Para atrair professores de educação infantil, quais são as diretrizes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh?

(NLDO) - Investidores e escolas de educação infantil não públicas são responsáveis ​​por compreender e implementar integralmente as políticas específicas da cidade para professores.

De acordo com a vice-diretora do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, Le Thuy My Chau, a educação pré-escolar desempenha um papel particularmente importante no sistema nacional de educação, lançando as bases para o desenvolvimento físico, cognitivo, linguístico, socioemocional e estético das crianças no processo de formação de recursos humanos e de desenvolvimento do povo vietnamita.

Com relação à Diretiva nº 31/CT-TTg de 2024 do Primeiro -Ministro sobre o fortalecimento das condições para assegurar a efetiva implementação das tarefas para o ano letivo de 2024-2025, exige-se que as localidades revisem o número de professores, proponham ao Governo Central o reforço do quadro de pessoal do setor da educação, especialmente de professores da educação infantil, para o ano letivo de 2024-2025, e apresentem soluções adequadas e eficazes para superar a escassez de professores, principalmente da educação infantil. Isso demonstra que a educação infantil é uma grande preocupação para o Primeiro-Ministro, especialmente no que diz respeito aos professores da educação infantil.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que as instituições de educação pré-escolar avaliem claramente o papel da unidade e tenham uma orientação de longo prazo sobre a escala da escola, o número de professores e o número de crianças matriculadas, a fim de melhorar a qualidade da educação na unidade.

Portanto, para implementar eficazmente o desenvolvimento da educação pré-escolar no futuro próximo, os líderes do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh emitiram instruções. Especificamente: Para se prepararem para a promulgação e implementação do novo Programa de Educação Pré-escolar, as instituições de ensino pré-escolar devem avaliar claramente o papel da unidade e ter uma orientação a longo prazo em relação à escala das escolas, ao número de professores e ao número de crianças matriculadas, a fim de melhorar a qualidade da educação pré-escolar na unidade.

Além disso, a cidade de Ho Chi Minh possui políticas específicas para apoiar instituições de ensino não públicas, com atenção especial aos trabalhadores de parques industriais e zonas de processamento para exportação. Portanto, professores e trabalhadores devem ser responsáveis ​​por desempenhar bem seus papéis e deveres perante a escola.

Em particular, os investidores e líderes de escolas de educação infantil não públicas são responsáveis ​​por: compreender e implementar integralmente as políticas específicas da cidade para professores; atentar para os pensamentos, aspirações e políticas da equipe; divulgar e orientar a implementação eficaz das políticas; criar condições para que os professores estudem e aprimorem seus padrões de formação de acordo com as normas.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh designou o próprio Departamento de Educação e Formação para analisar e assessorar o Comitê Popular da Cidade de Thu Duc e seus distritos quanto ao recrutamento oportuno e adequado de professores para as escolas de educação infantil públicas da região; caso surjam dificuldades ou problemas, deverão apresentar prontamente propostas e recomendações às autoridades competentes para orientação sobre soluções e medidas corretivas, a fim de garantir a estabilidade do quadro de funcionários da unidade.

O Departamento de Educação e Formação da cidade designou o Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc e seus distritos para pesquisar políticas que visem atrair professores de educação infantil e implementá-las nas disciplinas adequadas.

Considerando a escassez de professores de educação infantil em instituições de ensino não públicas, o Departamento de Educação e Formação deverá coordenar e organizar ações conjuntas com investidores, gestores de instituições de educação infantil e funcionários, a fim de elaborar planos e soluções para atrair e recrutar professores e melhorar a qualidade do cuidado e da educação infantil.

Atribuir ao Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc e distritos a responsabilidade de pesquisar políticas para atrair professores de educação infantil e implementá-las para o público-alvo correto; analisar a situação atual e elaborar um plano para aprimorar os padrões de formação de professores não qualificados; coordenar com instituições de formação para encontrar soluções, planos e métodos de treinamento que apoiem e criem condições favoráveis ​​para que os professores estudem e aprimorem seus padrões.

Anteriormente, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh organizou um workshop sobre “Situação atual e soluções para atrair professores da educação infantil” na Cidade de Ho Chi Minh. O workshop teve como objetivo avaliar os resultados da implementação de políticas para instalações de educação infantil, políticas para professores e políticas para crianças, e, ao mesmo tempo, identificar dificuldades e deficiências e propor soluções para atrair profissionais, fortalecer a responsabilidade e o papel dos professores da educação infantil.

Fonte: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm