Analise regularmente o novo currículo de educação geral.
O ano letivo de 2024-2025 marcou a conclusão de um ciclo completo do Programa de Educação Geral de 2018, abrangendo do 1º ao 12º ano, de acordo com o cronograma estabelecido. Em conformidade com a Resolução nº 88/2014/QH13 da Assembleia Nacional, a Diretiva nº 32/CT-TTg, de 25 de dezembro de 2023, do Primeiro-Ministro, sobre a continuidade da promoção da reforma do currículo e dos livros didáticos da educação geral, e a Circular nº 32/2018/TT-BGDĐT, de 26 de dezembro de 2018, do Ministério da Educação e Formação, sobre a promulgação do Programa de Educação Geral, o Ministério da Educação e Formação realizou uma revisão e avaliação da implementação do Programa de Educação Geral de 2018.
"Esta é uma tarefa regular e periódica que visa garantir que o programa seja implementado de acordo com as realidades práticas e atenda às necessidades do desenvolvimento educacional em cada etapa", anunciou o Ministério da Educação e Formação em 14 de junho.
Durante o processo de avaliação, foram propostos diversos temas e conteúdos educacionais para atualização e adaptação, visando atender melhor às exigências de inovação e desenvolvimento socioeconômico do país.
Em 2025, a revisão dos currículos e livros didáticos foi implementada no contexto da reorganização nacional das unidades administrativas de nível provincial, conforme a Resolução nº 202/2025/QH15, de 12 de junho de 2025, da Assembleia Nacional, sobre a reorganização das unidades administrativas de nível provincial. Com base na revisão, o Ministério da Educação e Formação identificou diversas disciplinas diretamente afetadas pelas mudanças nas divisões administrativas, incluindo: História e Geografia para o 4º, 5º e 9º ano; Geografia para o 12º ano; e História e Educação Econômica e Jurídica para o 10º ano.
O currículo e o conteúdo dos livros didáticos serão revisados.
Segundo o Ministério da Educação e Formação, as disciplinas diretamente afetadas pelas alterações nos limites administrativos passarão por etapas específicas para a revisão dos seus currículos, que servirão de base para a revisão dos livros didáticos. Isso inclui a atualização dos objetivos de aprendizagem, do conteúdo programático, dos nomes de lugares, dos dados, dos mapas, dos gráficos e das informações socioeconômicas, etc.
A revisão do currículo é realizada com base no princípio de minimizar as alterações nos livros didáticos e fortalecer as orientações para permitir que professores e escolas implementem o currículo de forma proativa, dentro de sua jurisdição, adaptando-o à realidade.
O Ministério da Educação e Formação declarou que o Programa de Educação Geral de 2018 reflete os objetivos da educação geral, assegurando uma direção unificada e um conteúdo educacional básico e obrigatório para os alunos. Os livros didáticos concretizam o conteúdo do Programa e são identificados como materiais de aprendizagem importantes para as escolas escolherem na organização do ensino. Professores e escolas têm autonomia para organizar os temas de aprendizagem, atualizar e complementar o conteúdo de acordo com os alunos, as condições de ensino e as circunstâncias práticas.
Portanto, para o ano letivo de 2025-2026, professores e escolas continuarão a utilizar o currículo e os livros didáticos atuais, sendo também responsáveis por selecionar e ajustar proativamente materiais didáticos, aulas e tópicos para adequá-los às realidades locais e ao modelo de governo de dois níveis. No período subsequente, o Ministério da Educação e Formação emitirá diretrizes e orientações para as localidades e escolas, a fim de garantir a implementação contínua e ininterrupta, adequada à situação vigente.
O Ministério da Educação e Formação está a concluir com urgência a revisão e avaliação da implementação do Programa Geral de Educação de 2018, a fim de atualizar e ajustar algumas disciplinas para garantir que o Programa seja implementado de acordo com a realidade, atendendo melhor às exigências de inovação e desenvolvimento socioeconómico do país em cada etapa; incluindo as disciplinas afetadas pelos ajustes de limites administrativos.
O Ministério da Educação e Formação orientará as editoras e organizações com livros didáticos aprovados a fazerem as revisões necessárias para atualizar o conteúdo com as novas informações administrativas, garantindo a estabilidade dos livros didáticos e sua eficácia no ensino e na aprendizagem.
Em relação ao conteúdo educacional local, com base na Resolução nº 202/2025/QH15 da Assembleia Nacional sobre a reorganização das unidades administrativas de nível provincial, e com base no programa-quadro e nos documentos emitidos pelo Ministério da Educação e Formação, as localidades devem selecionar e desenvolver proativamente o conteúdo educacional local, garantindo que seja consistente com as características da nova unidade administrativa e com o modelo organizacional de governo local de dois níveis, promovendo o papel proativo das localidades na organização da implementação do programa, ao mesmo tempo que garantem que o conteúdo educacional seja atualizado prontamente de acordo com as novas mudanças administrativas e sociais.
Fonte: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html
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