Professora e aluna de escola da aldeia vencem competição nacional de robótica

Nam Dinh Superando muitas equipes bem financiadas, professores e alunos da Escola Primária Nam Tien venceram a competição de robôs do ensino fundamental no Festival Nacional STEM.

Após o sinal do árbitro, o robô KCbot (uma versão de um robô educacional especialmente projetado para o ensino de STEM) da Escola Primária Nam Tien, Comuna de Nam Tien, Distrito de Nam Truc, começou a se orientar no labirinto, ajustando a distância para fazer curvas. A tarefa do robô era explorar o labirinto para fincar a bandeira na linha de chegada. Mas, ao virar à esquerda, o robô cambaleou e bateu na parede.

"Eu estava muito nervoso porque tinha medo de perder", disse Doan Manh Hung, da turma 4C.

Hung foi um dos três membros da equipe da Escola Primária Nam Tien que participou da final de robótica do Festival Nacional STEM, organizado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia em 8 de outubro, em Hanói. Hung e seu colega Vu Minh Quan foram responsáveis ​​pela programação. Outro membro da equipe, Vu Thanh Tung, foi designado para observar o robô para que qualquer problema pudesse ser relatado prontamente.

Na parte de programação, todos os três competirão, mas na parte de controle do robô, apenas dois membros participarão.

"Prendi a respiração acompanhando cada movimento do robô e fiquei chocada quando houve o acidente", disse a Sra. Nguyen Thi Thoa, professora de TI e líder de grupo.

Alunos de escola de aldeia vencem competição nacional de robôs

Equipe da Escola Primária Nam Tien na rodada final de robótica no Festival Nacional STEM de 2023 em 8 de outubro. Vídeo: fornecido pela escola

A Escola Primária Nam Tien foi uma das 12 equipes selecionadas para competir no Festival Nacional de STEM. As equipes foram divididas em três grupos para selecionar as três melhores equipes para competir na final. A Nam Tien teve a menor pontuação entre as 3 primeiras colocadas, vencendo duas partidas, empatando e perdendo as demais nas rodadas da manhã.

"Os dois adversários vieram de uma escola bilíngue e de uma academia STEM com forte investimento e comissão técnica. Achei ótimo que nossa equipe tivesse chegado à final", relembrou a Sra. Thoa.

Ao carregar o robô para a competição da tarde, a Sra. Thoa descobriu que os olhos do dispositivo estavam desalinhados, causando uma navegação incorreta, o que levou à derrota na partida da manhã. Graças a ajustes oportunos, o robô da Escola Nam Tien voltou a vencer as duas partidas decisivas, ajudando a equipe a conquistar o campeonato de um torneio nacional pela primeira vez.

"A professora e os alunos se abraçaram e gritaram de alegria", lembrou a Sra. Thoa, dizendo que a vitória foi significativa, reconhecendo os esforços da professora e dos alunos para superar as dificuldades. O prêmio que a equipe recebeu foi de 4 milhões de VND em dinheiro, um certificado de mérito e uma taça de campeão.

Segundo a Sra. Thoa, a maior dificuldade que a equipe encontrou foi o campo de competição. Sem um campo de treino, a Sra. Thoa e seus alunos treinaram em um piso de ladrilho e montaram divisórias como obstáculos. A professora e os alunos foram a Hanói no dia anterior à competição e pegaram emprestado o campo de outra equipe. Mas o campo de competição era diferente do campo de treino em casa.

"Por que o robô anda como se estivesse bêbado?", a Sra. Thoa repetiu a pergunta do aluno. Ela disse que, em casa, o robô anda em terreno plano, mas aqui ele encontra obstáculos que alteram o atrito, a curva e o ângulo de rotação. Se a velocidade for rápida e a força for forte o suficiente, o robô superará o obstáculo; caso contrário, ele parará. O ângulo de rotação é semelhante; aumente a velocidade e o tempo para aumentar a força do robô.

"É preciso explicar assim para que os alunos possam visualizar facilmente e saber como alterar os movimentos do robô", disse ela.

Alunos e professores da Escola Nam Tien comemoram a vitória na final de robótica em 8 de outubro, em Hanói. Foto: Fornecida pela escola.

