Utilizando tecnologia inovadora no ensino.

Os professores da Escola Secundária Tam Thanh aplicam tecnologia no planejamento de aulas e na preparação das atividades pedagógicas.

O distinto professor Dang Tuan Cuong, diretor da escola, afirmou: A partir do ano letivo de 2024-2025, a escola desenvolverá um plano de inovação em quatro frentes principais: aplicação de inteligência artificial (IA) no planejamento e organização do ensino e da aprendizagem; desenvolvimento do movimento de robótica escolar; fortalecimento da formação tecnológica para professores e alunos; e integração da tecnologia nas disciplinas principais.

Durante o ano letivo, a escola implementou diversos softwares, como Vitanbrain, Wordwall, Mozaik Education e Kahoot, para criar aulas visualmente atraentes e interativas. Alguns professores utilizaram IA para sugerir métodos de ensino adequados a diferentes grupos de alunos e para apoiar o desenvolvimento de bancos de questões e cenários de ensino. Assistentes virtuais de IA foram utilizados em sessões de revisão, respondendo às perguntas dos alunos e ajudando-os a desenvolver habilidades de questionamento, pensamento crítico e autoaprendizagem.

Simultaneamente, a escola criou uma equipe de robótica, composta por alunos que adoram tecnologia e são apaixonados por engenharia. Eles orientaram os alunos no aprendizado de programação básica, montagem de modelos e controle de robôs para exercícios práticos. Essa atividade não se limitou à equipe, mas se estendeu a sessões práticas para alunos de toda a escola, incluindo demonstrações de produtos projetados pelos próprios alunos.

Nguyen Duc Thinh, aluno do 7º ano (ano letivo de 2024-2025) e membro da equipe da escola que participou da rodada final do Campeonato Nacional de STEM, IA e Robótica de 2024 (VSAR), compartilhou: “Fui selecionado para a equipe porque tenho interesse em montar robôs e participei de oficinas de robótica na escola. Uma vez na equipe, recebemos orientação dos professores sobre programação, controle e treinamento regular para nos prepararmos para a competição. Com isso, aprendi muitas habilidades e fiquei ainda mais entusiasmado em participar de atividades STEM.”

Além disso, a escola também se concentra na formação de professores e alunos na aplicação da tecnologia. A escola colaborou na organização de sessões de treinamento em IA, robótica, programação de sensores e orientação sobre a utilização de plataformas de aprendizagem online para seu corpo docente. Atualmente, 100% dos professores de Ciência da Computação, Tecnologia e Física já utilizaram pelo menos uma ferramenta de IA em suas aulas. Não apenas nas disciplinas de ciências, mas também nas de ciências sociais, os professores receberam treinamento e estão utilizando IA em suas aulas. A professora de Literatura, Ha Thi Bich Thao, compartilhou: “Os professores de ciências sociais também utilizam IA para auxiliar no planejamento de aulas, economizando tempo e permitindo que se concentrem mais na organização de atividades de aprendizagem e discussões em grupo.”

A escola também incentiva os alunos a participarem de cursos de tecnologia online. No último ano letivo, 400 alunos concluíram um curso online de IA organizado pelo Grupo Samsung e receberam certificados. Isso proporciona uma base para que os alunos acessem sistematicamente conteúdo tecnológico, desde conceitos e princípios até aplicações. Em sessões de aprendizagem experimental, os professores organizam os alunos em grupos, atribuindo-lhes tarefas para projetar produtos tecnológicos que auxiliem no cotidiano, como modelos de semáforos inteligentes, casas inteligentes e veículos com sistema de navegação. Por meio dessas atividades, os alunos aplicam o conhecimento adquirido enquanto desenvolvem habilidades de colaboração e resolução de problemas.

Graças à implementação coordenada, a escola alcançou muitos resultados concretos. No ano letivo de 2024-2025, a equipe de robótica da escola conquistou o primeiro lugar nacional na categoria Robô Humanoide, o segundo lugar na categoria Robô Huna de Futebol, o terceiro lugar na competição nacional STEM e uma menção honrosa na competição AI & Robotics Challenge. De acordo com a pesquisa da escola, no ano letivo, a porcentagem de alunos interessados em aulas com aplicações tecnológicas ultrapassou 82%. O número de alunos participantes do Clube de Robótica STEM aumentou de 18 em 2024 para 46 em 2025. Além disso, 90% dos alunos que participaram de atividades com robótica demonstraram progresso significativo no raciocínio lógico, na resolução de problemas e no trabalho em equipe.

Com base nos resultados alcançados, a escola continua a definir como meta o aumento gradual da percentagem de aulas que utilizam tecnologia, a fim de padronizar as atividades profissionais numa direção moderna, em linha com o roteiro de transformação digital da indústria.

Fonte: https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html