O segredo do aluno que ficou em 1º lugar no teste de avaliação de habilidade e em 4º lugar no teste de avaliação de raciocínio

Nguyen Duy Phong disse que não fez nenhum teste de aptidão em nenhum centro preparatório, ele apenas frequentou aulas extras gratuitas ministradas por professores na escola.

Nguyen Duy Phong, aluno do 12A5 na Chuong My A High School ( Hanói ) - Foto: NVCC

Com 130/150 pontos, Nguyen Duy Phong, um aluno do 12A5 da Chuong My A High School (distrito de Chuong My, Hanói), superou mais de 30.000 candidatos para liderar o teste de avaliação de capacidade da Universidade Nacional de Hanói após 2 rodadas de exames neste ano (exame HSA), e também superou o orador da turma do exame do ano passado em 1 ponto.

Anteriormente, na segunda rodada do exame de avaliação de pensamento da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói em 2025 (exame TSA), Duy Phong também alcançou 90,54 pontos, ficando entre os 4 melhores candidatos com as maiores pontuações no exame.

Aluno do sexo masculino de escola distrital lidera exame de 30.000 candidatos

"Quando terminei o teste de avaliação e descobri que tinha tirado 130/150 pontos, fiquei muito feliz e surpreso. Não achei que tivesse ido tão bem no teste. Antes disso, a maior nota que eu tinha tirado na prática era em torno de 110", compartilhou Phong.

Assim, Phong obteve 48/50 pontos na seção de matemática e processamento de dados e 44/50 na seção de língua e literatura. Na seção opcional, o aluno do sexo masculino escolheu ciências (física, química, biologia) e obteve 38/50 pontos.

Phong disse que a "psicologia" é um fator importante que ajuda os alunos do sexo masculino a concluírem bem a prova. Durante a prova, o aluno planejou uma estratégia para responder primeiro às questões fáceis e deixar as difíceis para o final.

"Isso me dá tempo suficiente para pensar cuidadosamente sobre questões difíceis", disse Phong.

Phong disse que, durante o processo de revisão para o exame de avaliação de competências, percebeu que tinha um domínio sólido dos conhecimentos matemáticos do 12º ano, enquanto alguns dos conhecimentos matemáticos do 10º e 11º ano não eram bons. Por isso, concentrou-se em revisar os pontos fracos.

Em relação à literatura, durante o processo de preparação para o exame, Phong sentiu que se saiu muito bem nas questões de agrupamento e nas questões de parágrafo. No entanto, não se saiu bem nas questões de verdadeiro ou falso e nas questões de diferentes classes de palavras, apesar de se esforçar ao máximo.

"Felizmente, na sala de exames, encontrei questões bem fáceis na seção de literatura", disse Phong, acrescentando que essa também foi a seção em que ele tirou a maior nota em comparação à seção de prática.

Para a prova de ciências, Phong escolheu física, química e biologia. Segundo Phong, como ele estudou o bloco A00 (matemática, física e química), seu conhecimento de matemática e física já era bom, então ele se concentrou apenas na revisão de biologia.

Nguyen Duy Phong é o monitor da turma 12A5 - Foto: União da Juventude da Escola Secundária Chuong My A

Estude para dois exames separados ao mesmo tempo

Duy Phong disse que começou a se concentrar na revisão para o teste de aptidão da Universidade Nacional de Hanói e para o teste de raciocínio da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói a partir de janeiro de 2025. O aluno não fez revisão em nenhum centro, nem comprou testes práticos, mas estudou em grupos com seus colegas de classe, e os melhores alunos apoiavam os mais fracos.

"Minha turma é dividida em dois grupos para revisão para o teste de avaliação de competência. Eu estou no grupo de revisão de biologia. Na turma, há dois alunos que estão fazendo o exame de biologia da cidade e darão suporte aos alunos do grupo de estudo e praticarão as questões do teste", disse Phong.

Para matemática, física e química, Phong disse que seu professor titular e outros professores de disciplinas organizaram sessões de reforço gratuitas na escola para que os alunos pudessem praticar: "A quantidade de perguntas dadas em sala de aula pelos professores é suficiente, então não preciso fazer aulas extras no centro."

Para manter a saúde e o bom humor, Phong mantém o hábito de não estudar depois das 23h. Nos dias que antecedem a prova, o aluno sempre mantém o espírito relaxado e não se esforça muito para estudar nos últimos dias.

Sabe-se que na 9ª série, Phong ganhou o segundo prêmio no exame de excelente aluno em nível municipal em inglês; na 10ª série, Phong fez o exame de excelente aluno em química e ganhou o primeiro prêmio no grupo com uma pontuação máxima de 20/20.

Nos próximos anos, Phong continuará se concentrando na revisão para o exame de conclusão do ensino médio. Ele planeja se inscrever para o curso de automação na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói.

O autoestudo ajuda os alunos a alcançar resultados excepcionais.

O Sr. Nguyen Xuan Truong, diretor da Escola Secundária Chuong My A, disse estar muito feliz e orgulhoso porque, até agora, a escola teve alunos com as maiores pontuações no exame de avaliação de competência da Universidade Nacional de Hanói por dois anos consecutivos.

Antes de Duy Phong, em 2024, Nguyen Mai Truc, turma 12A5, Chuong My A High School, foi um dos dois candidatos que obteve 129/150 pontos, a maior pontuação no exame de avaliação de capacidade da Universidade Nacional de Hanói.

"Graças ao ensino dedicado dos professores em sala de aula, ao incentivo e apoio dos pais e à orientação de autoestudo da escola, os alunos alcançaram resultados excelentes nos exames.

No futuro, a escola continuará a promover movimentos de autoestudo e a expandir o modelo de apoio aos alunos no autoestudo", disse o Sr. Truong.

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NGUYEN BAO

Fonte: https://tuoitre.vn/bi-quyet-lam-bai-cua-nam-sinh-top-1-thi-danh-gia-nang-luc-top-4-thi-danh-gia-tu-duy-20250403002343044.htm