Um salto gigante na equidade educacional
Envolvido há muitos anos na educação nas províncias montanhosas do norte, o professor Nguyen Phu Tuan (Instituto de Pesquisa e Cooperação para o Desenvolvimento Educacional) afirmou que, desde a Revolução de Agosto de 1945, a educação revolucionária iluminou e abriu caminho para que as áreas montanhosas e as minorias étnicas se rebelassem com força. Essa é a brilhante conquista da educação revolucionária no Vietnã nos últimos 80 anos.
Em sua narrativa, o Sr. Tuan comentou: "Regiões montanhosas e áreas de minorias étnicas são, há muito tempo, lugares com lento desenvolvimento econômico e social, baixo nível intelectual e poucas pessoas com acesso à educação. Foi somente em 1855, sob o Rei Tu Duc, que cotas estudantis foram estabelecidas para as províncias de Tuyen Quang, Cao Bang, Lang Son, Thai Nguyen, Hung Hoa, Quang Yen... Cada local foi selecionado de 3 a 6 pessoas para serem isentas do serviço militar, de trabalhos diversos e receber bolsas de estudo."
Embora a Dinastia Nguyen tivesse políticas positivas para incentivar o estudo em áreas remotas, elas não foram eficazes. Da primeira edição dos exames da Dinastia Nguyen (1807) até a última edição (1919), o país inteiro teve 5.252 pessoas aprovadas nos exames de bacharelado e de aldeia, mas nenhuma delas era das províncias montanhosas do norte.
Durante o período colonial francês, a educação visava principalmente a formação de intérpretes para trabalhar para o governo francês. Províncias montanhosas e áreas de minorias étnicas tinham pequenas escolas para os filhos de famílias ricas e nobres.
Na primeira reunião do Conselho de Governo, em 3 de setembro de 1945, o presidente Ho Chi Minh propôs: “A ignorância é um dos métodos cruéis que os colonialistas franceses usaram para nos governar. Mais de 95% do nosso povo é analfabeto. Mas apenas 3 meses são suficientes para aprender a ler e escrever nossa língua, de acordo com a língua nacional. Uma nação ignorante é uma nação fraca. Portanto, proponho lançar uma campanha contra o analfabetismo.”
Em 8 de setembro de 1945, o governo emitiu três decretos importantes sobre educação: o Decreto nº 17/SL estabeleceu o Centro Nacional de Educação; o Decreto nº 19/SL estipulou que, dentro de seis meses, cada vila e cidade deveria ter uma classe com pelo menos 30 pessoas; o Decreto nº 20/SL exigiu o aprendizado obrigatório da língua nacional sem custos; dentro de um ano, todos os vietnamitas com 8 anos ou mais deveriam ser capazes de ler e escrever a língua nacional.
Em outubro de 1945, o presidente Ho Chi Minh lançou um apelo para combater o analfabetismo. Ele afirmou: "Uma das tarefas que devem ser realizadas com urgência neste momento é melhorar o conhecimento da população" e aconselhou e conclamou todo o povo vietnamita: "Antes de tudo, devemos saber ler e escrever na língua nacional"; "Aqueles que sabem ler e escrever devem ensinar aqueles que não sabem ler e escrever... Aqueles que não sabem ler e escrever devem se esforçar ao máximo para aprender".
Atendendo ao apelo do Tio Ho, aldeias e vilarejos, terras altas e baixas, lançaram com entusiasmo o movimento de "eliminação do analfabetismo". Comitês Provinciais e Distritais de Educação Popular foram estabelecidos. As províncias montanhosas mais remotas e desfavorecidas e as áreas de minorias étnicas, como Son La, Lai Chau, Ha Giang, Tuyen Quang, Cao Bang... participaram com entusiasmo de muitas formas diversas e ricas.

As escolas cobriram todas as aldeias e vilarejos.
Já se passaram 80 anos desde o movimento para "eliminar o analfabetismo". Até agora, a rede de escolas abrangeu todas as aldeias, vilas e comunas. Todas as comunas das terras altas têm turmas de jardim de infância para crianças de 5 anos, as comunas têm escolas primárias e muitas escolas têm pontos escolares e escolas secundárias em aldeias remotas para criar condições para que as crianças frequentem a escola.
A criação e o desenvolvimento do sistema de internatos étnicos contribuíram significativamente para a criação de uma fonte de quadros de minorias étnicas para as províncias e para a igualdade na educação. A qualidade da educação nos internatos melhorou significativamente.
Dos 54 grupos étnicos do Vietnã, 30 possuem línguas escritas. Para treinar quadros de minorias étnicas e áreas desfavorecidas, o Governo incumbiu o Ministério da Educação e Formação de implementar a meta de "seleção" de estudantes de minorias étnicas e das terras altas para estudar em universidades. Nos últimos anos, dezenas de milhares de estudantes de minorias étnicas foram treinados, contribuindo para solucionar a escassez de quadros nas áreas altas.
O Estado aumentou o investimento e combinou a socialização da educação com a construção de instalações e equipamentos escolares. Até o momento, o sistema escolar, desde o nível provincial até o nível básico, foi construído de forma bastante ampla, com muitas escolas construídas e equipadas com instalações modernas.
Até o momento, todas as províncias montanhosas e áreas de minorias étnicas praticamente eliminaram o analfabetismo; as províncias atingiram os padrões da educação primária universal – erradicando o analfabetismo; atingiram os padrões da educação secundária inferior universal; e estão se esforçando para atingir os padrões da educação primária universal na idade certa. Algumas províncias montanhosas remotas, com alta proporção de minorias étnicas e as condições socioeconômicas mais difíceis, atingiram os padrões universais.
As terras altas remotas, as montanhas rochosas escarpadas, lar de muitas minorias étnicas, a região da fronteira norte da Pátria, por gerações, devido às duras condições naturais, costumes e práticas retrógradas, não conseguiram escapar da pobreza, do analfabetismo e das doenças.
Na causa comum de todo o país, 80 anos de educação revolucionária vietnamita fizeram uma importante contribuição para expandir e iluminar as áreas de fronteira da Pátria, levando minorias étnicas a seguir a revolução, fazer a revolução, contribuir para proteger e construir a Pátria e a pátria, construir uma vida próspera e feliz, contribuir para realizar a vontade sagrada do Tio Ho: "Tenho apenas um desejo, o maior desejo, que é tornar nosso país completamente independente, nosso povo completamente livre, todo o nosso povo ter comida para comer, roupas para vestir e educação."
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/buoc-tien-vuot-bac-cua-giao-duc-mien-nui-vung-dan-toc-thieu-so-post752731.html
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