O fim dos antigos métodos de ensino.

A prova modelo de física contém um total de 40 questões, com foco no currículo e no livro didático de física do 12º ano. As mudanças fundamentais propostas pela comissão de elaboração da prova visam evitar sobrecarregar os alunos e aumentar a pressão no exame de conclusão do ensino médio. Essa é a abordagem correta e adequada.

Há muitos anos discutimos bastante sobre como combater a sobrecarga curricular, e agora isso se reflete na prova modelo de física para o exame de conclusão do ensino médio de 2025. É claro que o conhecimento segue uma sequência lógica, mas o fato de a prova modelo não incluir questões ou ideias específicas do currículo do 10º ou 11º ano ajudará os professores a se concentrarem em cada lição e capítulo ao ensinar, revisar, avaliar e preparar os alunos para o exame do 12º ano.

Exemplos de questões para a prova de Física do exame de conclusão do ensino médio de 2025.

FOTO: FONTE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

Atualmente, apesar dos apelos por inovação nos métodos de ensino, os professores se concentram principalmente na instrução teórica, negligenciando a aplicação prática. Isso contradiz o currículo e dificulta a implementação do novo programa. É hora de os administradores escolares e os departamentos de cada disciplina fortalecerem a gestão profissional, compreenderem profundamente o currículo da disciplina e desenvolverem planos educacionais adequados às circunstâncias específicas de cada escola. Cada professor precisa se adaptar, compreender o currículo, acompanhar de perto seus alunos e ajudá-los, na prática, a desenvolver confiança, diligência, paixão pelo aprendizado e métodos eficazes de estudo autônomo.

Ensinar alunos do último ano do ensino médio este ano é um grande desafio, pois exige uma compreensão profunda do currículo e a aplicação eficaz do conteúdo dos livros didáticos para ministrar aulas de alta qualidade. O modelo de exame de conclusão do ensino médio do Ministério da Educação e Formação, a partir de 2025, "incumbe" os professores de se concentrarem em aulas que não exijam memorização mecânica, mas que enfatizem as conexões entre expressões e aplicações, construindo sobre o conhecimento recém-adquirido. Fundamentalmente, os professores devem abandonar os métodos de ensino antigos e a abordagem teórica e pesada de "avaliação baseada em teoria" para as provas.

Cada professor precisa fornecer uma solução detalhada para o teste modelo. Em seguida, o grupo (ou equipe) da disciplina deve realizar uma reunião (estudo de aula), com foco na avaliação do estado atual do ensino e da aprendizagem nos últimos anos, utilizando o teste modelo como referência e identificando as deficiências para encontrar soluções.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm