No projeto de regulamento para admissão em universidades em 2025, o Ministério da Educação e Treinamento (MOET) planeja exigir que as escolas que organizam seus próprios exames, como os de avaliação de capacidade e raciocínio, enviem dados de pontuação para o processo geral de admissão. Em relação às questões do exame, o projeto de regulamento enfatiza que as escolas devem ajustar as questões do exame para seguir rigorosamente o currículo, e não para avaliar fora do conteúdo aprendido.
Crie conveniência e justiça para os candidatos
Atualmente, existem mais de 10 exames de avaliação de aptidão e raciocínio lógico em todo o país, organizados por universidades para recrutar alunos. Cerca de 100 outras instituições de ensino também utilizam esses resultados, exigindo que os candidatos apresentem certificados como comprovante. Após realizarem suas próprias admissões, geralmente antes da divulgação das notas dos exames de graduação, as instituições de ensino inserem os desejos dos candidatos no sistema comum do Ministério da Educação e Treinamento para filtrar candidatos falsos.
De acordo com o representante do Ministério da Educação e Formação Profissional, o número de escolas que se inscrevem para compartilhar os resultados está aumentando, mas exigem que os candidatos apresentem um formulário de confirmação de pontuação no local do exame, causando inconveniência e frustração para os candidatos. Portanto, o Ministério planeja exigir que as escolas que organizam seus próprios exames forneçam os dados dos resultados ao sistema para que outras escolas possam consultá-los e utilizá-los facilmente para admissão. As unidades devem ser responsáveis pela precisão dos resultados.
Na verdade, organizar exames separados para admissão ou usar os resultados desses exames separados é a autonomia das universidades, conforme estipulado na Lei de Educação Universitária. No entanto, ter muitos exames separados faz com que muitas pessoas se preocupem que isso fará com que os candidatos tenham que fazer mais exames, aumentando a pressão dos estudos. Ao mesmo tempo, há exames separados que são registrados para serem feitos várias vezes para melhorar os resultados, o que é conveniente para os candidatos, mas também pressiona um grupo de candidatos que não têm condições de fazer o exame ou fazê-lo muitas vezes. Embora a cota de matrícula seja limitada, muitas escolas reservam a maior parte da cota de matrícula para o método de considerar as notas dos exames para avaliar a capacidade e o pensamento organizado pela escola, fazendo com que os candidatos não tenham a oportunidade de fazer o exame ou aqueles em áreas remotas, tendo dificuldade em revisar para o exame, levando a resultados baixos, serão prejudicados.
Para garantir a equidade no processo de admissão, o Ministério da Educação e Treinamento planeja estipular que as notas de admissão em todos os métodos (testes de avaliação de habilidades, histórico escolar, histórico escolar combinado e certificados internacionais, exames de graduação, etc.) sejam convertidas para uma escala comum. Da perspectiva das instituições de ensino, a implementação da conversão exigirá pesquisa e cálculos cuidadosos, especialmente para escolas que utilizam diversos métodos de admissão.
O Professor Nguyen Dinh Duc, Presidente do Conselho Escolar da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional de Hanói), propôs que as pontuações mínimas entre os métodos sejam equivalentes ou proporcionais entre si por um determinado coeficiente k (de acordo com a relação entre cota e dificuldade). Isso se aplica apenas à admissão com base nos resultados do histórico escolar do ensino médio.
O exame deve seguir o currículo.
2025 é o primeiro ano em que os alunos farão o exame de conclusão do ensino médio de acordo com o novo programa. Portanto, o projeto de regulamento enfatiza que as escolas devem ajustar as questões do exame para seguir rigorosamente o currículo, e não avaliar fora do conteúdo aprendido.
No entanto, ao analisar as questões do exame de amostra de 2025 de algumas instituições de ensino, muitas pessoas estão preocupadas. Por exemplo, os alunos que estudam no Programa de Educação Geral de 2018 escolheram estudar de acordo com sua combinação favorita, adequada às suas habilidades e orientação profissional futura. No entanto, o exame de avaliação de capacidade de 2025 da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh testará todos os conteúdos, sem a parte opcional, pois as informações que esta instituição de ensino forneceu anteriormente para se adequar ao estudo de disciplinas opcionais. Isso dificultará a tarefa para muitos candidatos, pois durante os três anos do ensino médio, eles não estudaram ou revisaram essas disciplinas em sala de aula, o que tornará muito difícil ler e compreender todo o exame. Especialmente os candidatos que estudam estudos sociais se perderão facilmente no labirinto de símbolos científicos, especialmente na nova maneira de ler elementos químicos, que mesmo os alunos que os estudaram ainda acham difícil. Algumas opiniões também expressaram preocupações sobre este exame separado, voltado para uma massa de candidatos. Grupos especiais de estudantes de ciências e tecnologia ou escolas médicas e farmacêuticas que desejam usar os resultados do exame para admissão também precisam considerar cuidadosamente.
As estatísticas mostram que o número de candidatos que realizaram o exame individual atingiu um recorde em comparação ao ano passado. O teste de aptidão das duas universidades nacionais conta com mais de 230.000 participantes. Já a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói registrou cerca de 40.000 candidatos inscritos para o teste de raciocínio, quase três vezes mais do que no ano passado.
Portal de inscrições aberto para a Avaliação de Pensamento de 2025 da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói
A Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói abriu o portal de inscrição para candidatos que desejam fazer o exame de Avaliação de Pensamento (TSA) de 2025. Esta é a unidade que inicia a temporada de admissão de 2025 mais cedo com seus próprios exames. Os candidatos que desejam fazer o exame de Avaliação de Pensamento (TSA) podem se inscrever em: https://tsa.hust.edu.vn/. O prazo de inscrição é 6 de dezembro. A taxa do exame é de 500.000 VND/exame/candidato. Esta é a abertura de inscrição para candidatos que farão o exame em 18 e 19 de janeiro de 2025. Os candidatos também podem se inscrever para fazer o teste de Avaliação de Pensamento TSA em 2025. Em 2025, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói planeja organizar a Avaliação de Pensamento em 3 sessões de exame em 30 locais de exame, atendendo cerca de 75.000 candidatos. Além dos locais de teste anteriores, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói abrirá novos locais de teste para apoiar os alunos nas províncias do Noroeste.
MK
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Fonte: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-luu-y-ve-ky-thi-rieng-10295748.html
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