“Muitos lugares estão se apressando para reunir critérios para transformar faculdades em universidades”

Este ponto de vista foi apresentado pelo Vice-Primeiro-Ministro Permanente, Nguyen Hoa Binh, na sessão de discussão em grupo realizada na manhã de 25 de novembro sobre o investimento no Programa Nacional de Metas para saúde, população e desenvolvimento para o período de 2026-2035; e sobre a política de investimento para o Programa Nacional de Metas para modernização e melhoria da qualidade da educação e formação para o período de 2026-2035.

O vice-primeiro-ministro permanente, Nguyen Hoa Binh, mencionou uma "fragilidade" que persiste há vários mandatos: as políticas, embora corretas, apresentam problemas de implementação, o que leva à não implementação ou à implementação lenta de muitas políticas acertadas. "Desta vez, o Politburo exige que esse problema seja superado a todo custo", enfatizou Binh.

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O vice- primeiro-ministro permanente, Nguyen Hoa Binh, discursa na sessão de discussão em grupo na manhã de 25 de novembro (Foto: Nguyen Hoang).

Segundo o vice-primeiro-ministro, a causa dessa situação é a falta de institucionalização e alocação de recursos; a implementação não é resoluta e os principais problemas e gargalos não podem ser solucionados.

Imediatamente após o Politburo ter emitido duas resoluções importantes sobre saúde e educação, o Primeiro Vice-Primeiro-Ministro afirmou que o Governo foi incumbido de desenvolver simultaneamente um programa nacional de metas para apresentar à Assembleia Nacional. O objetivo é alocar recursos, concentrar esforços em questões prioritárias, políticas essenciais e projetos e programas de grande envergadura.

Na área da educação, os problemas apontados incluem a forte ênfase na formalidade, a baixa qualidade e a formação não vinculada às necessidades práticas. Isso leva a uma taxa muito alta de pessoas altamente qualificadas trabalhando em empregos diferentes de sua área de formação, segundo o Vice-Primeiro-Ministro.

Em relação à saúde, o líder do governo destacou uma mudança muito importante. Anteriormente, nos concentrávamos muito no tratamento intensivo, na cura de doenças incuráveis e difíceis, mas desta vez passamos a priorizar a prevenção de doenças, o cuidado e a melhoria da saúde e da condição física das pessoas. Isso está intimamente ligado à saúde familiar e à saúde comunitária.

No que diz respeito ao tratamento médico de alta qualidade, a resolução e o programa também visam tornar o Vietnã uma atração de classe mundial para certas doenças, desenvolver o turismo de saúde, o cuidado com idosos e o tratamento médico.

Em relação à educação, um dos objetivos é que as universidades estejam entre as melhores do mundo. A resolução também levanta a questão do inglês ser considerado uma língua universal e enfatiza o desenvolvimento de habilidades interpessoais, combatendo a memorização mecânica.

"Temos um sistema de corrida para a criação de universidades, que é considerado um critério para o ranking das províncias. Isso fez com que muitos lugares se apressassem em criar critérios para transformar faculdades em universidades", disse o Primeiro Vice-Primeiro-Ministro, acrescentando que o programa deve abordar a atual situação de corrida para a criação de universidades.

Segundo ele, o Politburo não tinha como objetivo construir 100 ou 200 universidades. Em vez disso, era necessário concentrar-se em reconstruir os critérios das universidades que atendessem aos padrões internacionais. As universidades que não atendessem aos padrões se fundiriam e se dissolveriam.

A resolução também defende que universidades não especializadas não possam oferecer formação em determinadas áreas. Por exemplo, apenas faculdades de medicina podem formar médicos.

“Atualmente, o Vietnã possui mais de 90 faculdades de direito em escolas não especializadas. No futuro, essas escolas não poderão mais formar bacharel em direito, mas apenas lecionar direito como disciplina integrada”, observou o vice-primeiro-ministro.

A questão da qualidade da pós-graduação também está sendo corrigida, visando superar a situação de professores em tempo parcial, matriculados em 9 ou 10 escolas, mas que não frequentam as aulas durante todo o ano, não participando efetivamente do ensino, o que resulta em números "insubstanciais".

Segundo o Vice-Primeiro-Ministro, o objetivo é que os graduados possuam as qualidades desejadas pela sociedade e atendam aos padrões internacionais. Este é um passo rumo à formação de recursos humanos de alta qualidade, uma das três iniciativas estratégicas identificadas.

Fonte: https://dantri.com.vn/thoi-su/nhieu-noi-voi-vang-lap-rap-tieu-chi-de-bien-truong-cao-dang-thanh-dai-hoc-20251125123052089.htm