Dificuldades em atingir os padrões de educação universitária

A proporção de professores que são doutores ainda é muito baixa.

Segundo estatísticas do Ministério da Educação e Formação, o país conta atualmente com cerca de 85.000 professores universitários e de faculdades. No entanto, apenas 26.800 professores possuem doutorado, o que representa 32%. Se analisarmos por região, o Delta do Rio Vermelho apresenta a maior taxa do país, com 51,01%. Em seguida, vem o Sudeste, com 24,66%, o Centro-Norte e o Litoral Central, com 11,67%, o Delta do Mekong, com 7,21%, as regiões montanhosas e do interior do Norte, com 4,52%, e, por fim, o Planalto Central, com apenas 1,04%.

Assim, com exceção do Delta do Rio Vermelho, muitas universidades nas demais regiões apresentam uma porcentagem muito baixa de professores com doutorado em comparação aos padrões estabelecidos pelo Ministério. De acordo com as informações dos três editais das instituições, apenas algumas grandes universidades nas regiões mencionadas (com exceção do Delta do Rio Vermelho) atendem aos requisitos, como a Universidade de Economia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Economia e Direito da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Ciências Naturais da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade Internacional da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Tecnologia de Da Nang, a Universidade de Medicina e Farmácia de Hue, a Universidade de Pedagogia de Hue, a Universidade de Economia de Hue, a Universidade de Can Tho, a Universidade de Da Lat...

Para formar doutores, além de atender aos requisitos para a abertura de cursos de graduação, as universidades devem ter uma proporção de 40% de docentes com títulos de doutorado.

Enquanto isso, muitas universidades estão formando doutores, mas essa taxa ainda é muito baixa. A Universidade Nam Can Tho tem 1.072 docentes, incluindo 8 professores titulares, 33 professores associados e 222 doutores, atingindo atualmente apenas 24,5%, faltando ainda 165 doutores para atingir os padrões. A Universidade Ton Duc Thang tem 997 docentes, sendo 6 professores titulares, 12 professores associados e 245 doutores, atingindo 26,3%, faltando ainda 135 doutores. A Universidade Nguyen Tat Thanh tem 1.325 docentes, incluindo 13 professores titulares, 60 professores associados e 337 doutores, atingindo 30%, faltando ainda 120 doutores. A Universidade Van Lang tem uma taxa de doutorado de apenas 22%, faltando ainda cerca de 370 doutores. A Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh atingiu mais de 35%, mas ainda faltam quase 100 doutores. A Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh atingiu mais de 30%, mas ainda precisa de 49 doutores; a Universidade de Tecnologia da Informação da Cidade de Ho Chi Minh atingiu 34%, mas ainda precisa de 16 doutores...

Qual é o problema das escolas que oferecem apenas 1 ou 2 cursos de doutorado?

O Dr. Vo Van Tuan, Vice-Reitor da Universidade Van Lang, afirmou que o critério da proporção de professores em tempo integral com doutorado, estabelecido pelas normas, é muito difícil de implementar e inviável, especialmente para universidades privadas. De acordo com o Dr. Tuan, atualmente, os recursos humanos com doutorado em algumas áreas ainda são limitados. Atrair e reter professores altamente qualificados enfrenta muitas dificuldades devido à concorrência de outras instituições de ensino . Além disso, o processo de formação de doutores exige muito tempo e recursos consideráveis.

"A Universidade Van Lang forma doutores em uma única área, ciências ambientais. Atualmente, a instituição conta com mais de 2.000 professores efetivos, dos quais apenas 22% possuem doutorado. Portanto, para atingir 40% até 2025, a universidade precisaria de pelo menos mais 370 doutores. E até 2030, se o número atual de funcionários for mantido, a universidade precisaria de pelo menos mais 580 doutores. Isso é impossível!", informou o Dr. Tuan.

Segundo o Dr. Tuan, existe um ponto injustificável no fato de algumas escolas, mesmo oferecendo apenas um programa de doutorado, ainda aplicarem a regulamentação de "ser uma universidade que forma doutores". Assim, a taxa de doutoramento deve ser aplicada a toda a instituição, como no caso de escolas que formam dezenas de doutores. "Antigamente, para poderem oferecer programas de doutorado, as escolas tinham que cumprir regulamentos sobre as condições para a abertura desses programas e os padrões para os professores que lecionavam doutorado. Agora, a Circular 01 impôs regulamentos vinculativos rigorosos, fazendo com que as escolas, mesmo que cumpram os requisitos para a abertura de programas de doutorado, não sejam autorizadas a formar doutores se não tiverem 40% do corpo docente com doutorado. Então, de onde as escolas tirarão os recursos para aumentar a taxa de professores com doutorado, especialmente em programas em que nem todas as escolas formam doutores?", questionou o Dr. Tuan.

