Aguardando comentários do Ministério da Educação e Formação

Em relação ao caso de um aluno que concluiu o 9º ano, mas só teve boletim até o 6º ano na cidade de Buon Ma Thuot, em 8 de novembro, o Sr. Do Tuong Hiep, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak , disse que a unidade está aguardando instruções do Ministério da Educação e Treinamento sobre o caso deste aluno para ter uma solução adequada.

Segundo o Sr. Hiep, o caso do aluno D.XH, que concluiu o 9º ano, mas só obteve boletim até o 6º ano, é inédito, e o Departamento não tem base para considerar a formatura deste aluno. Portanto, o Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak apresentou um relatório ao Ministério da Educação e Treinamento para análise e orientação, a fim de garantir os direitos do aluno.

Anteriormente, o Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak recebeu um relatório do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Buon Ma Thuot informando que, no ano letivo de 2019-2020, o aluno D.XH ingressou na 6ª série D da Escola Secundária Lac Long Quan, mas, devido ao baixo desempenho acadêmico, teve que regressar ao final do ano letivo. No início do ano letivo de 2020-2021, o aluno H. foi reprovado na 6ª série D (não foi promovido para a 7ª série). No entanto, ao ingressar na escola, o aluno H. não ingressou na 6ª série D, mas seguiu seus colegas até a 7ª série D.

Escola Secundária Lac Long Quan, onde D.XH estuda

Em resposta ao incidente, a professora relatou o ocorrido à escola e notificou os pais de H. para coordenação. Posteriormente, o Sr. D.XV (pai de H.) apresentou um pedido à escola para que seu filho fosse transferido para a 7ª série D, alegando o desejo de que ele se integrasse à comunidade. No pedido, os pais declararam que H. tinha autismo (sem documentos comprobatórios anexados).

A pedido da família, o Sr. Phan Thanh Thuy, diretor da Escola Secundária Lac Long Quan, concordou em permitir que o aluno H. estudasse na classe 7D para se integrar à comunidade e não exigiu testes, avaliações e classificações educacionais para o aluno H. de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento, mas apenas permitiu que este aluno participasse de estudos de auditoria e atividades educacionais.

Nos anos letivos seguintes, H. continuou a estudar no 8º e 9º anos sem qualquer registro de avaliação acadêmica para os 7º, 8º e 9º anos. Na escola, H. tinha apenas um boletim do 6º ano confirmando os resultados da retenção do aluno no mesmo ano. Em relação às disciplinas, os professores também permitiam que H. fizesse provas, mas não avaliavam os resultados de aprendizagem das disciplinas.

De acordo com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Buon Ma Thuot, os pais do aluno H. não tiveram resultados acadêmicos nas séries 7, 8 e 9 (os professores os informaram por meio de reuniões de pais e professores no final do ano), mas não comentaram.

Sobre o incidente, a Sra. NTH (mãe de H.) disse que, quando não foi considerada para concluir o ensino fundamental, levou o filho a várias escolas de ensino médio para se candidatar, mas nenhuma o aceitou. Por isso, seu filho ficou triste e chorou muito por não poder ir à escola.

Segundo a Sra. H., o relatório do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Buon Ma Thuot sobre o caso de seu filho não é preciso. Portanto, sua família está se registrando para trabalhar com o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Buon Ma Thuot para esclarecer o conteúdo relacionado.

A Sra. H. relatou que, quando H. tinha 8 anos, levou o filho ao médico e tinha um prontuário completo de autismo. Quando ele ingressou na 6ª série na Escola Secundária Lac Long Quan, a escola não exigiu que ele apresentasse um prontuário médico. Ao concluir a 6ª série, a família apresentou um pedido para criar condições para que ele passasse para a próxima série e estudasse em um programa de integração comunitária, de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento, sem declarar que queriam que ele estudasse como auditor.

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