Diretor de Hanói compartilha jornada para tornar o debate um assunto oficial

9 anos de experimentação, fazendo do debate um assunto

Durante o processo de ensino de literatura, de acordo com o programa de educação geral de 2006, a professora Hoang Thi Man percebeu que: em cada aula de literatura, os professores tentam transmitir conhecimento aos alunos, enquanto os alunos ouvem atentamente e tomam notas, de modo que raramente expressam suas opiniões pessoais sobre a obra. Ao trabalhar como gestora, tendo muitas oportunidades de observar as aulas, a Sra. Man percebeu mais claramente que os professores de literatura falam muito; enquanto, na realidade, cada texto literário tem muitos significados e, para compreender o conteúdo da obra, os alunos devem ter uma perspectiva multidimensional. A partir dessa realidade, a ideia de incorporar o debate ao currículo para apoiar e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem da literatura começou a crescer nela.

O professor Hoang Thi Man tirou uma foto de lembrança com membros do Conselho de Revisão e colegas .

Segundo a Sra. Hoang Thi Man, o debate não é adequado apenas às características específicas da literatura, mas também à tendência de aprendizagem e realização de exames de literatura, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. O objetivo do debate é que os alunos saibam como expressar suas opiniões pessoais sobre um determinado assunto a partir de diversas perspectivas multidimensionais; a partir daí, eles se complementam em termos de experiência de vida, conhecimento e argumentação... No entanto, o debate só é popular no exterior, enquanto no Vietnã, as pessoas só conhecem o debate em alguns playgrounds e competições.

A ideia do professor Hoang Thi Man foi muito apreciada pelo Conselho de Revisão do Prêmio de Professores de Hanói por sua dedicação e criatividade.

Com o desejo de fortalecer e desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos nas duas disciplinas de inglês e literatura, a Sra. Hoang Thi Man e o Conselho de Administração da Newton School passaram muito tempo pesquisando e explorando, a partir do qual decidiram corajosamente tornar gradualmente o debate uma disciplina oficial, um período de prática aprofundada de habilidades linguísticas, especialmente habilidades de conversação para os alunos.

Para fazer isso, será necessária uma jornada de 9 anos com diferentes níveis; inicialmente, organizar um playground de debate em inglês para alunos; estabelecer um Clube de Debate; construir uma versão vietnamita da competição de debate aplicável tanto a professores quanto a alunos; implementar tópicos de debate; testar o debate com 15 turmas e se tornar oficialmente uma disciplina a partir do ano letivo de 2023-2024.

Rico em influência

Para implementar em larga escala, a Escola Newton criou um sistema de tópicos de debate consistentes do 6º ao 12º ano, tanto em inglês quanto em vietnamita. Os tópicos de debate são propostos pelo grupo de disciplinas; em seguida, o conselho escolar os revisa, edita cuidadosamente, aprova com assinaturas eletrônicas e os coloca no banco de dados compartilhado da escola. Em seguida, são realizadas capacitações em técnicas de ensino de debate para professores e treinamento em regras de debate para alunos por meio de um aprendizado introdutório de debate. Todos os tópicos de debate são disponibilizados publicamente aos alunos, fornecendo canais de informação para que eles possam consultar antes de cada debate.

Professores da Newton Secondary and High School participaram entusiasticamente da competição de debate.

Segundo a Sra. Hoang Thi Man, após um curto período de implementação do debate, a eficácia e a qualidade do ensino e da aprendizagem de inglês e literatura na Newton School melhoraram. Em vez de terem que ouvir muito, os alunos agora falam 80% do tempo durante o debate e são verdadeiramente o centro da aula. No exame de conclusão do ensino médio, 90-95% dos alunos obtiveram certificados IELTS que atenderam ao padrão, e a pontuação média em literatura aumentou 0,7 ponto em comparação com o ano anterior.

Professor Hoang Thi Man - Diretor da Newton Secondary and High School na cerimônia de abertura do ano letivo de 2024-2025.

Comentando sobre a decisão pioneira e um tanto ousada em relação ao tema do debate na Escola Newton, a Sra. Hoang Thi Man disse: “Se o debate for organizado no âmbito de uma competição, realizada uma vez por ano, será apenas um playground para alunos excelentes, com talento e interesse em debate, competirem. Portanto, não será possível personalizar e abranger todos os alunos. Pelo contrário, quando o debate for amplamente utilizado nas aulas, tanto os alunos mais comunicativos quanto aqueles que não possuem boas habilidades de pensamento crítico terão a oportunidade de participar dos debates e compartilhar, revelando e desenvolvendo gradualmente suas habilidades e progredindo em comparação a si mesmos.”

A Sra. Hoang Thi Man apresentou seu relatório na Rodada Final do Prêmio Professor Dedicado e Criativo de Hanói 2024.

No processo de introdução do debate em uma disciplina, a Sra. Hoang Thi Man também percebeu claramente as limitações dessa atividade, que consistem em haver apenas dois lados: Apoio e Oposição; embora existam questões na sociedade que não podem ser absolutamente opostas ou completamente apoiadas, mas devem combinar e sintetizar os dois pontos de vista. Nesse momento, o papel orientador do professor é extremamente importante, ajudando a orientar os pontos de vista e as visões abrangentes dos alunos sobre uma questão.

Como membro do Conselho de Revisão do Prêmio de Professores de Hanói por criatividade e dedicação, o Dr. Nguyen Ngoc An, presidente do Sindicato de Educação do Vietnã ( Ministério da Educação e Treinamento ), apreciou muito as ideias criativas e a dedicação do diretor da Newton Secondary and High School, Hoang Thi Man.

O Dr. Nguyen Ngoc An comentou: “O debate, ou em outras palavras, o debate pró-oposição, é uma técnica de ensino boa, mas difícil. Essa técnica treina os alunos a ouvir ativamente e responder construtivamente. Acredito que a maneira como o Diretor Hoang Thi Man e a Escola Newton estão fazendo isso trará bons resultados e terá uma influência cada vez mais forte.”

 

A determinação e a criatividade da Sra. Hoang Thi Man contribuíram significativamente para as conquistas da escola. Por muitos anos, os alunos do Ensino Médio e Secundário de Newton sempre estiveram entre os melhores do distrito de Bac Tu Liem, do aglomerado Nam-Bac Tu Liem e da cidade em competições de excelência para estudantes, exames de admissão para o 10º ano e exames de conclusão do ensino médio. Em sua função como Diretora da escola, a Sra. Hoang Thi Man contribuiu para a criação de um ambiente competitivo vibrante, ajudando os professores a inovar constantemente, alcançando resultados excepcionais em competições de excelência para professores, bem como em movimentos de emulação da indústria...”, Professora criativa e dedicada, Le Thi Bich Dung, Vice-Presidente do Conselho de Administração da Escola Internível de Newton.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html