A Resolução nº 71-NQ/TW estabelece expectativas inovadoras para o corpo docente.

GD&TĐ - Juntamente com a Lei dos Professores, a Resolução nº 71-NQ/TW do Politburo trouxe entusiasmo e representou um avanço no desenvolvimento da educação e formação.

Promover avanços no desenvolvimento da educação e da formação

O Secretário-Geral To Lam assinou e promulgou a Resolução nº 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação (Resolução 71). A primeira impressão do Sr. Ho Tuan Anh, diretor da Escola Secundária Quynh Phuong ( Nghe An ), é que a Resolução herdou a essência das resoluções anteriores, ao mesmo tempo que aponta deficiências antigas, tais como: limitações no corpo docente, instalações, conteúdo programático ou formalismo na educação.

Do ponto de vista de um gestor educacional, o Sr. Ho Tuan Anh percebeu que a Resolução 71 abrange todos os objetivos e soluções para gerar um avanço no desenvolvimento da educação e do treinamento.

Ele demonstra particular entusiasmo com o objetivo de universalizar a educação no ensino médio, pois, segundo ele, trata-se de um importante passo adiante, altamente viável, e espera que esse objetivo seja alcançado antes do prazo previsto.

A diretora da Escola Secundária Quynh Phuong afirmou que a Resolução 71 foi emitida no momento certo, quando o país passava por uma forte transformação com um modelo de governo local de dois níveis. Este também era o período em que a educação precisava de uma nova abordagem para acompanhar o desenvolvimento.

Sr. Ho Tuan Anh – Diretor da Escola Secundária Quynh Phuong (Nghe An). Foto: NVCC.

Expectativas em relação à missão do corpo docente

O Sr. Ho Tuan Anh enfatizou: "Para que a Resolução se concretize rapidamente, é necessário um avanço significativo na forma de pensar a gestão." De fato, muitos dos princípios orientadores da Resolução 71 já constavam em diversos documentos anteriores do Partido, mas, na prática, ainda enfrentam muitas dificuldades. Um dos motivos é a pouca autonomia das instituições de ensino, o que leva à passividade e à espera.

Portanto, a diretora da Escola Secundária Quynh Phuong acredita que, no contexto de um governo local de dois níveis, o aumento da autonomia e da autorresponsabilidade das instituições de ensino é um fator fundamental para que as escolas implementem proativamente o espírito de inovação estabelecido na Resolução.

Segundo o Sr. Ho Tuan Anh, outro ponto notável é que os benefícios, regimes e políticas preferenciais para professores e funcionários escolares estão claramente definidos na Resolução 71. Isso demonstra a atenção especial do Partido e do Estado e, ao mesmo tempo, deposita grandes expectativas no corpo docente – as pessoas que “implementam” diretamente a Resolução.

"Professores e gestores precisam estar cientes de suas responsabilidades e missões para serem dignos das expectativas que a sociedade deposita neles", disse o Sr. Ho Tuan Anh.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dat-ky-vong-dot-pha-tu-doi-ngu-nha-giao-post746377.html