularmente importante no ambiente da educação política. Nas escolas do Partido, a integridade não se resume apenas a não ser corrupto, mas também a ser honesto academicamente e a ter uma postura séria em relação ao conhecimento científico. Um docente de uma escola do Partido deve evitar a todo custo: plágio; falsificação de dados; ensino sem verificação; avaliação tendenciosa; e o uso do poder do conhecimento para impor subjetividade.

Os estudantes das escolas partidárias são quadros atuantes, com experiência e coragem suficientes para reconhecer sinais de falta de integridade. Mesmo uma pequena manifestação disso é suficiente para reduzir a confiança e enfraquecer a persuasão do discurso. Portanto, a integridade não é apenas uma qualidade moral, mas também uma condição para o respeito.

Disciplina - o fundamento da dignidade da escola do Partido

Se a coragem é o alicerce, o exemplo é a força, a integridade é a espinha dorsal, então a disciplina é a "atmosfera" que permeia o ambiente da escola do Partido. Disciplina aqui não é apenas disciplina de tempo, mas também disciplina de pensamento e disciplina de fala. Os professores da escola do Partido devem respeitar o processo de ensino; cumprir rigorosamente o horário de aula; transmitir conteúdo e pontos de vista corretos; e falar de forma moderada e apropriada na internet.

A disciplina gera dignidade; a dignidade gera qualidade na formação. Uma escola do Partido não pode perder sua dignidade se quiser manter seu papel como "bandeira ideológica" do Comitê do Partido.

Responsabilidade - um compromisso com o futuro do Partido

A responsabilidade de um professor de uma escola do Partido não se limita ao âmbito das aulas, mas abrange, de forma mais ampla, a responsabilidade pela formação de cada aluno; pela qualidade dos futuros quadros; pelo prestígio e capacidade de liderança do Partido; e pela sustentabilidade de seus fundamentos ideológicos.

Uma palestra mal preparada pode fazer com que os alunos percam a confiança; uma atitude despreparada pode confundir os quadros; uma declaração descontrolada pode prejudicar a organização. Portanto, a responsabilidade é o fio condutor da ética dos professores das escolas do Partido.

Criatividade - um requisito essencial da era digital.

Na era da forte transformação digital, os métodos de ensino tradicionais dificilmente atendem às novas exigências dos alunos – jovens, dinâmicos e com vasta experiência prática. Portanto, os docentes das escolas do Partido precisam: inovar em métodos interativos; aplicar tecnologia; desenvolver materiais didáticos digitais; criar situações que simulem liderança e gestão práticas; utilizar o ciberespaço como uma sala de aula aberta; e atualizar-se continuamente sobre política, economia, segurança não tradicional e mídias digitais.

A criatividade não destrói a essência teórica, mas torna a teoria atraente, convincente e prática.

O Dia dos Professores do Vietnã, 20 de novembro, não é apenas uma ocasião para expressar gratidão, mas também um momento para cada professor de escola partidária refletir sobre si mesmo: será que ele correspondeu aos padrões de um professor de escola partidária? Será que ele foi exemplar o suficiente para disseminar a mensagem? Será que ele se esforçou para inovar e acompanhar os tempos? Será que ele contribuiu para manter a base ideológica do Partido?

Preservar a ética dos docentes das escolas partidárias não é apenas uma responsabilidade pessoal, mas também uma questão de manter a confiança do Partido em seus quadros; de preservar a pureza da educação política; e de manter o futuro ideológico do próprio Partido governante. Preservar a ética dos docentes das escolas partidárias é também manter acesa a chama da crença e dos ideais revolucionários no coração de cada quadro.

Na era digital, em que o mundo muda a cada dia, os docentes das escolas do Partido devem se tornar mais brilhantes, mais firmes e mais transparentes para continuarem acompanhando o Partido na causa de construir uma equipe de quadros "ao mesmo tempo vermelhos e profissionais".

Fonte: https://thanhnien.vn/ban-linh-nguoi-thay-trong-ngoi-truong-dac-biet-185251120070457019.htm


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