Precisamos ajudar os alunos a reduzir a dependência da IA.

A prevenção e o combate à fraude com IA não começam apenas antes do exame, mas também no momento em que os alunos começam a ter acesso à IA.

Segundo o professor Nguyen Gia Hy (Universidade de Swinburne, Austrália), os alunos de hoje tendem a confiar plenamente na IA, em parte por não possuírem conhecimento suficiente para verificar a precisão das respostas fornecidas pela IA e em parte por serem preguiçosos e não sentirem necessidade de debater. Portanto, os professores devem ajudar os alunos a reduzir sua dependência da IA ​​para que possam aumentar sua capacidade de análise e estudo independente, diminuindo assim a taxa de abuso da IA ​​para trapaça. "Além disso, também é necessário integrar questões éticas ao uso da IA ​​em cada aula", acrescentou o professor Hy.

Atualmente, a maioria dos estudantes utiliza IA em seus estudos e pesquisas. Segundo especialistas, a prevenção e o combate à fraude com o uso de IA devem começar quando os estudantes começam a ter contato com a IA.

FOTO: NGOC LONG

"No âmbito escolar, as escolas precisam se coordenar para organizar sessões de conscientização sobre a ética da IA. Além disso, também é necessário criar um conjunto de regras para o uso da IA ​​pelos alunos, definindo claramente o que é permitido e o que não é. Isso é algo que muitas escolas no exterior já fazem muito bem", recomendou o Sr. Hy.

No nível mais alto, no setor da educação , precisamos repensar seriamente a forma como elaboramos as questões e avaliamos o trabalho dos alunos. "Não podemos mais nos concentrar demais na resposta correta, porque a IA pode fornecer resultados precisos em poucos segundos. Em vez disso, devemos avaliar o raciocínio, a apresentação, a argumentação e a análise dos alunos durante o processo de resolução do problema, e não a resposta final", comentou o Mestre Hy.

Enquanto isso, o Professor Associado Dr. William D. Magday Jr., Decano da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Nueva Vizcaya (Filipinas), enfatizou que os alunos podem usar IA em discussões de aula, mas não devem, de forma alguma, utilizar essa ferramenta durante provas ou exercícios curtos. "Certifique-se de que as respostas dos alunos sejam feitas por eles mesmos, e o ideal é que escrevam as respostas à mão em vez de usar laptops", disse o Professor Associado Dr. Magday ao repórter do Thanh Nien .

"A IA é inevitável. Não podemos mudar isso, então o melhor é aceitá-la e aprender a usá-la corretamente para garantir que se torne uma ferramenta de apoio útil", compartilhou o Sr. Magday.

Não se trata apenas de uma história sobre trapaça; a IA também é uma "faca de dois gumes", pois traz muitos benefícios, mas também causa muitos novos problemas para professores e alunos, de acordo com a professora Cao Xiuling, diretora do Instituto Internacional de Língua Chinesa da Universidade Normal de Xangai (China). Em particular, destacam-se as questões éticas da IA, como a proteção de dados do usuário, os desafios para garantir a equidade na educação e como ajudar os alunos a manter o pensamento criativo na era da IA.

Fonte: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm