Convidar artistas e atletas para lecionar nas escolas: necessidade de leis paralelas.

Durante uma conversa, perguntei ao músico Nguyen Van Chung, autor de muitas canções infantis conhecidas, o que ele acharia se fosse convidado para dar aulas de música em uma escola. Ele respondeu imediatamente que aceitaria, pois já havia ministrado algumas aulas de verão, atividades extracurriculares e clubes de música em escolas. Ele considerava a atividade prática e motivadora para os alunos.

Mời nghệ sĩ, vận động viên vào trường dạy học: Cần luật song hành - Ảnh 1. — Aula de música para alunos do ensino médio na cidade de Ho Chi Minh no início do ano letivo de 2025-2026.

Seu ideal na música é usar melodia e letra para despertar o que há de bom na alma de cada criança, de cada pessoa. Ouvi e achei convincente, pois é evidente que, ao levarmos a prática para a sala de aula, não apenas transmitimos conhecimento aos alunos, mas também cultivamos valores para a vida.

LACUNAS DE RESPONSABILIDADE K

Mas, do ponto de vista legal, há espaço suficiente para o longo prazo? Porque, além dos benefícios, a lacuna de responsabilidade não é pequena. Se um aluno se machucar durante uma aula de esportes com um treinador externo, quem será responsável pela indenização? Se, durante um intercâmbio, um artista fizer um comentário inadequado para sua idade, como a escola lidará com a situação? Não podemos confiar apenas na ética e na reputação profissional declaradas no documento.

A legislação atual apresenta algumas regulamentações dispersas. O Regulamento Geral Escolar (publicado pela Circular 32/2020/TT-BGDDT) identifica os professores como os principais responsáveis perante a escola e os pais. A Lei da Criança de 2016 estabelece a obrigação de proteger e prevenir danos às crianças no ambiente educacional . O Código Civil de 2015 estipula a responsabilidade de indenizar por danos extracontratuais. No entanto, não existe um documento que regule diretamente a situação dos professores temporários.

A Circular 5215 é encorajadora, não obrigatória, e não especifica responsabilidade legal em caso de incidente. Em outras palavras, a porta está aberta, mas não há garantia legal de que os artistas possam entrar na sala de aula com segurança.

De acordo com a legislação vigente, artistas convidados para escolas não são considerados funcionários contratados pela instituição, portanto não são cobertos por seguro saúde ou seguro contra acidentes de trabalho. Também não são considerados convidados diplomáticos, logo, não estão isentos de responsabilidade civil. Encontram-se em um limbo jurídico, onde, caso algo aconteça, a única solução é... "pedir desculpas e resolver a situação por conta própria".

Mời nghệ sĩ, vận động viên vào trường dạy học: Cần luật song hành - Ảnh 2. — Artistas de Cai Luong se apresentaram e interagiram com alunos da Escola Primária Dinh Tien Hoang, no bairro de Tan Dinh, na cidade de Ho Chi Minh.

O Ministério da Educação e Formação precisa promulgar regulamentos de coordenação detalhados.

A experiência internacional demonstra que muitos países consideram essa questão desde o início. No Japão, artistas que ingressam em salas de aula devem passar por um breve curso de formação pedagógica e receber um certificado de educação comunitária. Nos EUA, escolas que convidam instrutores externos devem assinar um termo de responsabilidade, e os alunos são cobertos por um seguro contra acidentes escolares. Singapura exige que todos os convidados assinem um código de conduta claro, com um mecanismo para lidar com violações.

A Carta Oficial 5215 limita-se ao princípio de incentivar e orientar o pagamento transparente de remunerações. O Ministério da Educação e Formação precisa ir além, promulgando regulamentos de coordenação mais detalhados. Devem existir, no mínimo, três pilares.

Primeiro, é obrigatório fornecer treinamento pedagógico básico a todos os visitantes, ajudando-os a compreender a psicologia de sua faixa etária e a desenvolver habilidades de comunicação no ambiente escolar. Segundo, é preciso regulamentar a responsabilidade por seguros e indenizações, evitando situações em que "ninguém se responsabiliza pelo patrimônio público" em caso de acidentes. Terceiro, é necessário estabelecer um processo de controle de conteúdo e linguagem para garantir padrões educacionais.

Quando o quadro legal é claro, os direitos e obrigações são transparentes, os participantes podem sentir-se seguros nas suas contribuições. Ninguém quer entrar na sala de aula com responsabilidades incertas.

Levou 10 anos para levarmos computadores às escolas por falta de eletricidade, falta de dinheiro e falta de regulamentação. Agora, não vamos deixar que a falta de regulamentação obrigue os artistas, aqueles que podem dar vida à educação, a ficarem do lado de fora dos portões da escola, segurando fantoches, instrumentos ou cenários de dança, porque ninguém se atreve a convidá-los para entrar.

Fonte: https://thanhnien.vn/moi-nghe-si-van-dong-vien-vao-truong-day-hoc-can-luat-song-hanh-18525091822115375.htm