Após 5 anos de inovação do Programa de Educação Geral de 2018, embora ainda existam deficiências e questões a serem discutidas, é preciso reconhecer que o cenário educacional melhorou, passou por mudanças positivas e gradualmente entrou na órbita da educação moderna, aproximando-se, sobretudo, da educação avançada em nível mundial.
No novo programa de Educação Geral, a forma de ensino não é uniforme e tende à individualização. O aprendizado em grupo é bastante comum em muitas escolas.
Foto: Dao Ngoc Thach
O antigo objetivo do ensino, que era a transmissão de informações, foi substituído pelo treinamento da capacidade de processamento da informação, ou seja, a capacidade de pensar, analisar e interpretar informações nos alunos. Com o novo programa, embora não seja uniforme em todos os lugares, a carga horária de estudo foi alterada, de acordo com o objetivo de desenvolver as qualidades e capacidades dos alunos, isto é, aprender fazendo, por meio de atividades criativas e experimentais. Isso pode ser considerado uma mudança fundamental nos fundamentos da educação inovadora.
As aulas não são uniformes e são mais individualizadas. O aprendizado em grupo é comum em muitas escolas. Os alunos sentados na frente da sala se viram para estudar com os alunos sentados no fundo da sala.
Muitos professores preparam aulas baseadas em pelo menos dois materiais didáticos, ou seja, no conteúdo de dois livros de autores diferentes. A carga horária das aulas não será a mesma, mas dependerá dos alunos, e os planos de aula serão variados. A rigidez dos materiais didáticos, como era comum antigamente, deixará de existir.
O professor na sala de aula não detém mais o poder absoluto. A sala não é mais silenciosa, apenas se ouve a voz do professor, seguindo suas instruções. Os alunos podem circular pela sala para participar das atividades, dar feedback sobre suas opiniões durante o aprendizado e trocar ideias de forma organizada durante as atividades práticas ou experimentais.
Os professores mudaram. Agora, conseguem avaliar suas próprias aulas considerando se os alunos realmente as compreenderam. Essa é uma grande mudança que transforma completamente a maneira como os professores encaram as aulas. Eles deixaram de lado o orgulho e agora refletem sobre suas experiências com mais humildade.
Os professores passaram de uma mentalidade de "saber tudo" para uma de "há muitas coisas que eles não sabem", e por isso precisam aprender gradualmente em suas atividades educacionais para alunos e colegas. O compromisso com a digitalização, a transformação digital e a aplicação da inteligência artificial comprova que muitos professores em todo o país vivenciaram e promoveram mudanças significativas.
No entanto, a mudança no corpo docente depende em grande parte do diretor. Com o novo programa de educação geral, o diretor não deve ser um gestor, mas sim um líder do corpo docente e um administrador escolar. Talvez essa seja uma mudança revolucionária no perfil dos diretores em muitas escolas de ensino fundamental e médio.
Fonte: https://thanhnien.vn/giao-vien-chuyen-tu-cai-gi-cung-biet-sang-cung-co-rat-nhieu-dieu-khong-biet-185251002215609258.htm
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