Orientação profissional para estudantes do ensino médio escolherem a carreira certa.

Desperdício devido ao registro de muitos desejos.

Em 2025, de aproximadamente 850.000 candidatos ao ingresso na universidade, haverá mais de 7,6 milhões de pedidos de admissão registrados. Assim, em média, cada candidato registrará cerca de 9 pedidos, um número sem precedentes, muito superior ao dos anos anteriores. Em 2024, 2023 e 2022, cada candidato registrará, em média, cerca de 5 pedidos.

O Ministério da Educação e Formação informou que o número de candidatos com menos de 5 opções de curso foi de 39,6%, com 10 opções foi de 30,9%, com mais de 10 opções foi de 29,5% e com mais de 20 opções foi de 6,7%. Mais especificamente, muitos candidatos se inscreveram para o processo seletivo com até 100 opções de curso, e alguns chegaram a ter mais de 150 opções. A variedade de opções de curso escolhidas pelos candidatos, abrangendo diversas escolas e áreas, inclusive sem relação entre si, surpreendeu muita gente. Por exemplo, na inscrição de um candidato com 149 opções de curso, ele se inscreveu para os seguintes cursos: Engenharia Elétrica e Eletrônica; Engenharia Mecatrônica; Direito Econômico; Logística e Gestão da Cadeia de Suprimentos...

Raramente, em 2025, um candidato registrou até 231 desejos de admissão em universidades e faculdades, mas os desejos eram muito pouco relacionados entre si. Por exemplo, o primeiro desejo desse candidato era ingressar na Academia de Dança do Vietnã. Os desejos de 2 a 7 foram para ingressar na Faculdade de Turismo de Hue, de 8 a 11 para a Faculdade de Saigon e o desejo 12 para a Faculdade Profissional de Yen Bai . Em termos de área de estudo, esse candidato registrou desde engenharia, línguas e ciências sociais até economia, artes... Mais tarde, esse candidato explicou que, como pediu a muitos parentes que registrassem seus desejos no sistema do Ministério da Educação e Treinamento, não sabia que o número de desejos era tão grande.

Este ano, o valor total das taxas de admissão universitária em todo o país ultrapassou 114 bilhões de VND. Embora o Ministério da Educação e Formação permita o registro ilimitado de opções, a falta de planejamento na escolha de cursos e universidades tem levado a diversas consequências. Os candidatos só podem se matricular em uma única instituição, mesmo que registrem dezenas de opções. Com uma taxa de 15.000 VND por opção, registrar muitas opções não só é caro, como também um desperdício.

Segundo o Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), a tecnologia da informação ainda consegue lidar com esse número recorde de pedidos, mas isso causará desperdício se os candidatos registrarem muitos pedidos não especificados. Diante disso, ele propôs que se considere a responsabilidade dos candidatos ao definirem seus pedidos de universidades, em vez de baseá-los em emoções.

Na verdade, este ano o processo de seleção virtual teve que ser quadruplicado (chegando a 10 vezes, em comparação com o plano original de 6 vezes) e o anúncio das notas de corte teve que ser adiado para garantir resultados precisos e justos. Além de ser um desperdício de dinheiro, os candidatos inscrevem dezenas ou até centenas de opções sem levar em consideração seus interesses, habilidades pessoais e aptidão para a carreira, como demonstrado pelas áreas de estudo escolhidas, que são completamente desconexas entre si. Isso leva muitas pessoas a questionarem como a escola e a família orientam a carreira dos candidatos.

O novo aluno Nguyen Duc Long (Universidade de Comércio Exterior de Hanói) disse que esta era sua segunda opção (de acordo com o método de avaliação das notas do exame de conclusão do ensino médio) e que sua primeira opção era a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, Faculdade de Engenharia de Controle - Automação, de acordo com o método de avaliação de talento, mas ele não foi aceito. "Me matriculei seguindo a orientação dos meus pais e consultando amigos. Meu irmão estuda na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, então toda a família queria que eu estudasse lá para facilitar meus estudos e minha vida. Me matriculei na Universidade de Comércio Exterior porque é uma universidade de ponta", disse Long.

De fato, não é incomum que os alunos registrem suas preferências com base na opinião de seus pais, parentes ou amigos, sempre alertados por especialistas em admissão. Muitos candidatos escolhem escolas por causa de sua reputação, da facilidade de aprovação ou porque querem estudar com seus amigos. No entanto, se não considerarem cuidadosamente suas habilidades, interesses, adequação e condições financeiras, seus estudos não serão tranquilos e, após a formatura, será difícil se manter na profissão por muito tempo.

A maioria dos candidatos se inscreve em vários cursos com o objetivo de "garantir" a admissão na universidade, o que não é errado. No entanto, se eles forem aprovados em um curso que não gostam, há muitos casos em que estudam por alguns semestres e depois desistem. Alguns concluem o curso a contragosto, mas depois de formados não conseguem encontrar um emprego adequado, trabalham na área errada, chegam a fazer trabalhos braçais ou exportam mão de obra sem diploma universitário, causando um grande desperdício de tempo e dinheiro tanto para a família quanto para a sociedade.

Soluções para evitar o desperdício

O Ministério da Educação e Formação informou que está coletando opiniões sobre questões relacionadas à admissão com base no histórico acadêmico e à redução do número de inscrições para o ingresso nas universidades. Essa medida será implementada em mais de 500 universidades e faculdades em todo o país. Caso haja consenso, as diretrizes entrarão em vigor oficialmente a partir de 2026. Especificamente, o Ministério da Educação e Formação propôs as seguintes opções: limite máximo de 5 inscrições, limite máximo de 10 inscrições ou nenhum limite de inscrições.

Analisando o processo seletivo deste ano, o aumento recorde no número de inscrições, enquanto o número de candidatos não apresentou grandes mudanças em comparação com anos anteriores, também decorre das preocupações dos candidatos e suas famílias com as mudanças no processo de admissão em universidades e faculdades. A falta de admissão antecipada e a complexidade na conversão de notas entre os diferentes métodos de admissão das instituições fazem com que os candidatos se inscrevam em vários processos para aumentar suas chances de serem aceitos. Embora, de acordo com as normas do Ministério da Educação e Treinamento, as universidades devam divulgar as regras sobre a diferença de notas entre as combinações de admissão, seguindo rigorosamente as instruções do Ministério antes da inscrição, muitos estudantes, mesmo admitidos e matriculados, ainda não entendem por que foram aprovados em um processo seletivo, mas reprovados em outro. O motivo é que muitas instituições informam aos candidatos apenas suas notas de admissão de acordo com o plano de conversão da própria instituição em relação à nota padrão, sem especificar o método de cálculo, o que gera muita confusão. Por outro lado, embora as notas do exame de conclusão do ensino médio tenham sido superiores às notas padrão, segundo o método de avaliação divulgado pela instituição, muitos candidatos ainda foram reprovados. Os candidatos então tiveram que ligar para o escritório de admissões da escola para descobrir que as pontuações padrão anunciadas pela escola eram para a combinação original e eram diferentes das pontuações padrão de outras combinações.

Enquanto nos anos anteriores os candidatos só precisavam somar as notas de 3 disciplinas na combinação de admissão para saber se haviam sido aprovados ou reprovados em comparação com a nota de corte anunciada pela instituição, a conversão de notas carecia de informações e fórmulas de cálculo... porque as instituições não as divulgam, os alunos não conseguem prever com precisão suas chances de admissão. Os candidatos reagiram registrando muitos desejos, distribuídos em grupos de "sonho - dentro da capacidade - seguro", na esperança de não serem eliminados injustamente por terem escolhido a combinação errada ou o método errado com um coeficiente de conversão desfavorável. Alguns candidatos chegaram a registrar mais desejos para evitar a preocupação de serem rejeitados inesperadamente por não atenderem aos novos subcritérios, que não foram anunciados previamente pela instituição. Isso é algo que precisa ser aprimorado e superado nos próximos processos seletivos para que o processo de admissão seja verdadeiramente público e transparente, sem confundir os candidatos sobre aprovação ou reprovação sem entender o porquê.

Além disso, embora o sistema geral de apoio à matrícula do Ministério da Educação e Formação seja avaliado como funcionando de forma estável, superando muitas deficiências dos anos anteriores, ainda existem desafios a serem resolvidos, como a psicologia e a estratégia de matrícula dos estudantes. É necessário continuar a dar atenção, orientar e realizar um bom trabalho de aconselhamento vocacional nas escolas, estabelecendo uma estreita ligação entre escolas e famílias para ajudar os candidatos a fazerem a melhor escolha e a desenvolverem plenamente as suas capacidades e pontos fortes nos estudos, no trabalho e na vida.

Ainda existem muitos métodos de admissão.
Com 17 métodos de admissão este ano, de acordo com a avaliação do Ministério da Educação e Formação, ainda existem muitos. Destes, 42,4% dos candidatos se inscreveram com base no histórico escolar, enquanto 39,1% se inscreveram com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio. O Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), levantou a questão de que o método de admissão baseado no histórico escolar tem muitos impactos nos resultados das admissões e no desempenho acadêmico. Portanto, devemos manter a admissão baseada no histórico escolar no futuro ou não? Principalmente porque, ao longo de muitos anos, esse método tem gerado controvérsias quanto à sua equidade e transparência.
A Lei do Ensino Superior estipula que as instituições de ensino superior têm autonomia para decidir sobre seus métodos de admissão. Esse direito acarreta a responsabilidade de garantir equidade, transparência e conformidade com as normas legais, sob a supervisão do Ministério da Educação e Formação.

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