Ensinando com o coração

A nova regulamentação do Ministério da Educação e Formação (MOET) sobre o reforço do ensino e aprendizagem extracurricular foi apoiada e aprovada por muitas pessoas. Portanto, garantir um ambiente saudável para o ensino e aprendizagem extracurricular é essencial para criar justiça entre alunos e professores no ambiente educacional.

O ensino e a aprendizagem extracurriculares são considerados uma necessidade razoável para muitos alunos que desejam aprimorar sua compreensão e conhecimento. No entanto, recentemente, essa atividade também tem causado muita preocupação aos pais devido à falta de regulamentações claras e rigorosas sobre a organização do ensino e da aprendizagem extracurriculares, tanto dentro quanto fora da escola. Por isso, a Circular 29 sobre ensino e aprendizagem extracurriculares, emitida pelo Ministério da Educação e Treinamento, atraiu recentemente muita atenção do público, com a entrada em vigor de diversas novas regulamentações.

Ao contrário do rascunho anterior, que causou polêmica, esta circular apresenta muitos pontos que foram alterados para se adequar à realidade do ensino e da aprendizagem, bem como para acompanhar a tendência progressista. Especificamente, o novo regulamento não proíbe os professores de darem aulas extras aos alunos no estilo "se não dá para administrar, então proíba". É preciso deixar claro que aulas extras não são ruins, elas só são ruins se forem feitas de maneira errada e não forem educativas .

De acordo com o espírito da nova Circular, o Ministério da Educação e Treinamento estipula 3 disciplinas que podem ensinar e aprender extra nas escolas, mas não estão autorizadas a receber dinheiro dos alunos: alunos com resultados de aprendizagem insatisfatórios; alunos selecionados pela escola para treinar alunos excelentes; alunos que estão revisando para exames de graduação e vestibulares. Assim, escolas e professores que ministram aulas no horário de acordo com os regulamentos garantem que os alunos tenham conhecimento suficiente e atendam aos requisitos do programa. Se os alunos não atenderem aos requisitos, a escola deve ser responsável pelo ensino extra, também conhecido como tutoria de conhecimento. O mesmo se aplica aos alunos selecionados para treinar alunos excelentes e alunos que estão revisando para exames finais, que estão incluídos no plano da escola. Quanto ao restante, os professores precisam orientar os alunos sobre métodos de autoestudo e autodescoberta para absorver o conteúdo aprendido em sala de aula, evitando a prática de forçar o conhecimento em aulas extras, o que é ineficaz.

Portanto, especificar três grupos de pessoas que podem estudar e dar aulas extras gratuitas nas escolas é tanto uma exigência quanto um desejo dos professores de orientar e educar os alunos com o coração. De acordo com o Sr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Treinamento), limitar três grupos de pessoas que podem estudar aulas extras nas escolas visa às escolas que não oferecem aulas extras nem aulas de reforço.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Chi Thanh - Chefe da Faculdade de Pedagogia, Universidade de Educação (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói ) expressou sua concordância com o atual endurecimento do ensino e aprendizagem extra. Ele analisou especificamente: O ensino e aprendizagem extra é uma atividade diretamente relacionada à educação, aos direitos dos alunos e professores. Portanto, esse trabalho precisa ser rigorosamente gerenciado por meio da emissão de regulamentos e instruções específicos de todos os níveis para garantir os direitos e interesses legítimos de professores, alunos e famílias dos alunos, de acordo com os regulamentos legais atuais. Em seguida, a organização do ensino e aprendizagem extra deve ser realizada de modo a não afetar o programa educacional oficial da escola. É importante ressaltar que o elemento central do ensino e aprendizagem extra é o benefício dos alunos. Os novos regulamentos contribuem para evitar casos em que os alunos não têm desejo ou necessidade, mas ainda são forçados a participar de aulas extras organizadas por escolas ou professores.

O Sr. Thanh também afirmou que a tutoria gratuita nas escolas, sob as novas regulamentações, trará vantagens e desvantagens. Para alcançar a máxima eficácia, é necessária uma coordenação sincronizada entre escolas, professores e pais, além do esforço dos alunos.

De fato, tutoria e atividades de reforço escolar são necessidades reais de professores, alunos e pais. A questão que precisa de atenção é como gerenciar e organizar para ajudar a minimizar os problemas negativos que a tutoria e as atividades de reforço escolar podem causar e distorcer. Embora muitos conteúdos em tutoria e atividades de reforço escolar sejam especificamente regulamentados, para que essa atividade esteja dentro da estrutura, ela precisa ser monitorada mais de perto.

Fonte: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html