Que diretrizes o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh emitiu para atrair professores de educação infantil?

(NLĐO) - Investidores e escolas de educação infantil não públicas são responsáveis ​​por compreender e implementar integralmente as políticas específicas da cidade para professores.

Segundo Le Thuy My Chau, vice-diretora do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, a educação pré-escolar desempenha um papel particularmente importante no sistema nacional de educação, lançando as bases para o desenvolvimento físico, cognitivo, linguístico, socioemocional e estético das crianças no processo de formação de recursos humanos e do povo vietnamita.

Em relação à Diretiva nº 31/CT-TTg de 2024 do Primeiro-Ministro, que visa fortalecer as condições para assegurar a efetiva implementação das tarefas para o ano letivo de 2024-2025, exige-se que as localidades revisem o número de vagas para professores e proponham ao Governo Central a contratação de pessoal adicional para o setor da educação, especialmente professores da educação infantil, para o ano letivo de 2024-2025; e que apresentem soluções adequadas e eficazes para superar a escassez de professores, principalmente da educação infantil. Isso demonstra que o nível da educação infantil é uma grande preocupação do Primeiro-Ministro, especialmente o corpo docente da educação infantil.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh exige que as escolas de educação infantil avaliem claramente seu papel e desenvolvam planos de longo prazo relativos ao tamanho da escola, número de professores e número de crianças matriculadas, a fim de melhorar a qualidade da educação em suas instituições.

Portanto, para desenvolver eficazmente a educação pré-escolar no próximo período, os líderes do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh emitiram diretrizes. Especificamente: Para se prepararem para a promulgação e implementação do novo Programa de Educação Pré-escolar, as instituições de educação pré-escolar devem avaliar claramente seu papel e ter orientações de longo prazo em relação ao tamanho da escola, número de professores e número de crianças matriculadas, a fim de melhorar a qualidade da educação pré-escolar em suas instituições.

Além disso, a cidade de Ho Chi Minh implementou políticas específicas para apoiar instituições de ensino privadas, com especial atenção aos trabalhadores empregados em zonas industriais e zonas de processamento para exportação. Portanto, professores e trabalhadores têm a responsabilidade de cumprir seus papéis e deveres para com a escola.

Em particular, os investidores e líderes de instituições de educação pré-escolar não públicas são responsáveis ​​por: compreender e implementar integralmente as políticas específicas da cidade para professores; atentar para os pensamentos, aspirações e políticas da equipe; disseminar e orientar eficazmente a implementação das políticas; e criar condições para que os professores estudem e aprimorem suas qualificações de formação, conforme prescrito.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh designou a Divisão de Educação e Formação para analisar e assessorar o Comitê Popular da Cidade de Thu Duc e os distritos e comunas sobre o recrutamento oportuno e adequado de professores para as escolas pré-escolares públicas da região; caso surjam dificuldades ou obstáculos, deverão apresentar prontamente propostas e recomendações às autoridades competentes para orientação e resolução, a fim de garantir a estabilidade do quadro de pessoal da unidade.

O Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh designou o Departamento de Educação e Formação do Distrito de Thu Duc e os departamentos distritais/municipais para pesquisar políticas que visem atrair professores de educação infantil e implementá-las, direcionando-as aos grupos certos.

Em relação à escassez de professores de educação infantil em instituições de ensino não públicas, o Departamento de Educação e Formação tem a incumbência de liderar e organizar reuniões com investidores, diretores de escolas de educação infantil e funcionários para desenvolver planos e soluções que visem atrair e recrutar professores e melhorar a qualidade do cuidado, da educação e do acolhimento das crianças.

O Departamento de Educação e Formação da cidade de Thu Duc, bem como os distritos e condados, têm a responsabilidade de pesquisar políticas para atrair professores da educação infantil e implementá-las corretamente; analisar a situação atual e desenvolver um plano para aprimorar os padrões de formação dos professores que ainda não os atingiram; e coordenar com as instituições de formação o desenvolvimento de soluções, planos e métodos de treinamento e desenvolvimento profissional para apoiar e facilitar a qualificação dos professores.

Anteriormente, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh organizou um workshop intitulado "Situação Atual e Soluções para Atrair Professores da Educação Infantil" na Cidade de Ho Chi Minh. O workshop teve como objetivo avaliar os resultados da implementação de políticas para instituições de educação infantil, políticas para professores e políticas para crianças, além de identificar dificuldades e deficiências e propor soluções para atrair professores e fortalecer a responsabilidade e o papel dos professores da educação infantil.

Fonte: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm