Diretor de escola de Hanói compartilha sua trajetória para tornar o debate uma disciplina oficial.

9 anos de experimentação, transformando o debate em tema central.

Durante o processo de ensino de literatura de acordo com o programa de educação geral de 2006, a professora Hoang Thi Man percebeu que, em cada aula de literatura, os professores tentavam transmitir conhecimento aos alunos, enquanto estes ouviam atentamente e faziam anotações, raramente expressando suas opiniões pessoais sobre a obra. Ao trabalhar como gestora, tendo diversas oportunidades de observar aulas, a Sra. Man percebeu com mais clareza que os professores de literatura falavam muito; enquanto, na realidade, cada texto literário possui múltiplos significados e, para compreender o conteúdo da obra, os alunos precisam ter uma perspectiva multidimensional. A partir dessa constatação, surgiu em sua mente a ideia de incorporar o debate ao currículo para apoiar e aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem de literatura.

A professora Hoang Thi Man tirou uma foto de recordação com membros da Comissão de Avaliação e colegas .

Segundo a Sra. Hoang Thi Man, o debate não só se adequa às características específicas da literatura, como também à tendência de aprendizagem e realização de exames de literatura, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018. O objetivo do debate é que os alunos aprendam a expressar suas opiniões pessoais sobre um determinado assunto a partir de múltiplas perspectivas; a partir daí, eles se complementam em termos de experiência de vida, conhecimento e argumentação... No entanto, o debate é popular apenas no exterior, enquanto no Vietnã, as pessoas só o conhecem em alguns campos de jogos e competições.

A ideia da professora Hoang Thi Man foi muito apreciada pelo Conselho de Avaliação do Prêmio de Professores de Hanói por sua dedicação e criatividade.

Com o desejo de fortalecer e desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos nas disciplinas de Inglês e Literatura, a Sra. Hoang Thi Man e o Conselho Diretor da Escola Newton dedicaram muito tempo à pesquisa e à exploração, a partir das quais decidiram, com ousadia, tornar o debate uma disciplina oficial, um período de prática aprofundada das habilidades linguísticas, especialmente da expressão oral, para os alunos.

Para isso, foi necessária uma jornada de 9 anos com diferentes etapas: inicialmente, organizando um espaço de debate em inglês para os alunos; estabelecendo um Clube de Debates; criando uma versão vietnamita da competição de debates aplicável tanto a professores quanto a alunos; implementando temas de debate; realizando um projeto piloto de debates com 15 turmas e, finalmente, tornando-se uma disciplina a partir do ano letivo de 2023-2024.

Rico em influência

Para implementar em larga escala, a Escola Newton desenvolveu um sistema de temas de debate consistentes do 6º ao 12º ano, tanto em inglês quanto em vietnamita. Os temas são propostos pelo grupo de disciplinas; em seguida, a direção da escola os revisa, edita cuidadosamente, aprova com assinaturas eletrônicas e os insere no banco de dados compartilhado da escola. Após esse processo, os professores recebem treinamento em técnicas de ensino de debate e os alunos são instruídos sobre as regras do debate por meio de aulas introdutórias. Todos os temas são disponibilizados aos alunos, oferecendo-lhes canais de informação para consulta antes de cada debate.

Os professores da Newton Secondary and High School participaram com entusiasmo da competição de debates.

Segundo a professora Hoang Thi Man, após um curto período de implementação do método de debate, a eficácia e a qualidade do ensino e da aprendizagem de inglês e literatura na Escola Newton melhoraram. Em vez de apenas ouvirem, os alunos agora falam durante 80% do tempo em um debate, sendo verdadeiramente o centro das atenções. No exame de conclusão do ensino médio, 90 a 95% dos alunos obtiveram certificados IELTS que atendiam aos padrões exigidos, e a média em literatura aumentou 0,7 pontos em comparação com o ano anterior.

A professora Hoang Thi Man, diretora da Escola Secundária e de Ensino Médio de Newton, na cerimônia de abertura do ano letivo de 2024-2025.

Ao falar sobre a decisão pioneira e, de certa forma, ousada de introduzir o debate na Escola Newton, a professora Hoang Thi Man disse: “Se o debate for organizado no âmbito de uma competição anual, será apenas um espaço para alunos excelentes, com talento e interesse em debater. Assim, não será possível personalizar e abranger todos os alunos. Ao contrário, quando o debate é amplamente implementado em sala de aula, tanto os alunos mais comunicativos quanto aqueles que não possuem boas habilidades de pensamento crítico terão a oportunidade de participar de debates e compartilhar suas ideias, revelando e desenvolvendo gradualmente suas habilidades e progredindo em relação a si mesmos.”

A Sra. Hoang Thi Man apresentou seu relatório na rodada final do Prêmio Professor Dedicado e Criativo de Hanói 2024.

Ao introduzir o debate em uma disciplina, a professora Hoang Thi Man também percebeu claramente as limitações dessa atividade, que se resumem a apenas dois lados: apoio e oposição. No entanto, existem questões na sociedade que não podem ser totalmente opostas ou totalmente apoiadas, mas sim que exigem a combinação e a síntese de ambos os pontos de vista. Nesse momento, o papel orientador do professor torna-se extremamente importante, ajudando a direcionar os alunos para uma visão abrangente do tema.

Como membro do Conselho de Avaliação do Prêmio de Professores de Hanói por criatividade e dedicação, o Dr. Nguyen Ngoc An, Presidente do Sindicato dos Professores do Vietnã ( Ministério da Educação e Formação ), elogiou muito as ideias criativas e a dedicação da diretora da Escola Secundária e de Ensino Médio Newton, Hoang Thi Man.

O Dr. Nguyen Ngoc An comentou: “O debate, ou seja, o debate pró-oposição, é uma técnica de ensino eficaz, porém complexa. Essa técnica treina os alunos a ouvirem ativamente e a responderem de forma construtiva. Acredito que a maneira como a Diretora Hoang Thi Man e a Escola Newton a estão implementando trará bons resultados e terá uma influência cada vez maior.”

 

“A determinação e a criatividade da Sra. Hoang Thi Man contribuíram significativamente para as conquistas da escola. Por muitos anos, os alunos da Escola Secundária e do Ensino Médio de Newton têm se destacado no distrito de Bac Tu Liem, no agrupamento de escolas Nam-Bac Tu Liem e na cidade em competições estudantis de excelência, exames de admissão ao 10º ano e exames de conclusão do Ensino Médio. Em sua função como diretora da escola, a Sra. Hoang Thi Man contribuiu para a criação de um ambiente competitivo vibrante, ajudando os professores a inovar constantemente, alcançando conquistas notáveis ​​em competições de excelência para professores, bem como movimentos de emulação do setor...”, disse a professora criativa e dedicada Le Thi Bich Dung, vice-presidente do Conselho de Administração da Escola Intermediária de Newton.

Fonte: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html