De acordo com o Aviso nº 81-TB/TW datado de 18 de julho de 2025, o Politburo concordou com a política de investimento para construir internatos primários e secundários em 248 comunas fronteiriças terrestres em todo o país.
De acordo com a política do Governo Central, a província de Ha Tinh planeja reformar e construir 7 internatos primários e secundários no período de 2025 a 2027 nas comunas fronteiriças do continente, incluindo: Son Kim 1, Son Kim 2, Son Hong, Vu Quang, Huong Xuan, Huong Khe e Huong Binh.
Atualmente, com base em pesquisas e propostas das localidades, o Departamento de Educação e Treinamento de Ha Tinh coordenou com os departamentos relevantes para revisar, sintetizar e aconselhar o Comitê Popular Provincial a selecionar 2 escolas qualificadas para serem construídas em 2025, propondo que o Ministério da Educação e Treinamento as submeta ao Governo para aprovação.

Em relação às condições para implementar a renovação e construção de internatos intermunicipais em comunas fronteiriças, a província de Ha Tinh tem vantagens básicas, tais como: atenção e direção regular do Politburo, do Ministério da Educação e Treinamento, do Comitê Popular Provincial; coordenação estreita entre departamentos provinciais, filiais e comitês do Partido e autoridades de comunas fronteiriças interiores.
De acordo com o Aviso nº 81-TB/TW, de 18 de julho de 2025, do Politburo, a meta imediata é pilotar a conclusão da construção ou reforma de 100 escolas em 2025 (o mais tardar no início do próximo ano letivo). No entanto, o clima severo e as condições meteorológicas adversas nas comunas fronteiriças da província de Ha Tinh, especialmente no período de agosto a novembro de cada ano, que é a estação chuvosa e tempestuosa, afetarão diretamente o andamento da construção do projeto.
Em relação ao orçamento estimado, atualmente, as comunas fronteiriças da província de Ha Tinh continuam revisando e calculando o investimento total preliminar com base na escala das escolas e nas condições locais reais (número de alunos, número de turmas, local da construção, área do terreno...), garantindo que, quando investido, ele será eficaz, econômico e, ao mesmo tempo, consistente com o orçamento alocado pelo Governo Central após o Governo aprovar a política de investimento para a primeira fase do internato internível nas comunas fronteiriças.

De acordo com a orientação do Ministério da Educação e Treinamento no Documento nº 4408/BGDĐT-KHTC de 29 de julho de 2025 sobre a proposta de uma lista de internatos primários e secundários em comunas de fronteira terrestre, e no Documento nº 5569/UBND-XD de 30 de julho de 2025 do Comitê Popular da província de Ha Tinh, há uma série de critérios básicos para selecionar comunas para construir, reformar e atualizar internatos primários e secundários.
Primeiro, o plano de investimento para a construção de escolas deve garantir que cada município fronteiriço terrestre tenha pelo menos um internato primário e secundário com base em novas construções ou reformas, modernização, expansão e reparo de instalações existentes, garantindo condições de internato e semi-internato adequadas às realidades locais, garantindo economias e evitando desperdícios.
Em seguida, foram investidos investimentos em construção ou reforma, modernização e expansão de internatos interníveis, com uma escala de cerca de 30 turmas, acomodando cerca de 1.000 alunos. No entanto, algumas comunas fronteiriças terrestres têm baixa densidade populacional e o relevo é predominantemente montanhoso, o que faz com que algumas localidades tenham dificuldade em atender ao tamanho escolar prescrito. Portanto, é necessário ajustar o tamanho das escolas e o planejamento do território para garantir os padrões escolares.
Além disso, o local para a construção da escola deve ser selecionado de acordo com o planejamento da rede escolar local, em um local conveniente para transporte, pronto para construção, não localizado em uma área afetada por desastres naturais, priorizando locais com infraestrutura técnica disponível, como eletricidade, abastecimento de água e drenagem, telecomunicações... A área total mínima do terreno é de 5 a 10 hectares/escola.
Caso a área não seja suficiente para ser organizada no mesmo campus, é possível organizar terrenos vizinhos dentro do raio mais razoável e planejar a construção de subdivisões funcionais: áreas administrativas e de aprendizagem; áreas de convivência para alunos e professores; áreas esportivas; áreas para atividades de experiência laboral e produtiva...; garantindo a capacidade de conectar subdivisões, segurança absoluta, conveniência para estudo, desenvolvimento cultural, espiritual e físico e condições de vida.
A construção de um sistema de internatos intermunicipais é uma estratégia sustentável, que contribui para melhorar a qualidade da educação, garantindo o direito à educação para alunos em áreas desfavorecidas e, ao mesmo tempo, promovendo o desenvolvimento socioeconômico local.
Quando os alunos estudam em um ambiente com instalações adequadas, as barreiras em termos de terreno, transporte e condições de vida são superadas. Os alunos têm direito a refeições, sono, mais tempo para participar de atividades de aprendizagem, prática e experiência, e a qualidade do corpo docente é investida de forma sincronizada... A partir daí, criam-se condições para que se desenvolvam de forma integral. O modelo de internato também ajuda os alunos a praticar a disciplina, as habilidades para a vida e a se desenvolverem de forma integral.
Sr. Nguyen Hong Cuong - Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento de Ha Tinh
Fonte: https://baohatinh.vn/ha-tinh-du-kien-xay-dung-cai-tao-7-truong-noi-tru-lien-cap-o-xa-bien-gioi-post294031.html
Comentário (0)