Incentivar salas de aula abertas

Com as mudanças no espaço da sala de aula, não apenas nas salas de aula tradicionais com quadros-negros e giz, as salas de aula abertas podem ocorrer em campos de futebol, cantinas, pátios de escolas, bibliotecas, salas de aula de disciplinas, etc., dependendo das ideias criativas dos professores, ajudando a criar inovação e criatividade.

Alunos da Escola Secundária Trung Vuong (Distrito de Hoan Kiem, Hanói ) estudam no Museu Nacional de História. Foto: NTCC.

Fazer disciplinas eletivas por interesse ajuda os alunos a participarem do aprendizado de forma mais ativa e entusiasmada, tornando o tempo de aula mais emocionante e eficaz.

A partir do ano letivo de 2022-2023, a Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados (HCMC) implementou um modelo de sala de aula dinâmico e flexível, no qual, pela manhã, os alunos de cada turma estudam matemática, literatura e inglês em sua própria turma, de acordo com o horário comum. À tarde, cada aluno será transferido para turmas de disciplinas eletivas de acordo com sua preferência. Lá, eles estudarão a mesma disciplina com alunos de outras turmas e, após essa aula, serão transferidos para outras turmas de acordo com seu próprio horário.

A Sra. Pham Thi Be Hien, Diretora da Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados, disse que o mais difícil na implementação desta turma dinâmica é organizar o horário de cada aluno, garantir que o seu horário de estudo não se sobreponha ao de outras disciplinas, harmonizar a agenda de ensino dos professores e garantir a existência de períodos obrigatórios suficientes... Mas o maior benefício é que os alunos podem inscrever-se nas disciplinas da sua escolha, de acordo com as suas capacidades e interesses. Estudar numa turma comum e numa turma separada também ajuda os alunos a melhorar as suas capacidades de comunicação e a organizar proativamente o seu próprio horário.

Reconhecendo este como um bom modelo, o representante do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também destacou que implantá-lo amplamente em todas as escolas da Cidade de Ho Chi Minh é uma grande dificuldade, com uma série de razões, como a Escola Especializada Le Hong Phong já encontrou. Em particular, quando cada turma tem um grande número de alunos, organizar aulas dinâmicas como as acima é ainda mais desafiador. A solução atual implementada pelas escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh e todas as escolas gerais do país é estipular uma combinação de 3 a 4 disciplinas difíceis e, em seguida, deixar os alunos escolherem. Isso levará a disciplinas que os alunos não gostam, mas ainda precisam estudar. Com o objetivo de criar condições para que os alunos desenvolvam sua capacidade pessoal ao máximo, conforme o Programa de Educação Geral (GDPT) 2018 almeja, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh está solicitando às escolas que encontrem soluções para implementar gradualmente este modelo.

Enquanto isso, muitas escolas hoje organizam de forma flexível horas de aprendizagem experiencial para os alunos em museus, locais históricos, etc., para que os alunos possam aprender em conexão com a realidade, modificando o animado espaço da sala de aula para ajudá-los a se sentirem mais motivados. Além disso, na própria escola onde os alunos estudam, as aulas abertas também podem ocorrer no corredor, na sala física durante o estudo de matemática, no gramado externo durante a aula de literatura, no aprendizado de inglês no jardim da escola com o tema da vida ao nosso redor, etc. Em particular, essas aulas podem convidar pais e outros professores para participar, ajudando-os a compreender melhor os métodos de ensino dos professores e a ver em primeira mão as interações de seus filhos com os colegas, contribuindo assim para um melhor aprendizado em casa.

Segundo a Sra. Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Primária do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, o setor educacional da cidade incentiva as escolas a organizar aulas abertas em diversas modalidades. Esta é a maneira mais rápida, adequada e próxima para os pais se aproximarem e compreenderem melhor o Programa de Educação Geral de 2018. O acompanhamento dos pais na escola ajudará a atingir o objetivo de desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Os pais que frequentam a escola compreenderão melhor e aumentarão sua confiança nos professores, melhorando assim as atividades escolares – o que também é o objetivo de promover escolas felizes.

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Com muitos anos de experiência no setor educacional, o Professor Associado, Dr. Tran Xuan Nhi, ex-Vice-Ministro da Educação e Treinamento, destacou que, para inovar com sucesso, as agências de gestão também precisam se concentrar em complementar a equipe para garantir a implementação eficaz do Programa de Educação Geral de 2018, treinando e fomentando o conhecimento, novos métodos de ensino... para professores que trabalham e vêm trabalhando, aprendendo e pesquisando com ousadia, aplicando modelos avançados de sala de aula, como salas de aula abertas, à realidade de sua localidade, escola e turma. Superar a falta de instalações em áreas difíceis para garantir a equidade educacional para todos os alunos.

Fonte: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html