Diante das dificuldades mencionadas, as universidades podem até mesmo abandonar a formação doutoral para "evitar" esse padrão, tendo que atingir apenas 20% (em 2030, esse percentual será de 30%) da proporção de docentes com doutorado (para universidades que não oferecem doutorado). "No entanto, para se tornar uma universidade de verdade, além da formação universitária, da pesquisa científica e da extensão, é fundamental oferecer formação de pós-graduação. Portanto, as instituições precisam elaborar um plano adequado para atender aos padrões, caso desejem aprimorar a qualidade da formação e garantir o desenvolvimento sustentável", comentou o Dr. Tuan.

APOIAR E EXIGIR QUE OS DOCENTES OBTENHAM DOUTORADO

O Professor Associado Dr. Nguyen Xuan Hoan, Reitor da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que atingir a meta de 40% de professores com doutorado é muito difícil, mas não há outro caminho senão envidar esforços para garantir a melhoria da qualidade da formação.

As escolas oferecem diversas soluções para aumentar o número de doutores e, assim, atender aos padrões de ensino universitário.

Segundo o Professor Associado Dr. Hoan, a escola está implementando uma política de atração de talentos externos e apoio interno para, em última análise, aumentar o número de doutores que atendem aos padrões de ensino universitário. Por exemplo, um professor que trabalha na escola receberá imediatamente 200 milhões de VND, um professor associado 150 milhões de VND e um doutor 100 milhões de VND.

"A partir de 2024, a escola exigirá que professoras com menos de 45 anos e professores com menos de 50 anos se matriculem em um doutorado na área correspondente, dentro de 6 anos. Caso não se matriculem após o terceiro ano, a escola rescindirá seus contratos. Os professores com doutorado receberão 100% de bolsa de estudos e manterão a mesma renda que recebem."

O Dr. Nguyen Trung Nhan, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh, também informou que a instituição concederá imediatamente 250 milhões de VND aos professores ou docentes que obtiverem esse título, 200 milhões de VND aos professores associados e 150 milhões de VND aos doutores. Os professores da instituição que cursarem doutorado receberão 100% de isenção das mensalidades e uma redução de 50% na carga horária de aulas. "Este ano, a instituição conta com 100 alunos de doutorado, portanto, a meta para 2025 é atingir 40% e, para 2030, 50%, conforme estabelecido na Circular 01", compartilhou o Dr. Nhan.

X REDEFININDO METAS, ESCOLHENDO A DIREÇÃO CERTA

Enquanto isso, o Dr. Tran Huu Duy, chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Da Lat, comentou que a meta de atingir 40% de professores com doutorado e, até 2030, chegar a 50% não é difícil de implementar em termos de soluções, mas o maior desafio é a retenção desses profissionais. "Para manter professores altamente qualificados em atividade, existem apenas duas maneiras: a primeira é a remuneração, a segunda são as condições de trabalho, a autonomia e a responsabilidade dos professores. Priorizar incentivos para os professores, juntamente com a atribuição de responsabilidades, e eliminar os métodos atuais de gestão administrativa, alcançará o objetivo", afirmou o Dr. Duy.

Sabe-se que a Universidade de Dalat implementou, há 10 anos, uma política de apoio aos professores para que estes possam aprimorar suas qualificações, com 80 milhões de VND para doutores, 100 milhões de VND para professores associados e 150 milhões de VND para professores titulares, e continuará a fortalecer essa política no futuro.

Segundo o Dr. Duy, se uma universidade não atender aos padrões exigidos para o corpo docente, poderá não formar doutores, mas sim priorizar a formação profissionalizante. "O padrão estabelecido para as instituições de ensino superior servirá como parâmetro de racionalização e contribuirá para eliminar a situação de doutorados sem a devida garantia de qualidade. As escolas precisam redefinir seus objetivos e visão para trilhar um caminho adequado", afirmou o Dr. Duy. (continua)

Na Circular 01, que promulga os Padrões para Instituições de Ensino Superior, em vigor a partir de março de 2024, o Padrão 2 sobre Professores estipula que a proporção de professores em tempo integral com doutorado não seja inferior a 20% e, a partir de 2030, não seja inferior a 30% para universidades que não oferecem programas de doutorado; não seja inferior a 5% e, a partir de 2030, não seja inferior a 10% para escolas que oferecem cursos de especialização e não oferecem programas de doutorado.

Para universidades com programas de doutorado, a taxa não será inferior a 40% e, a partir de 2030, não será inferior a 50%. Para escolas de formação especializada com programas de doutorado, não será inferior a 10% e, a partir de 2030, não será inferior a 15%.

Fonte: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm