Série de propostas sobre o tempo de implementação, livros didáticos gratuitos e compartilhados.

(NLDO) - De acordo com a proposta do Governo, até 2030, os livros didáticos serão fornecidos gratuitamente a todos os alunos.

Em 17 de novembro, dando continuidade à 10ª sessão, autorizada pelo Primeiro-Ministro, o Ministro da Justiça, Nguyen Hai Ninh, apresentou à Assembleia Nacional um projeto de lei com uma série de mecanismos e políticas específicas e de destaque para promover avanços no desenvolvimento da educação e da formação profissional.

Ministro da Justiça, Nguyen Hai Ninh. Foto de : Pham Thang

Segundo o relatório do Governo , a legislação atual não permite que o Ministério da Educação e Formação decida utilizar um conjunto unificado de livros didáticos, o que gera instabilidade e custos sociais.

Portanto, o projeto de resolução propôs que o Ministro da Educação e Formação supervisione a implementação e decida sobre um conjunto de livros didáticos de ensino geral a serem aplicados uniformemente em todo o país a partir do ano letivo de 2026-2027, a fim de garantir a segurança e a integridade dos livros. Até 2030, os livros didáticos serão fornecidos gratuitamente a todos os alunos.

O Estado garante recursos para fornecer livros didáticos gratuitos a todos os alunos (a serem concluídos até 2030) e isentar de taxas de matrícula e o currículo de Educação para a Defesa e Segurança Nacional em instituições de ensino superior e instituições de formação profissional, de acordo com o plano estabelecido pelo Governo, em conformidade com a capacidade de equilibrar o orçamento do Estado, as leis pertinentes e os requisitos para garantir a equidade no acesso à educação.

O projeto de resolução estipula ainda que a proporção da despesa orçamentária do Estado destinada à educação deve atingir, no mínimo, 20% da despesa total, assegurando a proporção de investimento em desenvolvimento e priorizando a educação pré-escolar, o ensino fundamental e as áreas desfavorecidas; promulgando mecanismos financeiros para incentivar a cooperação público-privada e a socialização; e oferecendo incentivos especiais em matéria de terrenos, impostos e crédito para instituições de ensino públicas e sem fins lucrativos, garantindo equidade e sustentabilidade no investimento em educação.

Segundo o Governo, atualmente não existem regulamentações unificadas e específicas sobre incentivos financeiros e fundos fundiários para instituições de ensino. Portanto, o Governo propõe mecanismos preferenciais em matéria de terrenos, impostos e crédito, permitindo que as localidades priorizem fundos fundiários, mobilizem a socialização, reduzam os custos de investimento e garantam recursos estáveis ​​para instituições públicas e sem fins lucrativos.

Existem políticas específicas nas áreas da cultura, artes, esportes e saúde; estabelecendo um novo mecanismo financeiro, garantindo um orçamento estável, priorizando a implementação da educação obrigatória até o final do ensino fundamental II até 2030 e buscando a universalização do ensino médio e equivalente até 2035.

Priorizar a organização e atribuição de tarefas a setores e áreas-chave e destinar recursos do orçamento estatal para a formação de professores e docentes do ensino superior e profissional; assegurar o financiamento de atividades culturais, sociais, desportivas, de defesa e segurança nacional e de ensino de línguas estrangeiras para promover a integração internacional...

De acordo com o Relatório de Verificação apresentado pelo Presidente da Comissão de Cultura e Assuntos Sociais, Nguyen Dac Vinh, a Comissão concorda com a necessidade, o propósito e o ponto de vista da elaboração da Resolução.

Em relação às políticas específicas, o Comitê de Cultura e Sociedade concorda basicamente com a política de cooperação no desenvolvimento de programas educacionais. No entanto, recomenda-se esclarecer a regulamentação que prevê a implementação da distribuição gratuita de livros didáticos em localidades com condições específicas a partir do ano letivo de 2026-2027, para evitar o mal-entendido de que a prioridade está sendo dada aos alunos de localidades com condições específicas em detrimento dos alunos de áreas desfavorecidas.

A agência de revisão também propôs considerar a regulamentação de um mecanismo estatal para incentivar a atração de recursos sociais e locais, com condições para apoiar localidades desfavorecidas na implementação desta política...

O Comitê concorda basicamente com muitos dos mecanismos e políticas estipulados no Artigo 2 sobre o desenvolvimento de recursos humanos para o setor da educação e observa alguns pontos, como a política específica de subsídios profissionais preferenciais com um nível mínimo de 70% para professores e 30% para funcionários; o fornecimento de livros didáticos gratuitos, gratuidade no ensino e currículo para a disciplina de Educação para a Defesa e Segurança Nacional; o investimento em infraestrutura digital e plataformas compartilhadas e interconexão; políticas de apoio ao crédito e bolsas de estudo para formação doutoral.

Fonte: https://nld.com.vn/loat-de-xuat-ve-thoi-gian-thuc-hien-mien-phi-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-19625111710375418.htm