Professor apaixonado por invenções supera 20 anos de "gargalos" no ensino de Física.

Aumentar a eficácia do ensino

Durante muitos anos, o ensino de Física no ensino médio foi feito por meio de um sistema de experimentos demonstrativos. No entanto, os kits atuais revelaram muitas limitações, como: baixa precisão, capacidade de demonstrar apenas uma unidade de conhecimento e dificuldade em incentivar os alunos a explorar por conta própria.

Uma pesquisa realizada em 37 escolas de ensino médio em Hanói e em várias outras províncias e cidades mostra que a maioria dos professores ainda utiliza métodos experimentais predeterminados nos livros didáticos, principalmente para ilustrar as aulas, sem promover o papel central dos alunos.

Com base na prática docente, o Sr. Nghiem Hong Trung, diretor da Escola Secundária Quoc Oai (Comuna de Quoc Oai, Hanói), e seus colegas pesquisaram e fabricaram um novo conjunto de equipamentos experimentais, com o objetivo de solucionar completamente o "gargalo" que persiste há mais de 20 anos no ensino de Física no ensino médio.

Os autores propuseram-se a projetar um instrumento compacto, preciso e seguro que pudesse examinar simultaneamente múltiplos fenômenos físicos relacionados ao equilíbrio e à força. Este era também um "problema difícil" que muitas gerações anteriores de professores e técnicos ainda não haviam resolvido completamente.

O processo de pesquisa e fabricação do kit passa por diversas etapas científicas , desde a definição do objetivo, pesquisa documental e planejamento até o projeto básico, o projeto detalhado, a simulação, a fabricação, a montagem e os testes. Não se limitando à criação de um conjunto experimental ilustrativo, a equipe de pesquisa também auxilia os alunos na exploração direta, na experiência prática e, dessa forma, na descoberta das leis da física.

O professor Nghiem Hong Trung (à direita) apresenta o Kit Experimental para Síntese de Força e Momento de Força, utilizado no ensino e na descoberta.

A singularidade do kit reside na sua integração: num único modelo compacto, os alunos podem realizar simultaneamente três experiências importantes – a lei das forças concorrentes, a lei das forças paralelas e a lei dos momentos de força – com uma precisão de até 99%, muito superior à dos dispositivos anteriores. Este design permite poupar tempo e espaço, reduzir custos e aumentar a eficiência do ensino.

Além disso, fatores técnicos como segurança, tamanho, sensores e fontes de energia são cuidadosamente considerados para garantir a adequação ao ambiente geral de uma sala de aula. A simulação em software antes da produção ajuda a limitar erros e reduzir custos de fabricação.

O grande destaque do projeto reside não apenas em seu valor científico, mas também em sua alta aplicabilidade prática. Os equipamentos experimentais, após serem fabricados, foram testados em diversas turmas do Ensino Médio de Quoc Oai e em algumas escolas de Hanói.

Os resultados mostraram que os alunos conseguiam manipular e observar de forma mais intuitiva, compreendendo assim a natureza da física em vez de memorizar conceitos. Os professores apreciaram bastante o kit de ferramentas compacto e econômico, que pode ser aplicado de forma flexível a diversos tópicos de ensino, como a soma de forças concorrentes, a lei dos momentos ou forças paralelas.

A aplicação desta solução criou um ambiente de aprendizagem rico em descobertas, contribuindo para a inovação nos métodos de ensino visando o desenvolvimento das capacidades dos alunos, além de abrir a possibilidade de replicação em muitas outras escolas de ensino médio.

Alunos da Escola Secundária Quoc Oai (Hanói)

Inspire a criatividade

Com uma sólida base científica e ampla aplicabilidade, o projeto "Kit experimental para síntese de força e momento de força utilizado no ensino e na exploração", do Sr. Trung, recebeu com excelência o segundo prêmio no 2º Concurso de Inovação Técnica da Cidade de Hanói, realizado em outubro de 2025.

O Dr. Pham Van Nam, do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento de Equipamentos Didáticos e Brinquedos Infantis, comentou: "O grupo de autores captou o espírito certo da inovação educacional: a transição de 'professor dá aulas - alunos ouvem' para 'professor sugere - alunos exploram'. Com este dispositivo, os alunos não só compreendem o conhecimento, como também vivenciam os métodos de pesquisa científica."

O júri também apreciou bastante o fato de o projeto ter recebido uma patente e um registro de solução de utilidade pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). Isso confirma o valor jurídico e a ampla aplicabilidade do produto.

A principal vantagem é a eficiência econômica. Segundo cálculos, se amplamente implementado, este kit de ferramentas pode gerar uma economia de dezenas de bilhões de dongs em comparação com a importação ou compra de outros kits de ferramentas individuais.

O Sr. Nghiem Hong Trung apresentou sua invenção ao conselho.

Em termos educacionais, o conjunto de ferramentas ajuda os alunos a desenvolverem a capacidade de autoestudo, autopesquisa e pensamento crítico – qualidades importantes que o novo programa de educação geral visa promover.

Esta iniciativa não é apenas um produto técnico, mas também uma inspiração. Ela demonstra que, a partir das necessidades práticas da sala de aula, os professores podem criar um produto inovador, que melhora a qualidade do ensino e reduz custos sociais.

No contexto da inovação fundamental e abrangente na educação geral, o tema "Kit de ferramentas experimentais para síntese de forças e momentos de força utilizados no ensino e na exploração" é uma clara demonstração de criatividade na prática pedagógica. Além de solucionar completamente as limitações que existiam há mais de 20 anos, o tema também abre uma nova perspectiva, inspirando o aprendizado e a pesquisa científica para a nova geração.

Representando o grupo de autores, o Sr. Nghiem Hong Trung enfatizou: “Esperamos que o produto não se limite a uma competição ou a um laboratório. O mais importante é que chegue às escolas, para que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender Física de uma forma mais dinâmica e atraente.”

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html