Incentivar salas de aula abertas

Com as mudanças no espaço da sala de aula, não apenas nas salas de aula tradicionais com quadros-negros e giz, as salas de aula abertas podem ocorrer em campos de futebol, cantinas, pátios de escolas, bibliotecas, salas de aula de disciplinas... dependendo das ideias criativas dos professores, ajudando a criar inovação e criatividade.

Alunos da Escola Secundária Trung Vuong (Distrito de Hoan Kiem, Hanói ) estudam no Museu Nacional de História. Foto: NTCC.

Fazer disciplinas eletivas por interesse ajuda os alunos a participarem do aprendizado de forma mais ativa e entusiasmada, tornando o tempo de aula mais emocionante e eficaz.

A partir do ano letivo de 2022-2023, a Escola Secundária Le Hong Phong para Superdotados (HCMC) implementou um modelo de sala de aula dinâmico e bastante flexível, no qual, pela manhã, os alunos de cada turma estudam matemática, literatura e inglês em sua própria turma, de acordo com um horário comum. À tarde, cada aluno será transferido para turmas de disciplinas eletivas de acordo com sua preferência. Nessas turmas, eles estudarão a mesma disciplina com alunos de outras turmas e, após essa turma, serão transferidos para outras turmas de acordo com seu próprio horário.

A Sra. Pham Thi Be Hien, Diretora da Escola de Ensino Médio Le Hong Phong para Superdotados, disse que o mais difícil ao implementar essa turma dinâmica é organizar o horário de cada aluno, garantir que seu horário de estudo não se sobreponha a outras disciplinas, harmonizar a grade curricular dos professores e garantir a quantidade suficiente de períodos obrigatórios... Mas o maior benefício é que os alunos podem se matricular nas disciplinas escolhidas de acordo com suas habilidades e interesses. Estudar em turmas compartilhadas e separadas também ajuda os alunos a aprimorar suas habilidades de comunicação e a organizar seus próprios horários de forma proativa.

Reconhecendo este como um bom modelo, o representante do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também destacou que implantá-lo amplamente em todas as escolas da Cidade de Ho Chi Minh é uma grande dificuldade, por uma série de razões, como a Escola Especializada Le Hong Phong já enfrentou. Em particular, quando cada turma tem um grande número de alunos, organizar aulas dinâmicas como as acima é ainda mais desafiador. A solução atual implementada pelas escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh e todas as escolas gerais do país é estipular uma combinação de 3 a 4 disciplinas difíceis e, em seguida, deixar os alunos escolherem. Isso levará a disciplinas que os alunos não gostam, mas ainda precisam estudar. Com o objetivo de criar condições para que os alunos desenvolvam suas capacidades pessoais ao máximo, conforme o Programa de Educação Geral (GDPT) de 2018 almeja, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh está solicitando às escolas que encontrem soluções para implementar gradualmente este modelo.

Enquanto isso, muitas escolas hoje organizam de forma flexível horas de aprendizagem experiencial para os alunos em museus, locais históricos, etc., para que os alunos possam aprender em conexão com a realidade, transformando o animado espaço da sala de aula para deixá-los mais animados. Além disso, aulas abertas também podem ocorrer no salão, no ginásio durante as aulas de matemática, no gramado externo durante as aulas de literatura, no jardim da escola com o tema da vida ao redor, etc. Em particular, essas aulas podem ser convidadas a participar para ajudar os pais a compreender melhor os métodos de ensino dos professores e a observar pessoalmente as interações dos filhos com os colegas, contribuindo assim para uma melhor aprendizagem em casa.

Segundo a Sra. Lam Hong Lam Thuy, Chefe do Departamento de Educação Primária do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, o setor educacional da cidade incentiva as escolas a organizar aulas abertas em diversas modalidades. Esta é a maneira mais rápida, adequada e próxima para os pais se aproximarem e compreenderem melhor o Programa de Educação Geral de 2018. O acompanhamento dos pais na escola ajudará a atingir o objetivo de desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Os pais que frequentam a escola compreenderão melhor e aumentarão sua confiança nos professores, melhorando assim as atividades escolares – o que também é o objetivo de promover escolas felizes.

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Com muitos anos de experiência no setor educacional, o Professor Associado, Dr. Tran Xuan Nhi, ex-Vice-Ministro da Educação e Treinamento, destacou que, para inovar com sucesso, as agências de gestão também precisam se concentrar em complementar a equipe para garantir a implementação eficaz do Programa de Educação Geral de 2018, treinando e fomentando o conhecimento, novos métodos de ensino... para professores que trabalham e vêm trabalhando, aprendendo e pesquisando com ousadia, aplicando modelos avançados de sala de aula, como salas de aula abertas, à realidade de sua localidade, escola e turma. Superar a falta de instalações em áreas desfavorecidas para garantir a equidade educacional para todos os alunos.

Fonte: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html