O Ministério da Educação e Formação orienta o convite de especialistas e artistas para lecionar.

Legenda da foto — A artista popular Thu Huyen participa de um programa de imersão na Escola Secundária e de Ensino Médio Nguyen Sieu ( Hanói ). Foto: TD

De acordo com o documento de orientação do Ministério da Educação e Formação , para as disciplinas e atividades educativas especificadas no Programa Geral de Educação que estão organizadas para serem lecionadas na primeira sessão: As escolas podem convidar especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas para participar no ensino, de acordo com as aulas ou tópicos, garantindo o plano educativo da escola, o plano de disciplinas, as atividades educativas e cumprindo os requisitos prescritos.

Para atividades de enriquecimento, experiências, clubes de arte, esportes, desenvolvimento de habilidades para a vida, intercâmbios culturais... organizados no 2º turno: A escola pode convidar especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas para participar de atividades educativas de acordo com o plano pedagógico aprovado pela escola.

O Ministério da Educação e Formação também destacou a necessidade de diversificar as formas de ensino: organização de seminários, workshops, treinamentos, apresentações, competições, intercâmbios de artesanato tradicional, etc., associados ao objetivo de uma educação integral e ao desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos por meio de treinamento, capacitação profissional e transmissão de experiências práticas em cultura, artes, esportes, estilo de vida e valores éticos, visando criar um espaço flexível que conecte os alunos à realidade, desenvolva talentos e inspire a aprendizagem.

De acordo com o documento orientador do Ministério da Educação e Formação, as escolas precisam ter um plano específico, adequado às suas condições práticas, no que diz respeito à necessidade de convidar especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas. Deve haver consenso entre as partes envolvidas; na assinatura do contrato, é necessário discutir e acordar pontos de vista, conteúdo, programas, métodos, estilo pedagógico, regulamentos e normas do setor e das instituições de ensino, e garantir padrões e condições para especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas, de acordo com as normas...

Para especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas, as diretrizes do Ministério da Educação e Formação estabelecem claramente os requisitos: boas qualidades, realizações e prestígio; capacidade de comunicação, experiência e competências pedagógicas adequadas à idade dos alunos.

Em particular, a escola dá prioridade ao convite de: especialistas e cientistas com elevada qualificação profissional, diplomas e certificados adequados à indústria e ao grupo industrial; com experiência prática e prestígio profissional em áreas afins; com realizações e trabalhos de pesquisa reconhecidos; artesãos e artistas que tenham conquistado títulos conferidos pelo Estado ou que tenham recebido prêmios a nível ministerial, provincial ou superior, ou de associações profissionais; com contribuições reconhecidas por profissionais e pelo público; treinadores com diplomas e certificados emitidos por autoridades competentes ou com realizações no treinamento de atletas que tenham conquistado prêmios em torneios esportivos de alto rendimento; com experiência prática em treinamento e instrução; atletas que tenham alcançado o nível 1 ou superior ou que tenham conquistado medalhas e prêmios em torneios esportivos de alto rendimento.

Em relação ao mecanismo de coordenação, o documento afirma claramente: os professores desempenham o papel de liderar e gerir a sala de aula. Especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas desempenham o papel de fornecer conhecimento especializado, habilidades específicas e experiência prática para complementar e apoiar os professores na organização de atividades educativas, de forma a garantir os padrões de desempenho. O mecanismo de coordenação deve ser claramente demonstrado através da atribuição de tarefas, intercâmbio profissional, gestão, utilização de instalações, equipamentos didáticos e avaliação da eficácia da coordenação.

Em matéria de finanças, o Ministério da Educação e Formação orienta: a utilização do orçamento do Estado de acordo com a previsão aprovada; e a mobilização e utilização simultânea de recursos socializados legais. O pagamento deve ser público, transparente e efetuado em conformidade com o contrato de trabalho, assegurando o cumprimento das disposições legais, que estipulam claramente os direitos e obrigações das partes, o prazo de execução e a remuneração (se houver).

O Ministério da Educação e Formação exige que os Departamentos de Educação e Formação aconselhem proativamente os Comités Populares das províncias e cidades a implementar diversas soluções, incluindo: É necessário desenvolver e divulgar normas, critérios e políticas de remuneração para especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas convidados, de acordo com a situação prática da localidade e as disposições legais; incentivar e facilitar a socialização e a mobilização de recursos legais da comunidade, das empresas e das organizações sociais para participarem em conformidade com as disposições legais.

O Ministério da Educação e Formação também orientou os Departamentos de Educação e Formação a: desenvolver um programa de coordenação entre o setor da educação e agências, organizações culturais, artísticas, desportivas e autoridades locais para mobilizar pessoas talentosas fora do corpo docente para participar no ensino e formação em instituições de ensino básico; desenvolver um modelo de implementação piloto, avaliá-lo, elaborar relatórios, extrair lições aprendidas e replicá-lo localmente; criar uma base de dados e organizar formação em competências pedagógicas básicas, adequadas à idade dos alunos e ao nível de escolaridade, para especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas antes de iniciarem atividades de ensino.

O documento também orienta instituições de ensino geral e universidades, bem como institutos de pesquisa com escolas de ensino fundamental e médio, a implementar procedimentos profissionais para convidar especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas, de acordo com o mecanismo de coensino e palestras com convidados, a fim de garantir o código de conduta, a segurança, a qualidade e a eficiência. Em particular, as escolas precisam avaliar as necessidades reais dos alunos e pais e desenvolver planos escolares, planos de ensino específicos adequados às condições práticas da escola, firmar contratos e ser responsáveis por informar publicamente os pais sobre as receitas e despesas relacionadas à contratação de especialistas, artesãos, artistas, treinadores e atletas.

O documento promulgado cria condições para que localidades, universidades e institutos de pesquisa (com escolas de ensino fundamental e médio) construam e aperfeiçoem proativamente mecanismos educacionais dentro de sua jurisdição; cria condições para que as instituições de ensino fundamental e médio diversifiquem os métodos de ensino e aprendizagem e organizem atividades educacionais, e mobilizem a participação das forças sociais nas atividades educacionais para melhorar a qualidade da educação integral.

Fonte: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm