De acordo com as estatísticas do Departamento de Educação do distrito de Dong Hy, o distrito possui atualmente 57 escolas, incluindo: 3 escolas de ensino médio, 16 escolas de ensino fundamental II, 19 escolas de ensino fundamental I, 19 jardins de infância, 1 centro de educação profissional e continuada (Centro de educação profissional e continuada) e 15 centros de aprendizagem comunitária.
A escala e a rede de escolas e turmas, do jardim de infância ao ensino fundamental II, continuam sendo ajustadas para atender à distribuição da população e às necessidades de aprendizagem das crianças no distrito. O sistema de escolas semi-internas e internas para minorias étnicas está se desenvolvendo e melhorando cada vez mais. Muitas escolas em áreas remotas possuem boas instalações, belas paisagens e atividades educacionais vibrantes e de qualidade.
Na escola da aldeia de Ten, na comuna de Van Lang, distrito de Dong Hy, neste ano letivo, a escola conta com quase 200 alunos da etnia Mong, matriculados nos níveis pré-escolar e fundamental. Destes, 100% são de famílias pobres ou em situação de quase pobreza. Comparada ao passado, a escola atual não é mais improvisada e dilapidada, mas sim com salas de aula espaçosas e equipamentos de ensino modernos. Além disso, políticas de apoio a alunos de minorias étnicas em áreas particularmente desfavorecidas também foram implementadas, aumentando assim a taxa de frequência escolar e melhorando significativamente a qualidade da educação.
A professora Do Thi Tinh, da escola da aldeia de Ten, na comuna de Van Lang, distrito de Dong Hy, província de Thai Nguyen , disse: "Estou nesta escola desde 2016. Ela está localizada a uma altitude de 1.200 metros acima do nível do mar, a mais de 30 km ao norte do centro do distrito de Dong Hy, sendo a escola mais remota do distrito, com 100% da população pertencente à etnia Mong. Até o momento, não só a infraestrutura básica foi modernizada, como a escola também foi ampliada e equipada com todos os materiais didáticos necessários, contribuindo assim para a criação de condições favoráveis para professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem."
Para a Escola Primária Van Lang nº 2, com o capital de investimento do programa nacional direcionado a áreas de minorias étnicas, foram concluídos e colocados em funcionamento um prédio de dois andares com seis salas de aula, uma casa com 16 quartos e uma cozinha compartilhada, atendendo às necessidades de internato de quase 120 alunos.
A professora Dinh Thi Thuy, diretora da Escola Primária Interna nº 2 de Van Lang, no distrito de Dong Hy, compartilhou: "Os alunos de escolas remotas são principalmente de minorias étnicas, cujos pais trabalham de madrugada e à noite. Portanto, o modelo de conversão para um internato com instalações completas permite que as crianças estudem em um ambiente novo, espaçoso e bem equipado. Há alunos que moram a 5,6 km da escola, com muitas dificuldades de deslocamento, como Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha... Neste ano letivo, as crianças podem ficar na escola, não precisam se deslocar durante o dia e podem ficar no dormitório com quartos limpos e organizados, tendo mais oportunidades de se comunicar em vietnamita. Em casa, as crianças falam apenas sua língua materna. A maioria dos pais está satisfeita e tranquila, o que contribui para a melhoria da qualidade da educação dos alunos."
Na Escola Primária Sa Lung, no distrito de Dong Hy, se antes, na Escola Lan Quan, frequentada exclusivamente por alunos da etnia Mong, havia apenas 5 salas de aula temporárias, sem salas de aula específicas para cada disciplina, agora existem 5 salas de aula espaçosas, otimizando o espaço, além de 3 salas adicionais para disciplinas como Tecnologia da Informação, Inglês e Artes - Ciências e Tecnologia, e 1 sala de reuniões para professores. A escola principal conta atualmente com 10 salas de aula e 4 salas de aula espaçosas para cada disciplina.
A Sra. Trinh Thi Van, diretora da Escola Primária Sa Lung, no distrito de Dong Hy, disse: Nos últimos anos, a escola também recebeu apoio financeiro do Departamento de Educação e Treinamento para investir em equipamentos como computadores, projetores, camas, armários, fogões, etc., para garantir o bem-estar dos alunos internos da escola.
O Sr. Nguyen Van Quang, chefe do Departamento de Educação e Formação do distrito de Dong Hy, província de Thai Nguyen, afirmou: Além de continuarmos a dar atenção à melhoria das instalações e da qualidade da educação em áreas desfavorecidas e áreas de minorias étnicas, o Departamento de Educação e Formação também fortalecerá a coordenação com as unidades e localidades para analisar a situação real e implementar políticas de apoio oportunas e eficazes, que respondam à realidade.
Ao mesmo tempo, o Comitê Popular do Distrito de Dong Hy continuará priorizando os recursos de investimento e integrando-os a programas, projetos e educação socializada. Instalações, escolas e salas de aula estão sendo investidas com o objetivo de padronização, consolidação e modernização. O investimento está vinculado ao Plano de Desenvolvimento da Educação e Formação para o período e ao Novo Programa de Desenvolvimento Rural, especialmente em escolas em áreas com condições socioeconômicas particularmente difíceis, bem como em internatos e escolas semi-internatos para minorias étnicas.
No período de 2021 a 2025, o Comitê Popular do Distrito investiu em instalações para escolas do distrito, desde a pré-escola até o ensino médio, com 86 categorias de projetos, totalizando um investimento de 258,665 bilhões de VND. Somente no ano letivo de 2023-2024, o distrito de Dong Hy destinou mais de 52 bilhões de VND do orçamento do Estado e de outras fontes legalmente mobilizadas para investir em instalações e equipamentos didáticos.
O trabalho de socialização continua a receber apoio dos comitês do Partido, das autoridades em todos os níveis e da população. Agências, sindicatos, associações, organizações e muitos indivíduos participam ativamente no apoio às instalações educacionais, incentivando crianças em idade escolar a frequentarem a escola. Muitas organizações e indivíduos doam presentes, dinheiro e esforços para a construção de escolas, salas de aula, etc. Alguns equipamentos, como mesas e cadeiras, computadores, purificadores de água, equipamentos para internatos, etc., também são doados.
Graças a isso, ao final do ano letivo de 2023-2024, todo o Distrito contava com 52 escolas públicas atendendo aos padrões nacionais. Destas, a taxa de escolas que atingiram o nível 2 dos padrões nacionais foi de 34,6%, especificamente: na Educação Infantil, 17 escolas atingiram 100% (5 escolas atenderam ao nível 2, representando 29,41%). No Ensino Fundamental, 19 escolas atingiram 100% (4 escolas atenderam ao nível 2, representando 21%).
No ensino secundário, 16 das 16 escolas alcançaram 100% (9 das 16 escolas atingiram o nível 2, alcançando 56,25%). 100% das escolas públicas concluíram os relatórios de autoavaliação e possuem um sistema completo de comprovação, conforme exigido pela legislação. No ano letivo de 2023-2024, o número de escolas avaliadas externamente e reconhecidas por manterem os padrões nacionais é de 12, incluindo: 4 jardins de infância, 5 escolas primárias e 2 escolas secundárias.
Dong Hy (Thai Nguyen): Implementando políticas para apoiar e investir no desenvolvimento da educação em áreas de minorias étnicas.
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