Atingir os objetivos da Resolução nº 71-NQ/TW exige determinação, recursos e abordagens inovadoras.

Identificação de barreiras

Especificamente, as metas estabelecidas na Resolução nº 71-NQ/TW para 2030 são que o Vietnã terá pelo menos 8 instituições de ensino superior entre as 200 melhores da Ásia, pelo menos 1 instituição entre as 100 melhores do mundo em algumas áreas; até 2035, pelo menos 2 instituições entre as 100 melhores do mundo; e até 2045, pelo menos 5 instituições entre as 100 melhores do mundo.

Considerando o contexto atual, o mestrando Nguyen Vinh San – membro da equipe de pesquisa do ranking universitário da VNUR – acredita que esse objetivo não é impossível, mas também é muito desafiador de alcançar.

Segundo o mestre Nguyen Vinh San, o Vietnã possui atualmente diversas universidades classificadas entre as 500 melhores do mundo e entre as 200 melhores da Ásia, de acordo com os rankings QS e THE (duas universidades nacionais, a Universidade Duy Tan e a Universidade Ton Duc Thang). No entanto, o número ainda é pequeno, os rankings não são estáveis e a maioria se encontra apenas entre as posições 801 e 1000 no ranking mundial ou entre as posições 301 e 500 na Ásia.

Para subir da sua posição atual para o top 200 da Ásia e o top 100 globalmente, são necessárias mudanças abrangentes e sincronizadas, bem como investimentos significativos, tanto por parte das próprias universidades quanto do governo.

As universidades vietnamitas têm vantagens em termos de rápido desenvolvimento, novas políticas de apoio do Partido e do Estado e a tendência de uma integração internacional cada vez mais profunda; no entanto, nosso ponto de partida ainda é baixo.

Ao compartilhar as dificuldades específicas que o ensino superior vietnamita enfrenta para alcançar seu objetivo de figurar nos rankings mundiais, o mestrando Nguyen Vinh San delineou quatro grupos: finanças e infraestrutura; recursos humanos; governança universitária; e cultura e integração acadêmica.

Em relação às finanças e infraestrutura: rankings internacionais de renome (QS, THE, ARWU) valorizam muito critérios como publicações internacionais, citações, pesquisa e investimento em P&D. Enquanto isso, a verba destinada ao ensino superior e à pesquisa científica no Vietnã permanece limitada, representando apenas cerca de 0,4% a 0,5% do PIB, significativamente inferior à de países com universidades entre as 100 melhores do mundo. A infraestrutura de laboratórios, bibliotecas eletrônicas e dados de pesquisa também são precários e ainda não estão padronizados.

Em relação aos recursos humanos: a proporção de docentes com doutorado ainda é baixa em comparação com os padrões internacionais; os mecanismos de remuneração não são suficientemente atrativos para atrair talentos tanto do país quanto do exterior; o domínio de línguas estrangeiras e a capacidade de publicar internacionalmente são limitados, resultando em uma quantidade e qualidade insuficientes de publicações internacionais.

Em relação à governança universitária: a autonomia universitária ainda está em seus estágios iniciais, com muitas restrições em termos de finanças, organização e pessoal; os mecanismos de governança ainda não alcançaram os padrões internacionais (os conselhos universitários operam formalmente, carecendo de verdadeira autodeterminação); não há uma estratégia clara de longo prazo para a participação em rankings internacionais, e muitas universidades ainda não estão preparadas para divulgar dados publicamente.

Em relação à cultura e integração acadêmica: a cultura da publicação internacional e o espírito da pesquisa científica ainda não se difundiram amplamente; a cooperação internacional, embora em desenvolvimento, não é sustentável, carecendo de vínculos profundos em pesquisa, coorientação e copublicação; programas de treinamento padronizados internacionalmente, diplomas duplos e programas de intercâmbio estudantil ainda não são suficientemente competitivos.

Isso exige uma vontade política muito forte, recursos específicos e uma abordagem inovadora.

Segundo o mestrando Nguyen Vinh San, o objetivo só é alcançável com forte vontade política, aliada a recursos específicos e uma abordagem inovadora. Especificamente, para concretizar os objetivos da Resolução nº 71-NQ/TW, o setor da educação precisa implementar um conjunto abrangente de soluções:

Em primeiro lugar, priorize o investimento e estratifique o sistema. Selecione aproximadamente 10 universidades nacionais principais (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói; Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh; Universidade de Tecnologia de Hanói; Universidade de Da Nang; Universidade de Hue; Universidade de Can Tho; Universidade Ton Duc Thang; Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh; Universidade Nacional de Economia; e várias universidades privadas de renome…) para concentrar o investimento, criando mecanismos e evitando investimentos dispersos; estabeleça mecanismos específicos relativos a finanças, pessoal e organização para esse grupo de universidades.

Em segundo lugar, precisamos melhorar a qualidade do nosso corpo docente. Precisamos aumentar rapidamente a proporção de professores com doutorado (priorizando aqueles que forem enviados para treinamento em universidades de ponta no mundo todo); expandir os programas para atrair acadêmicos internacionais para lecionar e conduzir pesquisas de longo prazo no Vietnã; e melhorar os salários e as condições de trabalho para atrair e reter talentos.

Em terceiro lugar, promover a pesquisa e as publicações internacionais. Isso inclui a criação de um fundo nacional de pesquisa para apoiar publicações em periódicos indexados no ISI/Scopus; o desenvolvimento de laboratórios interdisciplinares e centros de excelência; a construção de mecanismos para conectar a pesquisa com as empresas e as aplicações práticas; e a redução/isenção de impostos para empresas que investem em pesquisa e colaboram com universidades e institutos de pesquisa.

Em quarto lugar, inovar na governança e na autonomia, removendo as barreiras administrativas à autonomia universitária, à pesquisa científica e à cooperação empresarial; aumentar a transparência dos dados operacionais, preparar-se para a participação em rankings internacionais; e aplicar a tecnologia digital na governança universitária.

Em quinto lugar, busca-se uma forte internacionalização por meio da expansão de programas conjuntos de treinamento com as 200 melhores universidades do mundo; incentivando intercâmbios de longo prazo de docentes e alunos; e atraindo estudantes internacionais para universidades de destaque.

“As metas estabelecidas na Resolução nº 71-NQ/TW são bastante ambiciosas no contexto atual, mas necessárias, refletindo as aspirações de avanço e integração do sistema educacional do Vietnã. A possibilidade de atingir essas metas depende da determinação política, de avanços na governança, de investimentos financeiros e, principalmente, de mudanças na cultura acadêmica dentro de cada universidade”, afirmou o mestrando Nguyen Vinh San.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dat-muc-tieu-nghi-quyet-so-71-nqtw-can-quyet-tam-nguon-luc-cach-lam-dot-pha-post747596.html