Coisas que os pais precisam fazer

Báo Thanh niên•15/05/2023

C. ACEITAÇÃO, PERSEVERANÇA, PACIÊNCIA

Mensalmente, o custo da pré-escola e do centro de intervenção precoce para o filho do casal é de aproximadamente 8 milhões de VND, o que obriga o Sr. Hoang e sua esposa (nomes fictícios), moradores do distrito de Binh Thanh, na cidade de Ho Chi Minh, a serem extremamente econômicos. Ambos tiveram que reduzir a jornada de trabalho, revezando-se para levar e buscar o filho na escola e no centro. Mas agora, apesar das dificuldades, o casal se sente mais tranquilo em aceitar o transtorno do desenvolvimento do filho e em apoiar os professores do centro.

"Os professores de educação especial gravam vídeos deles mesmos brincando com as crianças e ensinando-lhes atividades para que os pais possam assistir e brincar junto com seus filhos em casa. A coisa mais importante que percebi é que os pais devem aceitar seus filhos, ser pacientes, persistentes e amá-los profundamente para apoiá-los", disse o pai.

"No início, estávamos atormentados, infelizes e nos culpávamos, assim como nossos parentes, por não cuidarmos bem do nosso filho. Mas se não conseguíssemos aceitá-lo, quem mais o acolheria?", disse o Sr. Hoang. Seu filho agora tem 28 meses, acabou de falar suas primeiras palavras e, quando fala, olha nos olhos dos pais.

Trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp: Những điều phụ huynh cần làm - Ảnh 1. — Após um período de intervenção precoce, as crianças conseguiram se concentrar em brincar com brinquedos de forma independente.

C. ACEITE SEU FILHO COM TODAS AS SUAS DIFERENÇAS

A Sra. Huynh Kim Khanh, que tem 12 anos de experiência em educação especial e atualmente é professora particular no Jardim de Infância nº 6, Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh, disse que, após receber relatos de pais sobre comportamentos incomuns em seus filhos, os professores observam as crianças, realizam pesquisas e aconselham os pais a levarem seus filhos a hospitais de referência para exames.

No entanto, um problema significativo é que, quando uma criança recebe o diagnóstico de atraso no desenvolvimento, transtorno do espectro autista, etc., por um (ou mais) hospitais, até 70% dos pais não aceitam que seu filho tenha tal condição.

"A reação comum é a não aceitação; eles pensam que tanto eles quanto seus parceiros são saudáveis e bem-sucedidos, então como seu filho poderia ser afetado? Tanto a esposa quanto o marido, ou parentes... tendem a culpar o outro genitor por não cuidar ou criar bem a criança. Mas, na realidade, o autismo é congênito; não há uma causa completa, específica ou clara. Os pais são ainda mais relutantes em aceitar que seu filho tenha essa síndrome e não buscam intervenção precoce. Quanto mais tardia a intervenção, mais grave se torna a condição da criança", disse a Sra. Khanh.

A Sra. Khanh aconselha os pais a levarem seus filhos a hospitais de referência para avaliação caso percebam comportamentos incomuns. É importante aceitar a criança com todas as suas diferenças e apoiá-la ao longo de sua jornada. A intervenção precoce ajuda as crianças a eliminar comportamentos indesejados, facilita a compreensão do mundo ao seu redor, permite que elas cuidem de si mesmas, expressem suas necessidades e melhorem sua qualidade de vida.

A Sra. Huynh Kim Khanh afirmou que, independentemente de as crianças frequentarem um centro ou uma escola, a orientação e o apoio dos pais desempenham um papel significativo no seu progresso. Os pais não devem deixar tudo a cargo dos professores. Diariamente, devem dedicar mais tempo a brincar, conversar e interagir com os filhos. Devem ser pacientes e carinhosos na vida das crianças. Na realidade, as crianças que recebem intervenção precoce e cuidados e apoio dos pais em casa demonstram progressos significativos após algum tempo.

Trẻ chậm nói, khó khăn giao tiếp: Những điều phụ huynh cần làm
- Ảnh 2. — Uma criança em idade pré-escolar que recebe intervenção precoce.

Os pais são os maiores professores de seus filhos.

O Sr. Nguyen Minh Phung, Diretor do Centro de Aconselhamento Psicológico e Desenvolvimento de Habilidades Nova Vida (Da Nang), afirmou que seu centro oferece apoio e intervenção para muitas crianças com atrasos na fala, dificuldades de concentração, dificuldades de comunicação e dificuldades de aprendizagem.

Nem todas essas crianças têm problemas médicos, e nem todas têm transtorno do espectro autista ou transtorno de déficit de atenção com hiperatividade. Algumas simplesmente apresentam atrasos na fala, dificuldades de comunicação e aprendem mais lentamente do que seus colegas devido a fatores psicológicos, influências ambientais e muitos outros fatores.

Essas crianças recebem intervenção individualizada com um professor, ou também existem turmas de intervenção em creche onde as crianças recebem intervenção em grupo e intervenção individualizada com um professor. Os profissionais organizam jogos e exercícios em formato de brincadeira para ajudar as crianças a desenvolver habilidades de escuta, fala, motricidade, comunicação e trabalho em equipe com seus colegas e professor.

"Algumas crianças se desenvolvem muito rapidamente. Recentemente, uma criança chegou ao centro com três anos e meio, mas ainda não falava. O médico diagnosticou que não se tratava de um problema de saúde. O centro realizou testes e elaborou um plano de aulas personalizado para a criança, com acompanhamento de um professor. Após apenas um mês e meio, a criança já falava bastante e adorava fazer perguntas aos pais e professores. No entanto, também existem crianças que precisam de intervenção contínua e de longo prazo, por serem mais velhas e apresentarem dificuldades que exigem maior atenção", disse o Sr. Minh Phụng.

Segundo o Sr. Minh Phung, além de os pais estarem sempre atentos ao desenvolvimento dos filhos, verificando quaisquer anormalidades para que possam levá-los a hospitais conceituados para exames precoces e aceitando a condição dos filhos, os pais também precisam acompanhá-los em sua jornada educacional, apoiando-os em seu progresso diário.

Para crianças com atrasos na fala, dificuldades de concentração e problemas de aprendizagem que não são causados por uma condição médica, os pais também precisam ser mais pacientes e persistentes no apoio aos seus filhos.

"Os pais são os maiores professores de seus filhos, acompanhando-os ao longo de toda a vida. Depois da escola, ou em centros de aconselhamento psicológico e desenvolvimento de habilidades, os pais devem passar mais tempo levando seus filhos para brincar ao ar livre, brincando com eles, conversando mais com eles e limitando o tempo que as crianças passam assistindo à TV ou usando iPads", compartilhou o Sr. Nguyen Minh Phung.

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