Comentando sobre os três membros da equipe, a Sra. Nguyen Thi Xuan, professora da turma 4C, disse que eles são inteligentes, têm boa imaginação e sabem como lidar com situações. Tung é o mais experiente, pois estuda a disciplina desde o 2º ano e ganhou o primeiro prêmio por programação em Kodu.

"A família dela descobriu sua paixão cedo, e então ela foi selecionada pelos professores para se juntar à equipe e praticar", compartilhou a Sra. Xuan.

Tung disse que ficou muito animado ao ouvi-la ensinar sobre programação e robôs. Sem um robô para praticar em casa, ele explorou e aprendeu no computador. Embora fosse sua primeira vez participando de uma grande competição em Hanói, Tung não estava nervoso e confiante com o conhecimento que havia adquirido.

Para Hung, as linguagens de programação são difíceis porque precisam ser feitas em um computador, e fazer o robô virar para a esquerda, para a direita e se equilibrar não é simples, mas muito interessante.

"Em casa, aprendo sozinho e, quando venho para a aula, os professores praticam comigo", disse Hung.

Após a competição, Tung e Hung estavam orgulhosos de terem conquistado a taça. Ambos disseram que continuariam a perseguir seus interesses e estabeleceriam metas para as próximas competições.

A Escola Primária Nam Tien conquistou o primeiro prêmio na competição de robótica do Festival Nacional de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM). Foto: Divulgada pela escola.

Segundo os professores, o maior benefício de aprender programação e robótica é que isso ajuda os alunos a desenvolver o raciocínio e o espírito de equipe. No entanto, as escolas rurais não têm recursos para investir em robôs. Os pais são, em sua maioria, agricultores, não têm muito conhecimento sobre STEM nem condições de investir na educação dos filhos.

"Temos a sorte de ter a Diretora Le Thi Hanh para inspirar e facilitar todos os aspectos. Graças a ela, o movimento STEM e a robótica se espalharam por toda a escola", compartilhou a Sra. Xuan.

Ao retornar à Escola Primária Nam Tien em 2017, a Sra. Hanh fundou um clube de robótica com base em sua experiência na antiga escola, com o desejo de criar um espaço de recreação para os alunos. Ela também aprendeu a linguagem de programação Scratch (arrastar e soltar) para entender como programar e como os robôs funcionam, e então enviou professores para cursos de treinamento. Para ter equipamentos práticos, desde o início do ano, a escola fazia planos para grupos profissionais, revisava o que precisava ser comprado, depois equilibrava e economizava.

"Todos os anos, compramos algo como cortadores a laser, impressoras 3D, robôs... Para escolas urbanas, esse orçamento pode não ser muito, mas para nós é um grande negócio", disse a Sra. Hanh, acrescentando que no ano passado comprou mais dois robôs VEX go para ensinar uma nova linguagem de programação. Atualmente, o laboratório STEM da escola conta com uma dúzia de robôs KCbot e um robô VEX IQ.

Sem muito dinheiro para investir, professores e alunos da Escola Nam Tien precisam "a necessidade é a mãe da invenção". Por exemplo, durante o processo de aprendizagem, o robô colidiu muitas vezes e quebrou, então os alunos do 3º e 4º ano aprenderam a "fazer" dispositivos para o robô ou sugeriram a instalação de sensores na lateral para que ele pudesse ver e não colidir.

Desde 2018, a Escola Nam Tien participa de competições locais de robótica e conquistou o primeiro lugar. Em 2021, a escola conquistou o segundo lugar na competição nacional de robótica. A escola também organiza regularmente festivais STEM para compartilhar experiências com outras escolas.

O Sr. Do Hoang Son, membro da Aliança STEM do Vietnã, avaliou que a Escola Nam Tien tem o espírito de aprendizagem e o movimento STEM mais destacados nas escolas primárias do país.

"A escola é sempre convidada pela STEM Alliance para participar de eventos nacionais e internacionais ou para se apresentar a especialistas estrangeiros de Cingapura, Austrália e EUA", disse o Sr. Son.

Alvorecer

Link da fonte: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html