| A camarada Huynh Thi Hang, vice-secretária do Comitê Provincial do Partido e presidente do Comitê Provincial da Frente da Pátria do Vietnã, discursou na conferência. |
Na reunião, o vice-presidente do Comitê Popular Provincial, Le Truong Son, enfatizou que, na realidade, as escolas nas comunas fronteiriças de Dong Nai têm uma grande demanda por internato, sendo necessário, portanto, calcular ajustes e melhorias nas instalações e infraestrutura para melhor atender às necessidades dos alunos. Para atender às necessidades de internato, deve haver moradias populares para atender às necessidades do corpo docente. O vice-presidente do Comitê Popular Provincial propôs a política de construção de um Projeto de Desenvolvimento Abrangente da Qualidade do Ensino e da Aprendizagem nas Comunas Fronteiriças para o período de 2025 a 2030, que deve ser aprovado até outubro de 2025, no máximo.
Ao concluir a reunião, a Sra. Huynh Thi Hang designou o Departamento de Educação e Formação para orientar o Comitê Popular Provincial na formação de uma equipe que realizará um levantamento de campo em 8 comunas na próxima semana. O objetivo é sintetizar as informações obtidas e apresentá-las ao Ministério da Educação e Formação até 5 de agosto, ressaltando que o relatório deve garantir a clareza em seis pontos: pessoas, tarefas, responsabilidades, autoridades, prazos e resultados. Após o levantamento, com base nos dados coletados, será elaborado um projeto para o desenvolvimento integral da qualidade do ensino e da aprendizagem nas comunas fronteiriças no período de 2025 a 2030. A Vice-Secretária do Comitê Popular Provincial enfatizou que os departamentos, divisões, unidades e localidades devem se empenhar no cumprimento de suas tarefas e buscar a conclusão dos investimentos na construção de instalações escolares nas 8 comunas fronteiriças da província dentro de dois anos.
Ha Trang - Nhat Phuong
Fonte: https://baodongnai.com.vn/tieu-diem/202507/phan-dau-nam-2027-hoan-thanh-dau-tu-xay-dung-co-so-vat-chat-truong-hoc-cho-8-xa-bien-gioi-14a2610/






Comentário (0)