Se não frequentarem aulas de reforço, alunos e pais temem tirar notas baixas, não conseguir entrar na universidade dos seus sonhos e ficar sem oportunidades futuras. Os professores também sofrem muita pressão por terem que avaliá-los e classificá-los com base nos resultados dos exames.
Nota do editor:
Aulas extras estão se tornando uma pressão invisível e inevitável para muitas famílias. O VietNamNet inaugura o fórum "Pressão das Aulas Extras" com o objetivo de registrar e discutir essa questão em profundidade com os leitores.
Aguardamos com expectativa o feedback de pais, professores, alunos e administradores educacionais sobre experiências práticas, lições aprendidas e novas soluções propostas para esta questão de grande preocupação social.
O artigo abaixo apresenta a perspectiva de um professor de Literatura em Nghe An .
O ensino e a aprendizagem extracurriculares são um dos temas mais debatidos na educação do nosso país atualmente. Primeiramente, é necessário compreender que o ensino e a aprendizagem extracurriculares são atividades educativas realizadas fora do horário escolar regular, geralmente com o objetivo de auxiliar os alunos a consolidar conhecimentos, aprimorar habilidades ou se preparar diretamente para exames. Essas atividades podem ser organizadas na escola, em casa ou em um centro educacional.
Em essência, as atividades de reforço escolar surgem das necessidades legítimas dos pais e alunos e podem ter um impacto positivo na qualidade do ensino.
Na verdade, uma turma em uma escola pública costuma ter de 40 a 50 alunos, com diferentes objetivos e habilidades de aprendizagem. O aprendizado extracurricular com turmas menores, inclusive aulas particulares, atenderá à necessidade de estudar de acordo com um caminho adequado às habilidades individuais e voltado para os objetivos específicos de cada aluno.
Por outro lado, as expectativas dos pais e a pressão das notas e dos exames também são fatores que aumentam a pressão sobre os alunos para que façam aulas extras. Se não fizerem aulas extras, alunos e pais temem tirar notas baixas, não conseguir entrar na universidade dos seus sonhos e não ter oportunidades no futuro. Os professores também sofrem muita pressão para serem avaliados e classificados com base nos resultados dos exames.
Como resultado, a agenda de muitos estudantes fica muito apertada, não deixando tempo para relaxar, socializar, fazer amigos, vivenciar a vida, praticar exercícios ou cuidar da saúde. Em particular, a oportunidade de os estudantes sentirem prazer em aprender e aprimorarem suas habilidades de estudo independente é eliminada.
O excesso de tempo dedicado aos estudos e a alta pressão acadêmica podem sobrecarregar os alunos, levando à perda gradual da motivação e até mesmo a problemas de saúde mental. O custo de aulas particulares para crianças também é uma preocupação para muitas famílias de baixa e média renda.
Do ponto de vista dos professores, é inegável que as aulas particulares ajudam a aumentar sua renda, e para alguns, essa renda é até maior do que seu salário principal. No entanto, isso não significa que as aulas particulares tenham efeitos positivos apenas para os professores.
Os professores precisam dedicar muito tempo e esforço para preparar as aulas, lecionar, corrigir provas e apoiar os alunos ao longo do processo de aprendizagem. As sessões de reforço escolar geralmente acontecem à noite ou nos fins de semana, o que deixa os professores com pouco tempo para si mesmos e para suas famílias.
À primeira vista, algumas pessoas pensam que a tutoria pode ajudar os professores a aprimorarem suas habilidades profissionais. Na verdade, não é bem assim. A maioria das sessões de tutoria se concentra na preparação para exames, visando melhorar as notas em vez de desenvolver as qualidades e habilidades gerais dos alunos. Portanto, as habilidades profissionais gerais dos professores não têm muitas oportunidades de se desenvolver durante a tutoria.
Quando a carga horária de aulas está lotada, os professores não têm mais tempo para se desenvolver, aprender e aprofundar seus conhecimentos, especialmente para melhorar sua capacidade de usar novos métodos de ensino para atender às exigências do novo programa educacional. Isso cria uma barreira significativa no atual processo de reforma educacional.
Espera-se que o programa de 2018 represente um avanço significativo no combate à prática desenfreada de aulas particulares, pois seu objetivo é desenvolver qualidades e habilidades, em vez de se concentrar apenas na transmissão de conhecimento. Após seis anos de implementação, é inegável que o programa de 2018 contribuiu para mudanças positivas no sistema educacional do país. No entanto, para evitar que a prática de aulas particulares se torne um ciclo vicioso, alunos, pais e professores precisam agir proativamente.
Do ponto de vista dos pais, é necessário trabalhar com os filhos para definir metas adequadas e, em vez de ter expectativas muito altas, acompanhá-los e incentivá-los. O desempenho escolar das crianças não depende da escola que frequentam ou da quantidade de tempo que passam estudando com os professores, mas sim da sua capacidade de adquirir e aplicar conhecimento e aprimorar habilidades. Portanto, os pais não devem permitir que seus filhos façam aulas extras, mas sim escolher proativamente as disciplinas e a quantidade de aulas adequadas para cada um. Além do tempo que as crianças passam na escola, os pais precisam criar um ambiente de aprendizado em casa e dar-lhes a oportunidade de estudar por conta própria.
Para os professores, o mais difícil é inovar nos métodos de ensino para atender às exigências do novo currículo básico. O objetivo maior do ensino é ensinar a aprender. No entanto, quando todos os professores atuais são frutos do antigo currículo e os cursos de formação docente ainda são predominantemente teóricos, inovar nos métodos de ensino não é algo que se faça da noite para o dia.
Para os estudantes, é fundamental serem proativos e terem uma atitude positiva no processo de aprendizagem. A era da explosão da tecnologia da informação cria condições para que os alunos explorem um vasto e ilimitado tesouro de conhecimento. As oportunidades de aprendizagem nos tempos modernos são infinitas; se eles adotarem um método de estudo independente, terão confiança para aprender e se renovar ao longo da vida.
Leitor Thanh Giang (Professor do Ensino Médio em Nghe An)
Professores da cidade de Ho Chi Minh foram expostos por obrigarem alunos a frequentar aulas extras. O que disse o diretor?
Por que os alunos precisam de aulas extras?
Fonte: https://vietnamnet.vn/hoc-them-suc-ep-cho-ca-hoc-sinh-va-giao-vien-2339577.html
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