Usando a tecnologia para inovar o ensino

Professores da Escola Secundária Tam Thanh aplicam tecnologia na preparação de aulas e planos de ensino.

O meritório professor Dang Tuan Cuong, diretor da escola, disse: A partir do ano letivo de 2024-2025, a escola desenvolverá um plano de inovação em quatro direções principais: aplicação de inteligência artificial (IA) na concepção e organização do ensino; desenvolvimento do movimento dos robôs escolares; aprimoramento do treinamento em tecnologia para professores e alunos; integração da tecnologia nas disciplinas principais.

Durante o ano letivo, a escola utilizou diversos softwares, como Vitanbrain, Wordwall, Mozaik Education e Kahoot, para criar aulas visuais e aumentar a interatividade. Alguns professores utilizam IA para sugerir métodos de ensino adequados a cada grupo de alunos, apoiar a construção de bancos de questões e situações de ensino. Assistentes virtuais de IA são utilizados em atividades de revisão, respondendo a perguntas dos alunos e ajudando-os a desenvolver habilidades de questionamento, pensamento crítico e autoestudo.

Ao mesmo tempo, a escola criou uma equipe de robótica, composta por alunos apaixonados por tecnologia e engenharia, que os orientará a se familiarizarem com programação básica, montagem de modelos e controle prático de robôs. Essa atividade não se limita à equipe, mas também se estende a sessões de experiência para alunos de toda a escola, organizando demonstrações de produtos projetados pelos próprios alunos.

Nguyen Duc Thinh, aluno da 7ª série (ano letivo de 2024-2025), é membro da escola que participa da fase final do Campeonato Nacional de STEM, IA e Robótica (VSAR) de 2024 e compartilhou: "Fui selecionado para a equipe porque tenho interesse em montagem e participei de sessões de experiência com robôs na escola. Ao entrar para a equipe, os professores nos orientaram em programação, controle e prática regular para nos prepararmos para a competição, o que me permitiu aprender muitas habilidades e me tornar mais interessado em participar de atividades STEM."

Além disso, a escola também se concentra na formação em aplicação de tecnologia para professores e alunos. A escola coordenou a organização de cursos de formação em IA, robótica, programação de sensores e instruções sobre como explorar plataformas de aprendizagem online para o corpo docente. Atualmente, 100% dos professores de TI, Tecnologia e Física utilizam pelo menos uma ferramenta de IA no ensino. Além de disciplinas naturais, professores de disciplinas sociais também são treinados e utilizam IA para o ensino. A Sra. Ha Thi Bich Thao, professora de Literatura, compartilhou: "Professores de disciplinas sociais também usam IA para apoiar o planejamento de aulas, economizar tempo e se concentrar mais na organização de atividades de aprendizagem e discussões em grupo."

A escola também incentiva os alunos a participarem de cursos de tecnologia online. No ano letivo passado, 400 alunos da escola concluíram um curso online de IA organizado pelo Grupo Samsung e receberam certificados. Essa é a base para que os alunos abordem sistematicamente o conteúdo tecnológico, desde conceitos e princípios até aplicações. Durante as atividades vivenciais, os professores organizam os alunos em grupos, atribuindo-lhes a tarefa de projetar produtos tecnológicos que sirvam à vida, como modelos de semáforos inteligentes, casas inteligentes e veículos de localização de ruas, por meio dos quais os alunos podem aplicar o conhecimento adquirido e praticar suas habilidades de cooperação e resolução de problemas.

Graças à implementação síncrona, a escola alcançou muitos resultados específicos. No ano letivo de 2024-2025, a equipe de robôs da escola conquistou o primeiro prêmio na categoria nacional de Robôs Humanoides, o segundo prêmio na categoria de robôs de futebol Huna, o terceiro prêmio na competição nacional de STEM e um prêmio de incentivo na competição de Desafio de IA e Robótica. De acordo com a pesquisa da escola, durante o ano letivo, a porcentagem de alunos interessados em aulas com aplicações tecnológicas atingiu mais de 82%. O número de alunos participantes do Clube de Robótica STEM aumentou de 18 em 2024 para 46 em 2025. Ao mesmo tempo, 90% dos alunos que participaram de atividades com robôs apresentaram progresso significativo em raciocínio lógico, habilidades de resolução de problemas e trabalho em equipe.

Com base nos resultados alcançados, a escola continua definindo a meta de aumentar gradualmente a proporção de aulas aplicadas à tecnologia, visando padronizar as atividades profissionais em uma direção moderna, alinhada ao roteiro de transformação digital do setor.

Fonte: https://baolangson.vn/doi-moi-day-hoc-tu-ung-dung-cong-nghe-5056774.html