Proposta para designar universidades que considerem o reconhecimento de professores titulares e professores associados.

TP - O processo atual de reconhecimento dos títulos de professor e professor associado (GS, PGS) é bastante complexo. A universidade propôs a implementação de um projeto piloto em diversas universidades qualificadas para que possam reconhecer e conceder esses títulos.

Deveria ser testado em algumas escolas.

Na conferência científica nacional "Modernizando e aprimorando o ensino superior do Vietnã, criando avanços no desenvolvimento de recursos humanos e talentos altamente qualificados, liderando a pesquisa e a inovação", organizada em conjunto pela Comissão Central de Propaganda e Mobilização de Massas, o Ministério da Educação e Treinamento e a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, a questão da atribuição de responsabilidades às universidades para a nomeação de professores e professores associados foi mencionada mais uma vez.

O Professor Associado Dr. Do Phu Tran Tinh, Diretor do Instituto de Desenvolvimento de Políticas da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, propôs a implementação de um programa piloto para revisão e reconhecimento dos títulos de Professor e Professor Associado em diversas universidades multidisciplinares de renome e com grande potencial científico , reunindo um grande número de cientistas de ponta. As instituições autorizadas a conceder os títulos de Professor e Professor Associado deverão cumprir as normas gerais estabelecidas pelo Primeiro-Ministro. O Sr. Tinh afirmou que os reconhecimentos obtidos nessas instituições terão validade legal em todo o país. Deverá haver maior flexibilidade para cientistas com talentos especiais, com um período piloto de três anos.

Esta não é a primeira vez que a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh propõe que outras universidades sejam responsáveis ​​por considerar, reconhecer e nomear professores titulares e professores associados. Em 2024, no seminário "Leis sobre a consideração e o reconhecimento dos padrões para o título de professor titular e professor associado e proposta de um mecanismo piloto para a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh", o Professor Associado Dr. Vu Hai Quan (então Diretor da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh) afirmou que a instituição possuía um documento recomendando ao Primeiro-Ministro uma série de políticas importantes para alcançar o objetivo de se tornar uma universidade entre as melhores da Ásia, incluindo uma proposta para permitir que a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh implementasse um projeto piloto para a nomeação de professores titulares, professores associados e professores assistentes.

A abordagem atual torna as instituições de ensino passivas em suas estratégias para o desenvolvimento de novos programas de formação e pesquisa. Algumas áreas tradicionais correm o risco de perder professores de destaque. A dependência do número de publicações em periódicos científicos internacionais na seleção dos critérios para os títulos de professor e professor associado, conforme estipulado nas normas vigentes, leva à tendência de comercialização das publicações. Surgem periódicos “predatórios” (revistas falsas que exigem pagamento para a publicação de artigos), distorcendo e reduzindo a confiança da sociedade na educação.

Há dez anos, a Universidade Ton Duc Thang (Ho Chi Minh) tinha uma política de autoproclamação de professores e professores associados. Na época, a instituição enfrentou forte oposição da opinião pública. Mas, até hoje, a proposta de que as universidades considerem, reconheçam e nomeiem seus próprios professores e professores associados obteve consenso da maioria da comunidade acadêmica.

Muitos conflitos precisam ser resolvidos.

Recentemente, o Conselho Estadual de Professores votou pela aprovação da lista de 900 candidatos a Professor Titular e Professor Associado para 2025. Após 15 dias, caso não haja contestações, esses candidatos serão reconhecidos pelo Presidente do Conselho Estadual de Professores como aptos a receber o título de Professor Titular e Professor Associado.

Reunião do Conselho Estadual de Professores para deliberar sobre o reconhecimento de critérios para os títulos de Professor Titular e Professor Associado em 2025. Foto: Conselho Estadual de Professores

Entre os 900 candidatos aprovados, muitos trabalham como gestores em hospitais ou administram grandes corporações. A opinião pública se preocupa com a forma como o tempo dedicado ao ensino e à pesquisa é efetivamente alocado a essas pessoas em cargos de gestão nessas empresas. Nesses casos, a universidade pode realizar uma autoavaliação, reconhecer e nomear os candidatos. Trata-se de professores ou professores associados da universidade, mas atualmente o reconhecimento é feito pelo Estado (sob o nome de Conselho Estadual de Professores), o que não inspira muita confiança.

O presidente de um conselho de professores da área afirmou que a prática de universidades reconhecerem e nomearem professores titulares e adjuntos é uma tendência comum no mundo todo. Contudo, ele ressaltou a importância do papel dos órgãos de gestão pública na elaboração de normas e no monitoramento dos processos de implementação, que devem ser conduzidos de forma rigorosa, científica e com planejamento.

Considerando a realidade de que o Vietnã carece de professores titulares e adjuntos, se a qualidade não for rigorosamente controlada, há uma grande possibilidade de que algumas instituições considerem, reconheçam e nomeiem candidatos apenas para atender a necessidades internas. "Enfatizo a importância de garantir que os cientistas considerados e reconhecidos pelas universidades sejam realmente qualificados. Os reconhecidos devem assegurar condições éticas, padrões profissionais e padrões de pesquisa científica", afirmou o presidente do Conselho de Professores da área. Ele disse que, ao considerarem e reconhecerem candidatos, as instituições os avaliam cuidadosamente. No entanto, o grande obstáculo é que a avaliação é interna, o que facilita o afrouxamento das normas.

Na fase inicial de implementação, o professor responsável afirmou que o projeto-piloto deveria ser atribuído a universidades verdadeiramente prestigiadas, sendo posteriormente expandido para outras instituições. Ele explicou que, no processo de análise das candidaturas, constatou-se que algumas universidades, apesar de renomadas e de grande porte, apresentavam candidatos de baixa qualidade ou com poucos candidatos qualificados. Portanto, se o projeto-piloto fosse implementado sem uma seleção criteriosa, isso poderia facilmente levar a uma situação em que as instituições de ensino "adaptassem" os padrões para se adequarem à capacidade do corpo docente e às exigências da instituição.

Este ano, 900 candidatos foram votados pelo Conselho Estadual de Professores para os títulos de Professor e Professor Associado; incluindo 71 candidatos a Professor e 829 candidatos a Professor Associado.

O Conselho Estadual de Professores precisa antecipar os problemas que surgem quando há reconhecimento entre instituições de ensino ou quando professores titulares e adjuntos se transferem para outras instituições. Outra preocupação deste renomado professor é que, entre os candidatos ao reconhecimento do título de professor titular e adjunto nos últimos tempos, muitos publicaram diversos artigos internacionalmente, mas que não atendem diretamente às necessidades práticas do Vietnã. A discrepância entre a realidade e os temas de pesquisa abordados nos artigos internacionais dos candidatos é bastante grande. Ele espera que as universidades reconheçam o problema e exijam que os docentes realizem pesquisas sobre questões práticas, solucionem problemas da vida real e se concentrem na produção de artigos internacionais.

Fonte: https://tienphong.vn/de-xuat-giao-cac-truong-dai-hoc-xet-cong-nhan-gspgs-post1794062.tpo